小班主题活动

1、 小班“石艺体验场”主题活动内容、主题思路:年龄段序号活动名称主要涉及领域组织形式小班1认识立冬语言、科学集体2天冷我不怕健康、社会、语言集体、小组3动物是怎样过冬的语言、科学、社会分组4小小科学家艺术、社会集体5我心中的冬天艺术集体班级环境：1、主题墙饰：围绕“我的调查”、“我的发现”来布置关于冬至的来历、传说和习俗的图片、文字资料、照片以及其他一些相关材料。2、语言区：为幼儿提供一些关于冬至的图片以及文字资料。3、美术区：提供关于各种涂色、绘画的有关资料。4、图书区：增加有关雪的图画、冬天的书籍供幼儿翻阅。家园联系板：1、利用墙面想家长展示关于冬至的主题网络。2、出示主题的教育目标及内容。

2、3、提出家园合作的建议，如回答幼儿的问题，满足他们的好奇心。4、配合主题活动的开展，帮助幼儿收集与主题活动相关的资料。二、教案精选小班科学教案：不一样的石头执教教师：薛益帆设计意图：石头在日常生活中随处可见，能观赏；能玩游戏；还能对我们的生活有非常大的作用。在我们的河边、马路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，我小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏。在与孩子们散步时孩子们发现幼儿园里也有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来”孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定带孩

3、子一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，感受自然界的奇妙，激发孩子们的好奇和认知兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。活动目标：激发幼儿热爱大自然的情感。培养幼儿尊重事实的科学态度，提高自主学习的能力。通过观察和实验，了解石头的多样性（出处、特性），丰富地理知识。活动准备：用书同幼儿人数。活动重难点：幼儿能说出三种石头不一样的现象。教师对三种石头产生不同现象后的反复引导。活动过程：一、开始部分幼儿介绍自己带来的石头。（幼儿互相介绍手中的石头，鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现）二、基本部分欣赏石头风景图大千世界，有各种各样的石头，下面就让我们一起走进美丽的石

4、头风景中吧！提问、猜想、记录（1）提问：在大自然中，石头成为美丽的风景，石头又分为哪几种，每种石头又叫什么（幼儿讨论）并且介绍石头的正确名称观看课件，了解石头名称。（2）猜想：你觉得三种石头能够漂浮在水面的是哪一种？你觉得三种石头能写字的是哪一种？你觉得三种石头摸上去最光华的哪一种？（3）纪录：幼儿把猜想记录在幼儿用书的猜想表格中。幼儿动手实验，感知石头的特性，（1）把石灰石、鹅卵石和火山石放在手中，感受那个摸起来最光滑。（2）用石灰石、鹅卵石和火山石在黑卡纸画画，哪个可以画出来。（3）把石灰石、鹅卵石和火山石放进水中，会发现哪个能浮起来。（4）把自己发现记录在幼儿用书的发现表格中（教师帮助幼

5、儿认读书中相应的正确答案）。通过课件帮助幼儿了解石头更多的用途。石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，师利用课件展示相关图片。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩（1）一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。（2）玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。（3）本地盛产的名石寿山石，特别名贵，可做成工艺品。三、结束部分石头不但作用大，而且很好玩，利用教具，探索石头的玩法，下面就让我们伴随着音乐跳起来吧！活动反思：石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。众所周知，我们泉州是盛产石头的地方，是石头的“故乡”。孩子们家中都有一两件石头工艺品，石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。除此之外，我觉得我在设计这节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教育取向可