北京市部分区2020-2021学年上学期八年级语文期末试题分类汇编：写作专题【含答案】

1、写作专题北京市顺义区2020-2021学年上学期期末八年级语文试卷作文（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。13（40分）你做过饭吗？或者制作过模型、做过实验吗？每次动手一定会有很多收获和感悟，试将你某次动手做事的经历和收获写一篇作文。题目自拟，不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。14假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，

2、写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。北京市通州区2020-2021学年上学期期末八年级语文试卷9（40分）主席激励青少年：“新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国面努力奋斗。”作为新时代的中学生，我们要坚定做好接班人的信念并积极践行：传承优秀文化，发扬奋斗精神，努力学习，乐观生活请以“我是接班人”为题，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不限文体（诗歌除

3、外）。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。10请你发挥联想与想象，以“未来园林”为题，写一篇说明文。 要求：（1）请将作文题目抄在答题卡上。 （2）字数在600800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。北京市海淀区2020-2021学年度上学期期末八年级语文试卷六写作(40 分) 22.请从下面题目中任选一个，写一篇文章。题目一：汪曾祺曾回忆在西南联大听闻一多先生上课的情景：很多学生穿过整整一座昆明城跑来旁听在他看来，这是一件虽辛苦却很值得的事，在生活中，我们也经历过这样的事：虽然尝试失败了、但积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能光彩熠熠有些事看起来不如

4、所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。请以“ ，也值得”为题，写一篇文章。题目二：校园里的一棵树、一盏灯，一张海报一直默默关注着校园里发生的一切，还发现了许多令人惊喜的小秘密。假如你就是校园中的这一景或一物，你会有哪些奇妙的经历请发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)请将作文题目写在答题纸上。 (2)作文内容积极向上。 (3)字数在 600-800 之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名北京市东城区2020-2021学年度上学期期末八年级语文试卷五、写作（习作40分+提纲2分）24.2020年11月24日4时30分，长征五号遥五运载火箭在海南文昌航天发射场成功发射，

5、顺利将嫦娥五号探测器送入预定轨道。经过月球着陆，取土，交会对接，嫦娥五号现已顺利返回地球阅读下面两幅图，根据你的理解，任选其中一幅或综合两幅图，围绕“探月”这个话题写一篇记叙性或说明性文章。题目自拟。图1 嫦娥5号奔月挖土图2 对接（作者：东城区灯市口小学 刘笑煊）注意：将自拟的文章标题抄写在答题卡上。写记叙性文章，可写过去、现在，也可写未来。写记叙性文章，字数500600字；写说明性文章，字数300400字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。北京市西城区20202021学年度八年级第一学期期末语文试卷五、写作（40分）21从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：世间一切，皆是遇见。就

6、像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒请以“遇见”为题目，写一篇作文，不限文体（诗歌除外）。不得使用本试卷中的材料。题目二：如果遇到三件法宝：许愿花、隐身衣、后悔药，你会从中选择哪一样？它会带来怎样的故事呢？请自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）字数不少于600字。 （3）不得出现所在班级名或师生姓名。北京市朝阳区2020-2021学年第一学期期末初二语文试卷五、写作(40分)25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：在朋友和玩伴中，作者说：“多少年后，风筝会让他们想起什么呢?生活中总有一些记忆是与物件相关的。当我们看见它，

7、便会想起一些人、一些事。请你自拟题目，写一篇文章，讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实感。不限文体(诗歌除外)。题目二：珍惜大自然的赠予，珍惜与千古名家在文字中的相遇，珍惜与挚友的心照不宣请以“珍惜为题，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)不少于500字(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。北京市门头沟区2020-2021学年第一学期期末初二语文试卷五、写作(40分)22. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：坚强、自信、勇敢美好的品格让我精彩；书法、足球、声乐广泛的兴趣爱好让我精彩；宣传员、志愿者、班干部有趣的社

8、会活动，独特的生活经历让我精彩。请将“_让我精彩”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。题目二：“褐蚁小心地绕过了粘在悬崖上的蛛丝，从那个缩起所有的腿静等着蛛丝震动的蜘蛛旁经过，它们彼此都感觉到了对方的存在，但同过去的一亿年一样，双方没有任何交流。”这是刘慈欣在三体中的一段描写，他从褐蚁的视角描写了与蜘蛛相遇时情景。假如你也变为一种昆虫，又会有怎样的经历呢?请把“我是一只_”补充完整，构成你的题目，展开想象，写一篇故事，叙述你的经历。要求：(1)请将作文题目抄写在答题纸上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间(4)不要出现所在学校的校名或师生的姓名。北京市石景山区2020-2

9、021学年八年级（上）期末语文试卷五、作文（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。12（40分）请以“我的青春我做主”为题，写一篇文章。要求：诗歌、戏剧除外，文体不限；字数不少于600字；字迹工整，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。13有人说：一辈子很长，要和有趣的人一起。当代诗人余光中说过这样一段话：“我如果要去旅行，我不要跟李白一起，他这个人不负责任，没有现实感；跟这个杜甫在一起呢，他太苦哈哈了，恐怕太严肃；可是苏东坡他就很好，他可以做一个很好的朋友，他真是一个很有趣的人。”余光中选择了苏轼，也有人会选择李白、杜甫，还有人会选择李清照、徐霞客假如你可以选择

10、，你会选择和哪位古人一起旅行呢？在旅行中又会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。写作专题北京市顺义区2020-2021学年上学期期末八年级语文试卷作文（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。13（40分）你做过饭吗？或者制作过模型、做过实验吗？每次动手一定会有很多收获和感悟，试将你某次动手做事的经历和收获写一篇作文。题目自拟，不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析

11、】这是一篇材料作文。审题要先理解“动手”的引申义，在这里指实践，强调向社会学习，向实际学习，向生活学习，这样才能有更广、更深的收获。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“实践是检验真理的唯一标准”“实践出真知”就是这个道理。我们可以围绕话题，确定主题“实践出真知”，选择生活中的有关的事例或者历史上的名人轶事来进行论述，可以采用并列式结构，也可以层层深入论述，文末强调观点，总结全文。实践出真知 今天，我翻阅积累簿时，目光无意间落在了这样一句话上：“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。”我不由自主地想起妈妈以前给我讲的小故事。赵括是战国名将赵奢的儿子，从小读过不少兵书，满腹才华，但缺少实

12、战经验，只能在纸上写一写策略，可赵王听信谗言，把大将廉颇换成了赵括，结果赵括被秦兵用乱箭射死，而带领的四十万士兵全部被坑杀。赵括“纸上谈兵”，只研究理论、缺乏实践而导致战败，这印证了上面那句警句。居里夫人说过：“路要靠自己去走，才能越走越宽。”所以，想要做好一件事，必须要勇于尝试，只有多次实践之后，才能获得宝贵的经验，这样才能不断提高水平，如果只学而不练，最终只会像赵括一样走向失败。我不禁也想起了一个事例。外国人断言在中国找不到第四纪冰川的遗迹，可李四光却始终不相信，他亲自跋山涉水到处找寻，最终在山西大同附近找到了冰川遗迹，又在庐山、太行山等地发现了许多强有力的证据，推翻了外国人的“定论”。这

13、个例子同样说明了实践的重要性，如果李四光没有深入探索，就不能推翻外国人的言论，也不能推进我国地质事业大步前进。实践确实非常重要。我们在小学时就开设科学课，通过做科学实验能够让我们更形象深刻地理解科学原理。比如上学期邺老师让我们回家做热空气实验，我在家用了一根筷子、两个纸杯、两条细线做了一个平衡模型，通过加热空气很快就领悟了热空气较轻且会上升的原理，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀！实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终会被我们打开。【点评】本文以“实践出真知”为中心论点，论据充分，论证思路清晰，并且所举事例有正有反，论证全面、严谨。文章最大的特色就是大量的引用名

14、人的名言，能够很准确地论证文章的中心论点，由此可见作者的阅读量很大。14假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】【审题立意】这是一道材料作文。材料的内容，主要为我们设置了写作的情境。材料中给了三个信息点“森林有各种动物”“各种植物”“能听懂他们的对话”“自己和他们对话”，因此写作的内容应是围绕“

15、我”与“动物”之间的对话，展开故事的想象，进行写作。在文体上则明确要求我们写作一篇记叙文。题目要求自拟。【构思选材】本文可以通过对“我”与森林里动物之间发生的故事，展示“我”对环境的担忧、对动物种族濒临灭绝的担忧；还可以通过与森林里的某一种植物的对话，从中揭示植物的特点，点明其值得我们学习的品质。例如：写我与昙花的对话，从中表现昙花的“即使短暂也要努力绽放”的特点，也告诉我们，要学习昙花的默默奉献的精神。【写作手法】在文体上，必须写成记叙文这种文体。在写法上，一定要使用想象、细节描写、侧面烘托等写法，丰富写作内容，深化文章的主题。【写作误区】记叙文应以记叙为主要的表达方式，不能过于侧重说理。在

16、记叙文的文末可以用议论的表达方式来点明主旨，但议论不可过多。【范文】大自然，你好！在21世纪的30年代，我坐在办公室里没有事干，无聊的发蒙。突然，电话响了起来。原来是森林王国的老虎国王邀请我去森林做客。我高兴的欣喜若狂。我立刻坐上我的专属飞船来到了森林里。当我下了飞船，我看见森林的老虎国王正在探身相迎呢！这时候，许多小动物都已经等候在这里。我和它们一一打招呼。然后，我和它们一起玩耍起来。忽然，我问道：“小动物们，你们觉得幸福吗？呆在这里好不好啊？”“一点都不好，现在的人类捕猎越来越多，生态已倾斜，动物迅速减少，食物链快断了，你不管到哪，都会看见亲子分离的痛苦，悲伤。这人类呀，真造孽啊！你去提醒

17、人类，如果人类再不停手，我们的下场，也就是他们的下场，请你们好好保护我们！”我带着心如刀割的心情，来到小溪边，忽然感觉小溪的颜色变了，变的浑浊，变的模糊。“小溪！你觉得”“不快乐，不幸福，人类玷污了我清澈的湖水，使我变的这么难看，恶心。这还没有什么，更气人的是，人类还往我这儿扔死猪让我臭气熏天，经过这里的人都骂我”我心想：为什么，为什么人类会那么的残忍，现在的社会看似美丽，却不知道这其中到底有多少的阴暗和恐怖。动物也知道保护地球，这一点连动物也知道，人类咋会不知晓呢？我害怕，我害怕动物说的话会显灵。也许，那时，动物们会说：“这就是你们人类破坏环境，滥杀动物的下场！”我总是祈求上天，千万不要发生

18、，千万不要发生，但我还是会害怕，害怕那一天会降临，害怕那一切都是人类造成的。如果末日是骗局，那谁也不保证下一次玛雅人预言末日还会不会来临！【点评】本文作者充分发挥自己的想象力，主要通过与小动物的对话描写，表达了自己对人类破坏环境这种现象的担忧之情。文章想象丰富，心理细节描写较为突出，抒发了作者的思想感情。北京市通州区2020-2021学年上学期期末八年级语文试卷9（40分）主席激励青少年：“新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国面努力奋斗。”作为新时代的中学生，我们要坚定做好接班人的信念并积极践

19、行：传承优秀文化，发扬奋斗精神，努力学习，乐观生活请以“我是接班人”为题，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不限文体（诗歌除外）。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】这是一篇命题作文。审题可知，以“我是接班人”为题，就是要写一写我们作为新时代的中学生，在这个年纪，应该做什么。传承优秀文化，发扬奋斗精神，自强不息，努力学习，乐观生活都是我们作为一名接班人应该做的。 围绕这些主题选材，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。正文部分先论述作为接班人我们应该做什么，然后论述怎么做，文章行文结构上可以层

20、层深入，也可以采用总分总的形式，或用题记式开头点题，或文中运用小标题醒目、鲜明。我是接班人 泱泱华夏五千年，灿烂的民族文化赋予中华儿女独特的精神气质-自强不息，凭借如此，中华民族才得以在每一次磨难中完成更强大的蜕变。那么作为一名作为新时代的中学生，我们要怎样才能做好一名优秀的接班人呢？自强与努力不可分割。“欲戴皇冠，必承其重。”只有依靠自强的精神和顽强的努力，才可以获得所期待的成功。正如马尔克斯写百年孤独，曾足不出户，废寝忘食十八个月；齐白石青年时为画好虾，画秃数十支毛笔；诗人北岛为体悟夜半未眠的海棠，竟也数夜未眠由此可见，自强是寂寞的，努力是艰苦的，既无鲜花为伍，更无舒适做伴，一直在身旁的，

21、是烈火如歌的绚烂青春和永不被磨灭的自强与努力。倘若这些名家选择做梦想的逃兵，摒弃了自强与努力，只是一味安逸、麻木地度过青春，甚至一生，那么他们的名字只会被历史的滚滚洪流吞噬，不留下一点儿来过的印迹。“苔花如米小，也学牡丹开”。短短一句，我们也能从中领悟到人生的大智慧-自强不息。苔花无言的微小，却也努力拥有牡丹花般的盛放，这不就是“自强”的最好体现吗？正值青春的我们，或许也如苔花般微小，但只要凭借一颗自强努力的心，定可以绽放出比牡丹更夺目的盛大。自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。有些人奋勇进取，自强不息，将青春谱写成一部华丽的诗篇；而有些人庸碌无为，自甘堕落，让青春蛀蚀成一排残破不堪的竹

22、简。当我们放弃美好青春，让懒惰和倦怠恣意滋长，我们失去的，不仅是自强这可贵的美德，更是我们宝贵的人生。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。古人对自强的阐释一点不错，人类围棋第一人柯洁，还未高考便保送清华；饱读诗书的才女武亦姝，让清华甘愿降分录取他们都在青春韶华，以一盏“自强”的灯，一双“努力”的脚，走到了成功的彼岸。我们生而有翼，不是为了如虫蚁般匍匐前进，而是要张开双翼，成就自己的人生。作为一名作为新时代的接班人，更要自强不息，唯有此刻奋斗，一生奋斗，才可成功！【点评】这篇文章以富有激情的语言阐释了作为一名接班人“要自强不息”这一主题。主体部分充分列举了大量事例，有力地论证了这

23、一主题。引用诗句是这篇演讲稿最大的特点，彰显了小作者深厚的文化基础。文章前后照应，结构紧凑。10请你发挥联想与想象，以“未来园林”为题，写一篇说明文。 要求：（1）请将作文题目抄在答题卡上。 （2）字数在600800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】这是一篇命题作文。要求以“未来园林”为题写一篇说明文，并运用合理的联想与想象。说明文主要以说明为主要表达方式，语言或朴实或生动，可以运用举例子，打比方，分类别等说明方法来介绍“未来园林”的特点。首先“未来园林”肯定是一个游乐场所，里面的游乐设施加入高科技手段，更加的吸引孩子们。还可以想象园林内的季节、景物等可以随游人的喜好随意

24、切换。甚至可以乘坐时光 穿梭机回到过去，体验古代的生活，在现在和过去之间来去自如等。只要想象合理，思路清晰，说明事物特点分明即可。未来园林 未来的园林是一个游玩的好地方，那里有六维空间，里面的书是六维的，而且这些书是不会伤害到眼睛的，人们也可以随意选择自己喜欢的书。这里有集科技、娱乐于一体的高科技娱乐场所，小朋友们可以在原本只有童话里面才会出现的“城堡”探险。而且大人也完全不必担心小孩子们有危险，那里有专门保护小孩子的机器人。它们在小孩子身上放一个小小的信号发射装置，只要小孩子有什么危险，机器人就会在第一时间出来保护小朋友们。而且如果一个机器人保护不了，就会再出来几个机器人，让小孩子们绝对不会

25、受到伤害。未来的园林里还有一个受人欢迎的功能，那就是工作机器人。这种工作机器人可以根据大家的需求，把属于园林的地方改变气候，改变季节。夏天，如果大家感觉到太炎热了，工作机器人就可以把温度调到秋天的温度，或者是调到北方的季节和气候。如果是冬天，只要人们想堆雪人的话，那么，园林里的工作机器人就会把园林变成一片冰天雪地，小朋友们可以在雪地里滚雪球，还可以打雪仗。如果想游泳，就可以去公园里的六维大海，在那里，人们可以在大海里面呼吸，还可以睁着眼睛看东西，而且那里的各种海洋生物都有智慧，可以陪着小朋友们一起在海里玩耍。小朋友们可以骑在鲨鱼的背上，然后，鲨鱼就带着小朋友们在大海中尽情地遨游。未来的园林里面

26、还有时空穿梭机，人们可以用时空穿梭机回到过去，清楚的了解过去人们是怎样生活的，可以亲身体验古代的生活，让人们亲身感受历史。这就是我想象中的未来的园林，这里早已经不是只有花草，还有更多的有趣的东西。【点评】这篇作文以想象的形式写了未来园林的特点。未来的园林内有六维空间，不伤眼睛的六维图书；集科技、娱乐为一体；有工作机器人；有时空穿梭机等等，照应了开篇的“未来的园林是一个游玩的好地方”。文末进行总结。本文想象合理，思路清晰，是一篇语言生动的说明文。北京市海淀区2020-2021学年度上学期期末八年级语文试卷六写作(40 分) 22.请从下面题目中任选一个，写一篇文章。题目一：汪曾祺曾回忆在西南联大

27、听闻一多先生上课的情景：很多学生穿过整整一座昆明城跑来旁听在他看来，这是一件虽辛苦却很值得的事，在生活中，我们也经历过这样的事：虽然尝试失败了、但积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能光彩熠熠有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。请以“ ，也值得”为题，写一篇文章。【分析】这是一道半命题作文题。审题可知，“值得”指这样去做有好的结果，有价值，有意义。为了表现“也”的转折义，题目中的空白处填写的应是看似“不值得”的事情，比如，“学会放弃，也值得”“失败了，也值得”“拒绝完美，也值得”“遭受欺骗，也值得”等。从生活中选取写作对象与真实事件，加以适

28、当地艺术加工，写出自己的真情实感，以真情来打动读者和评卷老师。文体上适合写记叙文。放弃“荣誉”，也值得“咱们班唯一的满分”老师的声音在脑海中远去，我看着面前那个鲜红刺眼的120分，脑子里“嗡”的一声，炸开了。我强迫自己冷静下来，匆匆借了同学的卷子看了一眼，果然，第十四题我确实写错了。我听见旁边同学笑话我得了满分还借她的卷子，我敷衍说：“没什么。”怎么办？要说吗？用唯一的满分荣誉换取根本没人知道的事实，值得吗？我不停地纠结：反正是自己查出来的错，其他人又不知道，何必呢？是呀，其实不说也没什么，只不过是一次罢了。我一边安慰自己，一边向窗外看去，试图分散自己的注意力。我不敢看同学们的脸，不敢看老师的

29、脸，不敢看黑板上的题，更不敢看手中那滚烫的卷子。哼，敢骗我们！我仿佛听见有个声音在大声讽刺我，揭发我自欺欺人的事实。就连窗外金黄的银杏叶，也像不想看见我一般，纷纷扬扬地洒落。值得吗？真的值得吗？用诚信替换一个别人没有注意的事实，值得吗？尽管其他人不知道，可你自己不知道吗？你不能成为一个爱慕虚荣、不诚信的人哪！“勿以恶小而为之”，为诚信放弃这份虚假的“荣誉”，我想，应该是值得的！当我决定说出真相时，羞愧感如潮水般退去，刚才不敢面对的人又变得和蔼可亲，惧怕被发现的错误已不值一提。也许118分没有120分完美，可我却保留了完美的诚信。当我走出教室，看着阳光下在枝头熠熠生辉的银杏叶，我又找回那个胸怀坦

30、荡、不惧阴霾的我。这份问心无愧值得我守护。【点评】时做错了某道试题，但老师在阅卷过程中没有发现，因此取得了一个好成绩。试卷发下来之后，不论是谁，都会产生矛盾心理，这是学生生活中常见的情形。但如何把这种矛盾心理表现出来则需要写作技巧。本文小作者通过描写自己的行为、动作、外部环境等来表现心理变化，使得这一变化过程真实生动。题目二：校园里的一棵树、一盏灯，一张海报一直默默关注着校园里发生的一切，还发现了许多令人惊喜的小秘密。假如你就是校园中的这一景或一物，你会有哪些奇妙的经历请发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)请将作文题目写在答题纸上。 (2)作文内容积极向上。 (3)字数在 600-80

31、0 之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名【分析】这是一篇材料作文。题干要求写一篇想象作文。把自己想象成校园里的一棵树、一盏灯、一张海报默默关注着校园里发生的一切，发现了哪些许多令人惊喜的小秘密，会有哪些奇妙的经历。我们可以把自己想象成校园里的一个路灯，静静伫立在甬路旁，看到了什么，听到了什么，都可以记叙下来。可以写校园里听到的声音，这个声音可以是一个，也可以是多个。如果写一个，则需在具体事件中表现这个声音对学生的影响，如老师的教诲、上课的铃声、落叶的声音、跑操的口号、运动场上的声音等。如写多个，则需在以上声音出现的片段中选取两三个加以描绘，突出其“动听”之处，也就是对孩子们生命成长的

32、意义即可。同时通过环境的渲染烘托，重点突出事件中的声音带给孩子们心灵上的震撼。此外写作时可加入适当的议论更好地突出主题。动听的校园我是一盏路灯，静静地、默默地伫立在甬路旁，在杨柳青青的绿荫路上，听见袅袅的歌声从小径深处飘出。流动的音符圆滑动听，伴随美妙的歌声悠扬宛转。校园里翠柳依依，花朵争相斗艳，姹紫嫣红，一缕微风的抚摸更是使我心涌百般滋味摇滚乐是开放男孩的必修课，静雅乐更是淑女们最爱听的，但是我听到的校园的歌声却拥有着独特的魅力，充满着朝阳活泼，青春旋律，是最动听的音乐。蝉鸣，荷香，绕清风“蝉鸣时窗外渐渐倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤，我画在你手掌上的蝴蝶，飞走了吗？”嘻嘻哈哈的校园生

33、活伴随着校园歌声使学生们因学习疲惫的身躯慢慢变得活力四射。湛蓝的天空牵着洁白的云缓缓地徘徊着，阳光透过杨柳碧绿的叶子漏在留下孩子欢快脚印的水泥路上。我听见校园大喇叭里传来让人心旷神怡的音乐，一缕缕欢快的音符伴随着柔和的微风靠向我的耳畔，清风习习，荷香飘飘，伴随着诗意般的美景，这校园歌声带动了那些孩子的青春斗志，青春的旋律在他们心间荡漾。冬林，白雪，饰红旗“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留了一串串”冬天校园里的松树还是那样绿、还是那样高大、那样挺拔，白雪一片片地在空中飞舞，留下一道道完美的弧线，此时的我依然默默地伫立在路旁，静静地听着那校园歌声，那歌声丝毫没有冬天树

34、木萧瑟那样的死寂，而是愈发欢快，寒冷也不再侵袭着孩子们，欢声笑语遍布了整个校园。漫天飞雪，翠绿劲松，在一片白的迷茫中，一句句歌词在我耳畔萦绕，留下一圈无声的回忆校园的歌声，是最有魅力的歌声，是最动听的旋律，情意绵绵，充满青春的活力，让孩子们有了精神上的支持，他们的梦想即将飞出天窗，飞向更远的明天。而我，依然在这里默默地守候，静静地欣赏动听的校园。【点评】文章里的“我”是校园里的一盏路灯，每天都在欣赏着校园最动听的声音，那是校园的歌声。文章详细写了夏天和冬天两个季节校园的歌声，分别用了小标题做了提示，结构分明，思路清晰。并且每个季节开篇都会用到一句歌词，鲜明、吸引人。本文想象合理，首尾呼应，结构

35、完整，主题突出，语言生动，不失为一篇佳作。北京市东城区2020-2021学年度上学期期末八年级语文试卷五、写作（习作40分+提纲2分）24.2020年11月24日4时30分，长征五号遥五运载火箭在海南文昌航天发射场成功发射，顺利将嫦娥五号探测器送入预定轨道。经过月球着陆，取土，交会对接，嫦娥五号现已顺利返回地球阅读下面两幅图，根据你的理解，任选其中一幅或综合两幅图，围绕“探月”这个话题写一篇记叙性或说明性文章。题目自拟。图1 嫦娥5号奔月挖土图2 对接（作者：东城区灯市口小学 刘笑煊）注意：将自拟的文章标题抄写在答题卡上。写记叙性文章，可写过去、现在，也可写未来。写记叙性文章，字数500600

36、字；写说明性文章，字数300400字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】这是一篇话题作文。话题是“探月”，也就是把写作内容界定在“探月”上。因此，关于对月亮的探索的内容都可以写。可现实，可想象；可记叙，可说明。题目要求是围绕“探月”这个话题写一篇记叙性或说明性文章。结合作文要求和图片一的内容，我们可以初步了解关于嫦娥五号探测器奔月挖土的相关内容，因此要写成说明文的话，可以把里面的内容重新组合，按照一定的顺序说明嫦娥五号探月的相关过程。注意做到围绕中心，重点突出地介绍。要写记叙文的话，可以想象一下图二中的画面，现代科技与古代神话传说如何结合更好。还可以从关于探月的相关内容中挖掘出更深层次

37、的选材与构思来：嫦娥探月工程是事关长远的战略计划，常常需要耗时数年乃至十数年才能见到成效，任何短视的考量，都可能带来难以估量的损失。整个探月工程得以顺利进行，离不开祖国日益强大的综合国力的基础和保障，离不开无数中国航天人几十年来的艰苦奋斗和雄厚积累，离不开全国人民从各个方面给予的支持和关注。“嫦娥奔月”的背后，是中国科技领域创新自强的盛大图景。嫦娥五号任务，是我国航天领域迄今为止，最复杂、难度最大的任务之一，蕴藏了科技创新机制的突破与变革。中国创造正以昂扬的姿态惊艳世界，以一往无前的勇气打造世界创新之高地。嫦娥5号奔月挖土 2020年11月24日4时30分，长征五号遥五运载火箭在海南文昌航天发

38、射场成功发射，顺利将嫦娥五号探测器送入预定轨道。嫦娥五号探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成，任务的科学目标主要是开展着陆点区域形貌探测和地质背景勘察；对月球样品进行系统、长期的实验室研究。历经23天，嫦娥五号闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接，再入返回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅。其中最让人提心吊胆的经历有：嫦娥五号在月面选定区域着陆，并使出浑身解数采集月壤，实现我国首次月面自动采样。还有当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号便开始一路飞奔。但仅靠上升器是不可能实现返回地球的，它需要飞到月球轨

39、道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的月壤转移到返回器中。这其中凝聚着航天人的多少心血啊!千万颗心，连着太空；亿万双手，托举航天。【点评】本文以说明性的文字介绍了嫦娥五号探测器奔月挖土的相关内容，其中说明顺序恰当合理，说明内容详略得当，重点突出。最后赞美航天事业的发展离不开无数中国航天人几十年来的艰苦奋斗和雄厚积累，离不开全国人民从各个方面给予的支持和关注。总结全文。北京市西城区20202021学年度八年级第一学期期末语文试卷五、写作（40分）21从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：世间一切，皆是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒请以“遇

40、见”为题目，写一篇作文，不限文体（诗歌除外）。不得使用本试卷中的材料。【分析】这是一篇命题作文。题目为“遇见”。生活中我们经常会遇见一些人和事，让我们感动的，流泪的，哭泣的；对我们有过帮助的，甚至对我们有过伤害的人或事；我们看见的，感受到的等，都是我们写作的素材。那些让我们触动深刻的会让我们写出真情实感，下笔有神，感动读者和老师。文章可记叙、可以论、可抒情、可描写，多种表达手法综合运用，可以层层深入，可以先总后分再总结。可以用题记开头点中心，可以文内用小标题，总之文章形式多样，结构合理，层次清晰，中心突出即可。遇见 有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长

41、成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。人生14载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。14年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师

42、。 14年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。同样，在这14年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴

43、雨。遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的14年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散【点评】本文以“遇见”为题目，写出了这14年中“我”所遇见的人和事。开头即用一组排比句引出了中心“我遇见了你们，人生不再迷茫”。14年中，遇见的有老师，有同学，有各种各样的风景和感情，有详写，有略写，详略得当。有记叙，有抒情，有议论，叙议结合。最后又以优美的文笔结束全文，深化中心。题目二：如果遇到三件法宝：许愿花、隐身衣、后悔药，你会从中选择哪一样？它会带来怎样的故事呢？请自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）字数不少于600字。 （3）不得

44、出现所在班级名或师生姓名。【分析】这是一篇材料作文。审题可知，许愿花，被认作幸运的象征。相传只要找到它并许下心愿，梦想就会成真。选“许愿花”，题目可拟为美丽的梦让梦想起航我的未来不是梦撷一朵许愿花向前方等。隐身衣，就是身着隐身衣，就相当于让主人公隐身，主人公能看到外界的人与物，人们却看不到他。现实中隐身衣是不存在的。选“隐身衣”，题目可拟为假如我有一件隐身衣隐身衣的秘密真的的有隐身衣吗？我与隐身衣，需要作者展开联想和想象构思故事。后悔药：就是做的不是自己理想的那样，或者不符合自己的要求，而使自己能从头再来的一种药。事实上，这样的药并不存在。选“后悔药”，题目可拟为世上没有后悔药假如我有后悔药吃

45、后悔药等。作文要求写一篇故事，通过叙述的方式讲带有寓意的事件，给读者一定的启发。对八年级学生而言，能选择其中的一件“法宝”，结合生活和学习实际叙述故事，既可以写真实的经历，也可已加入联想和想象对现实生活再加工，主题能使读者获得感悟即可。以选择“后悔药”为例，可以以后侮药为题，通过写发生在自己身上的故事悟出一定的道理。重点写一件让自己后悔的事情，在后悔药的帮助下，让“我”有了改正的机会。结尾抒情议论，哪有什么后悔药，知错能改才是医治后悔的良药。注意无论选择哪件“法宝”，主题立意都应该是积极正能量，能使读者从中明白一个道理。神奇的后悔药 我在放学回家的路上，看到了一个卖后悔药的白胡子老爷爷。我好奇

46、地前去询问了一下价钱和使用方法后，便毫不犹豫地掏钱买了一粒后悔药。回到家，我便按白胡子老爷爷说的方法，吃下了那粒后悔药，然后默念起了那件令自己后悔不已的事。突然，我觉得自己的身体变轻了，不知哪里传来一阵声音：“小朋友，轻轻一跳，时光倒流。”我轻轻一跳，随后就感觉到头晕目眩。不知过了多长时间，等这种感觉消失了，我发现我正和妈妈起在小商品批发市场买梳子，而商店墙上挂着的万年历表上显示的日期是二零一二年四月二十一日，那时我还是一个六岁的小孩子。这时我突然想起来，在我六岁的时候，曾经在这家店里发现过一把梳子，那时候因为非常喜欢，我就顺手放进了口袋里。此后，我一直因为这件事忐忑不安，每次看见这把梳子我就

47、会羞红了脸，它仿佛是一面镜子，让我看到了那个行为丑陋的自己。我好后侮，不该因一时贪念而做错了事。等我有勇气想向店主人承认错误时，那家店已经搬走了。我看了看周围熟悉的货架，心想，我原来真的回到了过去，我终于有机会改正自己的错误了。我掏了掏口袋，口袋里真的有一把梳子，果真是八年前我拿的那把梳子。这一次，我没有丝毫的犹豫，那把梳子被我放到了货架上。当我把梳子放到货架上的时候，那久违的轻松心情又回来了。就在这时，有一束光把我拉回了家。我又可以做一个快乐的女孩了，我终于不再后悔了。但在我们的世界里，其实没有后悔药可言。这件追悔莫及的事让我明白了做事要三思而后行，这样会少犯许多错误，犯了错误要敢于承认错误

48、并改正错误，这就是医治后悔的良药。【点评】本文以“神奇的后悔药”为题目，写了一件神奇的事情，“我”买了一粒后悔药，让“我”弥补了当年“我”犯的一个错误。而现实中我们明白了做事要三思而后行，这样会少犯许多错误，犯了错误要敢于承认错误并改正错误，这就是医治后悔的良药。故事叙述合理，文章以小见大，小故事包含大道理，引人深思。北京市朝阳区2020-2021学年第一学期期末初二语文试卷五、写作(40分)25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：在朋友和玩伴中，作者说：“多少年后，风筝会让他们想起什么呢?生活中总有一些记忆是与物件相关的。当我们看见它，便会想起一些人、一些事。请你自拟题目，写一篇

49、文章，讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实感。不限文体(诗歌除外)。【分析】这是一道开放度非常大的材料作文。作文要求讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实感即可。写自己熟悉的、亲身经历过的事情，必须杜绝虚假编造，一定要强调写真实的人，真实的事，真实的景，在真实记录自己的所见所闻，自己的感受、见解、思想等自然就渗透进去。作文的真情实感是靠所写事情中一些细节来体现的，这些细节其实就是打动读者的动情点，所谓的动情点是指那些让人气愤的、流泪的、高兴的、难忘的、悲伤的等镜头，必须把触动情感的细节写详细、具体，要精雕细刻。比如写自己受了委屈，不但要把受委屈的原因写清楚，还要把当时的环境，相关人物的语言、动作

50、、神态，以及自己的语言、动作、神态、心理活动等方面都写详细，要以情动人，借物喻人，需要用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。留在记忆中的芬芳记忆里最令我难忘的，便是姥姥家那一碗热腾腾的面，它如同飘荡在梦境中的笛声，如同萦绕在鼻尖的阵阵芬芳，悠远绵长。小时候，每当温暖的阳光洒在洁净的窗台上，总预示着一碗喷香的面即将被端上餐桌。那时的我必然乖乖坐在桌边，伸长了脖子眼巴巴地看着熟悉的身影缓缓而来。沐浴着阳光，面条儿轻轻滑进口中，细嚼片刻后，仿佛喝下了甘甜的蜜汁，沁人心脾，回味无穷。姥姥看到这般场景，定会轻拍衣服上的灰尘，露出满意的笑容。时

51、光流逝，不知不觉，我已经步入初中。日渐年迈的姥姥也很少能花费气力为我做一碗面了。一次我月考失利，想着那惨不忍睹的成绩，想象着爸批评，我心情格外沉重，沉着脸回到家，自己一个人关在房间里生闷气。姥姥敲门叫我吃饭，我大吼一声：“我不饿，不吃！”姥姥推门进来，刚要开口劝我，又被我一嗓子吼了回去：“我说了不吃，你烦不烦呀！”姥姥皱了皱眉，转身出去了。门也被轻轻关上了，我又气又羞，又悔又烦，赌气似的用被子蒙住脑袋，一头扎到床上。一觉醒来已是深夜，听着屋外传来的阵阵呼噜声，料想姥姥已经睡了。我轻轻推开屋门，却看到桌上摆着一碗面，旁边整齐地摆着一双筷子。我确实饿了，端起面来大口地吃着。面还是温的，依旧是那熟悉

52、的味道。转头一瞥，姥姥正窝在沙发上，盖着被子的一角熟睡。我急忙过去，准备帮她盖好被子。她的手绵软无力地攥着被角，头靠在沙发扶手上。不经意间，我看到姥姥的头上又多了些白发，在灯光下显得格外刺眼。她脸上的皱纹一条挨着一条，我这才发现姥姥竟如此苍老。我的脑海中不禁浮现出以前姥姥给我做面汤的场景：她用颤抖的手将面条儿小心翼翼地放进沸水中，再用筷子均匀地搅拌着。想起刚才那碗香气四溢的面，我的眼里噙满了泪水。我忽然明白了，人要真正变强大，不应只维护那所谓的自尊，更要有愿意为重要的人或物抛弃自尊的决心。姥姥的身体虽然已不复当年，却在我心中种下爱的种子，撒下爱的芬芳。她将深刻的道理以一碗面表达出来，温暖着我的

53、心。这碗面是我记忆深处永远的芬芳，因为它的“作者”是姥姥。【点评】日常生活中的点滴温情足以慰藉心灵，让我们在某一个瞬间对生活有所感悟。这篇文章平静的记叙中带有浓郁的情感，文中的描写细腻精致，很见写作功底，我们也可以从中窥见小作者敏锐细致的观察力。题目二：珍惜大自然的赠予，珍惜与千古名家在文字中的相遇，珍惜与挚友的心照不宣请以“珍惜为题，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)不少于500字(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】本题是命题作文。“珍惜”，可以从“实”立意，考虑珍惜的对象。如：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，

54、珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜鸟类，珍惜植物，珍惜亲人，珍惜友谊，珍惜每一滴水、每一棵草也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜锻炼的机会，珍惜时间，珍惜今天，珍惜机遇也可以考虑为什么珍惜，怎样珍惜。珍惜青青的小草懂得珍惜自己拥有的力量，所以它能铸就坚韧的美丽；悠悠白云懂得珍惜自己拥有的轻灵，所以它能成就飘荡的美丽；细细雨丝懂得珍惜自己拥有的柔婉，所以它能完善梦幻般的美丽。而人唯有珍惜自己的拥有，才能获得最理智的美丽，才能让生活更美好。知足者总是欣喜于自己的拥有，所以才获得了最理智的美丽，才获得了无穷的生活乐趣。于是才有

55、了“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然，才有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的感情。珍惜拥有，其实也是实现理想的助推器。贝多芬双耳失聪，然而他拥有海浪般澎湃的激情。他珍惜着的恩赐，凭着对生命的独特感悟，创作出了不朽的杰作。缺陷不一定能摧毁一个人的信念，而珍惜拥有，则是将自己放在历史的车轮上，促成自己的飞跃，实现最理智的美丽。那些不珍惜拥有的人，大多会碌碌无为，荒废生命，最终被人类文明所遗弃。项羽沽名钓誉，没有珍惜曾经拥有的大好形势，最后只落得个乌江自刎的下场；路瓦栽夫人沉湎于现实的空想中，做着各种虚幻的美梦，最终落得艰辛悲苦的结局。现实中，漂亮的单眼皮姑娘想拥用双眼皮，矮小的姑娘想拥有高大的身

56、材。其实这也无可厚非，然而如果总是沉醉于这样的幻想之中，而不珍惜现时的拥有，无疑是一种十分愚蠢的做法。到头来，她们还会失去自己的本真，失去人生奋斗的真意。人生一世，草木一秋，为使一生不留遗憾，就要学会珍惜拥有，让自己的生活多几分舒适，少几分牵挂的苦楚；多几分惬意，少几分带瑕疵的不如意。珍惜拥有，幸福快乐就会贯穿你的心灵；珍惜拥有，才是对待人生的正确态度，才是最理智的美丽。这样，你的生活会更加美好，笑容会更加灿烂！【点评】本文先由自然界中的事物起兴，引出本文的观点“而人唯有珍惜自己的拥有，才能获得最理智的美丽，才能让生活更美好”，然后从正反两个方面来证明这一观点，最后进一步总结点题，结构显得相当

57、完整。文章论证有力，分析到位。举例之后，作者还用简要的话对事例进行分析，这样既让人认清了事例的本质，又让人认清了事例与论点之间的关系。文中综合运用了多种修辞方式，使得语言相当生动，有很强的表现力。北京市门头沟区2020-2021学年第一学期期末初二语文试卷五、写作(40分)22. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：坚强、自信、勇敢美好的品格让我精彩；书法、足球、声乐广泛的兴趣爱好让我精彩；宣传员、志愿者、班干部有趣的社会活动，独特的生活经历让我精彩。请将“_让我精彩”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。【分析】这是一篇半命题作文，题目是“让我精彩”。生活是万花筒，丰富多彩，因而补

58、题内容是相当宽泛的，可以是生活中任何一个方面。题目中给出了提示，如“坚强”“自信”“勇敢”等美好品格，“书法”“足球”“声乐”等兴趣爱好，还有一些社会活动等，可从中选择一个内容补题作文，也可以从自己的生活中寻找更有意义的内容进行补题。“精彩”是说让生活变化更丰富、更美好。选择符合题意的素材，抒写自己在生活中的体验和感悟，表达积极健康的人生作文即可。文体要求写成记叙文，通过叙事表现主题。动起来，让我精彩“草原最美的花儿，火红的萨日朗”歌声响起来，我家楼上的阿姨又开始跳那令整栋楼都为之欢欣的广场舞了，这歌声打破了令人窒息的安静。 疫情期间，久宅在家的我听到这种音乐，并没有因被打扰而产生反感，反倒跟

59、着兴奋起来。疫情可以阻止我们外出，却不能阻止我们找寻快乐！我不由自主地跟着哼起来，心中的烦闷也少了几分。 宅在家的这段日子，我常常会拉着妈妈，说：“来，战一局！”然后我们便拿来各自的“战斗武器”-乒乓球拍，来到简易的乒乓球案-餐桌旁。我先发球，想给妈妈一个下马威，便使出我的撒手锏-反拍鸳鸯扣。只见球像一道闪电飞向妈妈，可妈妈不慌不忙，面带微笑，身体向左一斜，反拍一勾，破了我的撒手锏。“耶！耶！耶！”妈妈伸出她那千年不变的剪刀手，得意地向我示威。“哼！我才不会认输呢！”接下来的几个回合，我留心观察，终于发现了妈破绽。我一个扣球过去，妈妈稍一迟疑，错失良机，被我扳回了一局。我兴奋得唱起来：“打不过

60、我吧，我也想低调，可是实力不允许，啦啦啦啦啦”歌声响起，家中充满快乐的因子。 除了跟妈妈打球外，我还喜欢拉着她一起跳健身操。对于喜欢运动的我来说，跳健身操简直就是小菜一碟。我像一只轻盈的小燕子，轻轻松松就完成了每组动作。而妈妈每次都累得气喘吁吁，满面通红。妈妈使出洪荒之力，坚持做完最后一组动作后，用手扶着腰，喘着粗气，瘫在沙发上。每当这时，我便会嘲笑妈妈：“妈妈，加油啊！您的健身之路漫长得很呀！”妈妈总会毫不客气地送我一个白眼。“你起来揍我呀！来呀！”我笑嘻嘻地向妈妈挑衅道。“你小子就是欠揍！”妈妈忍不住也笑起来，我们快乐的笑声从窗户飞了出去。 不是因为有风，你才跑起来；而是你跑了起来，风自然