认识电大成才于电大

1、认识电大成才于电大认识电大、让我们学习从此开始一、电大系统简介二、电大办学模式三、电大对学习、考试的要求四、我们如何学习五、入学指南考核与网上学习平台演示一、电大系统(国家开放大学）简介1、电大系统 2、各级电大职责 3、毕业证书情况中央广播电视大学概况 中央广播电视大学介绍： 中央广播电视大学（中国开放大学）是教育部直属的，运用广播、电视文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全国开展开放教育的新型高等学校。1978年2月开始筹建，1979年2月6日正式开学。 中央电大的主要任务是：开展本科、专科高等学历教育，为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会；开

2、展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务；统筹利用电大教育资源，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。途 中央广播电视大学的发展情况 中央电大是教育部批准的现代开放教育试点高校之一。1999年，教部组实 施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点“项目，旨在探索并构现代远程教育条件下人才培养的模式以及相应的教学模式、管理模式和运行机制。 全国44所省级电大及中央电大西藏学院已全部参与试点，试点教学网络已大陆所有省区。截至2003年秋，试点累计开设专业36个累计注册学生146.7人（本科65.9万人，专科80.8万人）。试

3、点毕业生累计16万人。 中国广播电视大学（以下简称电大）是邓小平同志在1978年亲自倡导并批准创办的。1979年2月6日，中央电大与全国28所省级电大同时开学，2月8日由中央电视台首次向全国播出课程。 经过28年的发展，目前已有1所中央电 大和44所省级电大、945所地市级电大分校、1842个县级电大工作站，全国电大现有教学班（点）46724个，由此组成了统筹规划、分级管理、分工协作的现代远程开放教育教学和教学管理系统。 国家开放大学成立2012年7月31日，国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。中共中央政治局委员，国务委员刘延东为国家开放大学揭牌并发表题为努力办好中国特色开放大学的重要讲话。

4、她强调，要以现代信息技术为支撑，整合共享优质教育资源，创新教育教学模式，办好中国特色的开放大学，为社会成员提供更加灵活便捷公平开放的学习方式和多层次多样化的教育服务，为建设学习型社会和教育强国、人力资源强国作出积极贡献。国家开放大学概况国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。注册在籍学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上

5、了新的征途。国家开放大学职责刘延东指出，经过30多年的发展，我国初步建成了以广播电视大学为主体、覆盖城乡的远程高等教育办学体系，培养了各行各业大批应用型专门人才，对促进人的全面发展和国家现代化建设发挥了重要作用。刘延东指出，在广播电视大学基础上建设国家开放大学，是满足人民群众多样化学习需求、促进教育公平、克服应试教育弊端和落实素质教育的重要途径，是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑，是教育服务国家发展、提高全民族素质的重要措施。刘延东强调，建设开放大学要坚持科学定位，突出办学特色，强调面向人人，实现校园教育向社会教育延伸，实行学历教育与非学历教育并重，通过学分积累和转换等方式建立与普通

6、高校有效对接的“立交桥”。要深化办学模式和人才培养模式改革，建立严格而有弹性的教学管理制度和宽进严出的学习制度，使注册、学习、考试更加灵活方便，健全质量标准和保证体系，全面提高教育质量。要推进信息技术与教育教学深度融合，完善以学习者为中心、基于网络自主学习、远程支持服务与面授相结合的教学方式，创建友好的数字化学习环境。要加快推进优质教育资源共建共享，着力扩大优质资源种类、总量和覆盖面，为各类人群特别是基层学习者提供更好更多的教育服务。要加强国际交流与合作，吸收先进理念和成功经验，不断提升办学水平和国际影响力。教育部关于同意在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学的批复（教发函2012103号）

7、部分内容一、国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，主要面向全社会开展远程开放教育的新型高等学校。二、国家开放大学坚持非学历继续教育和学历继续教育并举。学校应以课程为单位建设学习资源，充分利用高校优质教育资源，促进学习资源的共建共享。积极推进“学分银行”建设，通过建立学习成果的互认和学分的累积、转换制度，探索搭建终身学习“立交桥”。三、国家开放大学可以设置本科专业，按我部有关规定办理。首批设置本科专业为19个。四、国家开放大学可授予学士学位，其程序是由学校向北京市学位委员会提出申请并获批准通过后，报国务院学位委员会备案。五、中央广播电视大学名称暂时保留。过渡时期采取“老人老办法、新人

8、新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。国家开放大学办学模式国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习，探索以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持

9、服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。四川广播电视大学概况四川广播电视大学创建于1979年，是邓小平同志亲自批示，经中共四川省委、省人民政府批准建立的一所新型综合性省属高校。四川广播电视大学搭建完善了数字化、交互式的远程教学平台，独具系统运作、资源共享、开放办学的优势与特色，已经成为一所广泛运用现代教育手段开展现代远程开放教育的综合性远程开放大学，是四川省构建终身学习大平台、建设全民学习型社会的重要力量。高县电大站概况1984年，四川广播电视大学在高县设班进行成人专科学历教育，1986年，在教育主管部门和省、地电大的支持和指导下，高县电大站在原高县教师进修校成立，开始招

10、收中文和财会教育等大、中专学员，1994年，招收注册视听生小学教育、财会专业学员。2004年秋经省市电大批准开始“开放教育”的试点工作，招收教育管理、中文、数学、英语、学前教育、行政管理、法学、金融等专业（专、本）学员，办学至今。多年来，高县电大工作站在省、市电大的领导、关心和支持下，全面贯彻落实中央电大、省、市电大办学要求，坚持“面向市场，服务经济”的办学方向和“质量立校求生存，开拓创新求发展”的宗旨，不断强化内部管理，狠抓基础设施建设，加快师资队伍建设步伐，始终不渝地为地方经济建设和社会发展服务。办学以来，已毕业大、中专学员近3千多人，08年按县政府要求由原高县进修学校、高县教育局教研室、

11、电教馆合并成立高县教学研究与教师培训中心，高县电大站工作站挂牌于此.14春，为了电大事业的发展，上级电大决定由高县县委党校进行电大办学。中央电大站职责中央电大根据经济建设和社会发展的需要，举办全国电大学历教育统一开设的专业科类，制定相应的教学框架和统一开设课程的教学大纲；负责编写和制作统一开设课程的文字、音像教材和网上学习资源；负责统一开设课程的考试和命题工作；负责“开放教育”学籍管理和颁发证书工作；开展教学工作评估和教学质量检查；组织教师、技术人员、管理干部的培训工作；开展远距离教育研究和信息工作；对全国电大进行教学指导并提供教学服务。 省级电大职责 省级电大可根据本地区的需要开设专业，制定

12、相应的教学计划，并组织具体实施；可拟定自开课程的教学大纲，编写和制作自开课程的文字、音像教材和计算机课件；组织中央电大统一开设课程的考试及评卷，负责自开课程的命题和考试；根据教育行政部门和中央电大的有关规定，制定教学、教务、考务、学籍等管理细则；负责录取新生、单科证书及结业证书；培训师资，开展教学研究，总结交流办学、教学经验；指导地（市）级电大的教学业务工作和学生思想政治工作。 市级电大职责地（市）级电大，根据中央电大或省级电大的教学计划组织听课、辅导、答疑、批改作业、考试、考核、实验、实习、毕业论文等教学活动；贯彻执行有关教学、教务、考务、学籍管理等规章制度和管理细则；负责所属工作站教学班的

13、组建和教学管理；对学生进行思想政治教育；颁发结业证书。 电大工作站职责县级电大负责聘请辅导教师和非学历教育自开课程的任课教师；负责各教学环节的组织工作和教学班的各项管理工作，做好学生的思想政治工作。负责根据教学进度开设课程；帮助学生掌握所学课程的重点、难点，进行辅导答疑；布置、批改评讲作业以及学生学习方法的指导等。按上级电大的要求做好各项考试工作、毕业证办理等工作。中央电大开放教育毕业证书情况 一、毕业证含金量高 1、国家承认学历，教育部电子注册(教育部授权唯一学历 查询网站)。 2、持本毕业证可报考公务员考试、国家司法考试，研究生入学考试等各类考试，并享受同等待遇。 3、毕业证书上无“成人教

14、育”、“业余”、“函授”等字样。 4、可授予学士学位（各科成绩平均高于70分，论文答辩成绩良好）。二、电大毕业证书和其他学校毕业证书的区别。中央电大毕业证书样本教育部网站证书查询结果二、电大（国家开放大学）办学模式 1、办学模式 2、办学手段 3、办学方向 4、开放大学办学系统与学习中心职责中央电大开放教育办学模式国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习，探索以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学习者提供集多媒体资

15、源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。中央电大开放教育办学手段现代信息技术发展及其广泛应用，深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，对教育发展产生革命性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合，推进教育创新，提升办学能力、教育质量和管理水平，促进优质教育资源社会成员共享和教育公平。国家开放大学将依托高水平IT企业，建造远程教育云平台。依托高水平网络运营机构，借助虚拟专网、互

16、联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等，实现总部与分部安全、高速互联。依托高水平终端生产企业，研发国家开放大学移动互联学习终端，促进社会成员的泛在学习。通过“造云、借路、建端”，搭建强大的远程教育信息化支撑平台，为亿级用户提供学习支持与服务。中央电大开放教育办学方向根据国家开放大学的建设规划，今后将着力开展四项探索。一是要探索注册入学、弹性学习、宽进严出的教育制度。二要以网络核心课程、网络学习空间、网络教学团队、网络学习测评、网络支持服务、网络教学管理为建设重点，实现技术与教育深度融合。三要实施学习者基于网络自主学习、远程学习支持与面授相结合的新型学习模式，大力开展职业培训、社区教育、老年人教

17、育和公民素质教育的新型大学。四要以学分银行建设为抓手，实现各种学习成果、积累和转换。国家开放大学办学系统国家开放大学是由中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建的一个完整的教学和管理体系。国家开放大学的办学体系由总部、分部、地方学院、学习中心和行业、企业学院共同组成，是国家开放大学充分发挥系统优势和现代信息技术优势，实现办学网络立体覆盖全国城乡，为我国社会成员提供多样化继续教育服务和学习机会的重要保障。国家开放大学学习中心职责学习中心主要职责是：在分部或学院指导下开展招生、考试和具体的教学管理、教学辅导和学习支持服务工作；组织实施各类培训项目和开展社区教育等工作。三、电大对学习、考试的要求

18、 1、电大系统的学习资源2、认识电大的教与学 3、学习、考试的具体要求电大系统对学习的作用由中央电大、省级电大及其分校、工作站共同组成学习支持服务系统，提供丰富的学习资源。中央电大、省电大网上的教学资源丰富：教学大纲、直播课堂、自我测试、作业要求、网上讨论、答疑专栏。即时公布教务、教学信息。学生上网方便，学生在学习主教材的基础上，能自主通过上网学习、解决疑难问题。电大系统的网上学习资源常 用 网 址中央电大综合网页：HTTP：中央电大在线：HTTP：四川电大综合网页：四川电大教学平台：宜宾电大综合网页：宜宾电大教学平台：国家开放大学学习网电大系统的网上学习资源中央电大形成性测评系统：中国远程与

19、继续教育网：中央电大教务管理系统学生平台：2:8000/StuRTVuWeb其它学习支持服务1、文字媒体。这类媒体包括教材、导学材料、实验指导书及其他参考材料等。是典型的传统媒体，便于携带，学习方便，成本低等特点，是开放教育学生中受传统教育思想影响最容易接受的教学资源。2、音像媒体。这类媒体包括电视课堂、录音、录象资料等，是电大系统常用的教学资源。3、教师的作用。教师是远程教育的组织者、开放学习的指导者、媒体资源的开发者和支持服务的完善者。对学生的学习进度有一个整体的把握，通过作业、实验等环节加强对学主学习的管理，对学生进行学习方法的指导，组织辅导资料，保证学生学习计划的顺利完成。电大学导结合

20、的教学模式要点： 学习者利用多种媒体资源开展自主学习与协作学习，各类教师基于教学设计进行多种方式的引导与辅导，各级电大分工合作通过天地人网提供全程学习支持服务。主要特征：自主性、针对性和多样性。教学过程的主要环节教育举办者学习者招生 制定教学计划 提供多种媒体教材 面授、辅导、答疑 布置作业、实验、实习组织考试 安排集中实践教学 核发毕业证书 入学、注册确定学习计划选择学习媒体自学、提问、咨询完成作业、实验、实习通过终结性考试完成毕业论文、答辩毕业对学习的具体要求电大学习的形式主要是“以网上自主学习为主，网下助学为辅”。学科成绩的评定是：期末考试（卷面成绩占80）形成性考核（此成绩占20）。形

21、成性考核的内容，要求学员完成每门课程的平时作业（纸制或网上），要求每人每周平均在网上学习2小时以上（每个学期至少5次），每门课程必须至少登陆“教学讨论区”和“网络答疑室”并提问2次，每学期对所学的每门课至少要通过Email向负责该课程的责任教师发送1次学习信息（网上系统将自动统计你的学习时间和次数）。对考试的具体要求考试时间：春期元月10日左右，秋期7月10日左右。考试证件： 学生证，身份证，考试通知单。考试规格： 国家级全国统一考试考试纪律： 略考试的组成、形式、单位考试的组成：形成性考核（平时作业）+终结性考核。考试的形式：卷面考核和网络考核 考试的单位：中央电大开设课程考试、省开课程考试

22、。形成性考核形成性考核：对学习者学习过程的全面测评,其内容及成绩的构成体现开放教育的特征,达到素质教育的要求,内容由作业(大作业,平时作业),自主学习,讨论,小组活动等构成一个较完整的体系,以全面反映其学习过程。纸制平时作业：按时按要求完成，上交批改打分存档，录入成绩。基于网络课程形成性考核：用户名（学号）、密码（出生年月日8位数）进入形考平台，选课按时按要求完成，评阅教师批改，成绩合格方可参加该课程期末考试。终结性考核（期末考试）期末考试：领取考试通知单，携带“两证一单”，提前分钟到考场。基于网络课程期末考试：按学校通知的时间，携带“两证一单”，提前分钟到学校微机室。一些特殊课程的考试开放教

23、育学习指南：所有学生的必修课程；目的是了解开放教育，掌握学习技能 。1学分。在国开平台上完成考试。职业技能实训（一）：行管、学前教育、工商、会计等专业的必修课程；学分。按要求安装光盘，进入实训平台，完成门相应课程的考试，总成绩方合格。其它专业的一些课程：如金融本科：金融理论前沿课题；会计专科：电算化会计等在形成性考核平台完成考试。省开选修课程的考试：大部分省开课程在新为考试系统完成考试。我们如何学习1、制定个人学习计划2、选择学习媒体3、选择学习形式4、互动自主学习5、电大在线学习流程示例怎样制定个人学习计划？第一步，确定必修课和选修课（学校）。第二步，确定修读年限。第三步，按学期排定全部课程

24、（学校）。第四步，确定每周学习时间。（自主学习）第五步，确定学习方式（自学、网上听课、面授、小组学习）第六步，确定每门课程学习进度，作业完成时间。第七步，确定阶段复习时间，总复习时间。第八步，了解每门课程考试要求。没在问题，参加考试。多种媒体综合使用的学习模式自学辅导印刷教材音像资源CD-ROM辅助教材导学材料网上课堂E-mail答疑小组答疑BBS网上讨论双向视频远程教学面 授电话答疑语音答疑学习媒体与资源 学习形式小组讨论实时直播语音答疑面授辅导网上课堂视频点播自学学生学习形式 小组互动学习 参加小组学习： 1、交流学习心得与体会 2、交流学习方法技巧 3、交流学习信息与资料 4、讨论课程规

25、定或教师要求的内容 5、互相答疑解惑 6、共同参加社会实践怎样树立学习信心？ 制定总体学习计划 确定单元学习目标 参加学习小组交流 及时寻求他人帮助 创造良好学习环境怎样听面授辅导课？课前完成预习听课做好笔记 课后寻求帮助学习中遇到困难怎么办？ 学习小组讨论 要求教师讲解 电话邮件解答（BBS）寻求解答 直播课堂解答 管理上的问题寻求教务处解答利用好学校提供的学习条件 学校为你提供学习资源和相关的支持服务学校还为你的学习提供必要的设施专业教师为你面授辅导怎样在考试中发挥真实水平？下面的一些建议也许对你有帮助。 了解考试要求 从容应答试题 遵守考场纪律五、网上学习演示与入学指南考核学习平台的学习演示入学指南学习考试电大在线网上学习流程第一步： 百度搜索：“电大在线”，打开第一个网页。 电大在线网上学习流程第二步： 打开：“电