引导学生写好高考“时评体”作文

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页引导学生写好高考“时评体”作文引导学生写好高考“时评体”作文 中山市第二中学 杨建平2022年高考作文题出炉了，全社会关注与评点高考作文题，已成为一个独特的文化现象。每年的高考作文题，不仅对中学语文教育有导向作用，更能引领青年人对现实和人生的思考，其实也是一个时代社会与文化潮流的风向标。 今年的高考作文题，有一类题目是时评作家熟悉的，如辽宁的论题为“明星代言”、江西的论题为“圆明园兽首拍卖”事件，上海卷要求作文展示“金融风暴中的我”都曾经引起过时评界的广泛评论。时评强调的是对社会的批判意识和理性思考，展示的是民众对社会进步的愿望。高考作文对时事新闻

2、的关注，正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。它需要作者有个人独特的思考，也需要作者有对社会事务的强烈参与意识。 把时评的热点题目，重新拿来作为高考的作文题，就是期望唤起学生对时评这种文体的重视。时评强调的是对社会的批判意识和理性思考，它激浊扬清，它不平则鸣，它展示的是民众对社会进步的愿望。高考作文对时事新闻的关注，正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。可以想见，一个对社会并不关心的人，很难写出让人叫好的时评文章。它既需要作者有个人独特的思考，也需要作者有对社会事务的强烈参与意识。正因为如此，时评正在成为这个时代的经典文体，正在成

3、为当代文学中一个重要的门类。 有感于国外作文考题往往更重视直截了当地提出问题，更重视分析p 问题，更重视独立思考和理性思考。比如“飞行越来越便宜，但是污染严重，是不是要限制飞行”、“年轻时候存钱为了晚年幸福是否可行”，有专家去年曾撰文呼吁，高考命题应突破“诗情画意”模式，突破“抽象道德”模式，努力引导年轻人关注现实问题，开发创造性思维。由时评体命题受到青睐可以感觉到，这种呼吁已被不少地方接受。这是个好现象，值得称道。我想，一个对生活没有感悟、缺乏对社会关注的学生是很难在有限的时间内写出论点鲜明正确、论据充分有力的好文章的。面对这些考生的困惑，谁来帮助他们？ 怎么帮助他们？ 首先，学校作为学生学

4、习的主要场所，要有意识担负起培养学生关注社会的责任，而不是仅仅盯着升学率、尖子生、上重点院校的比率上，把学生成绩当成是校领导和教师的政绩、一种向上的阶梯。当前，高中新课程改革在全国很多省市已经开始了，新课程倡导的就是要引导学生关注社会，关注整个国家和社会发展趋势。高中语文教学必须与生活实际建立起极其紧密的联系，一切教育都应该是以生活为基点的，教师应该在日常教学中有意识地改变以往过多的关注如何在有限的时间完成既定的教学任务, 而忽视了是否有利于学生的长远发展的问题。语文教师应与其它学科教师互相探讨社会热点，积极引导学生多观察关注生活、关注时政、时代、关注国家的发展，我想，这种能力才是学生个体的生

5、存和发展需要，也是整体社会未来发展的要求，更是作为一个公民的必修课。 其次，作为家长，在日常生活中，除了关注孩子的学习成绩外，也应该做一个有心人，平时养成读书看报、上网浏览信息、关注新闻时事的好习惯，用自己的习惯影响孩子。可以利用吃饭、散步的时间与孩子共同讨论探讨社会生活中的热点问题，鼓励孩子勇敢提出自己的观点，适时阐明专家的看法，引导孩子进一步思考。这种影响是潜移默化的，孩子在不知不觉中就会逐渐养成这种良好习惯，提高分析p 现实问题的能力。 再次，作为学生自身，我想这不仅仅局限于高三的考生，应认识到我是社会中一员，在完成学校作业之外，要努力培养自己关心时事、博览群书的好习惯，养成善于思考、善于讨论、善于请教、善于探究、善于分享的习惯，因为今后的社会需要的不仅仅是高分的学生，更重要的是社会需要一个有思想、有能力、