初中化学物质鉴别题解题思路分析

1、中考化学物质鉴别题解题策略初中化学物质鉴别是中考化学试题中一种常见题型，近几年中考，此类题在选择题、填空题、推断题都有出现，它能较好地考查学生对元素及其化合物相关知识的全面掌握情况，也能很好地考查学生的实验能力、严密思考能力、记忆能力和表达能力，正是因为他考查的知识比较综合，自然就成为我们教学中的一个重点和难点。既然如此，那么我们如何在教学过程中较好地应对它、解决它呢？现在我结合2007-2011年广州市中考试题中有关物质鉴别的考题，简浅地谈谈中考化学物质鉴别考题的解题策略。一、物质鉴别考题的考点鉴别就是根据被检验的几种物质之间的特性差异通过适当的实验方法来区别它们是哪一种物质。中考中物质鉴别

2、的考题内容涉及：金属、氧化物、酸、碱、盐，常见物质（如：氧气、碳等），化学反应（如：燃烧）等某个知识点或多个知识点的综合运用。解答此类考题能很好地考查学生的“提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”等要素的某项或几项，考查学生的实验能力、严密思考能力、记忆能力和表达能力，突现学生综合能力的优势。大家先看看我们广州市会考这几年的鉴别题：如2011年第28题是用实验装置的形式让学生进行理论推测，验证所提出的问题，此题涉及实验室制氧气的方法、浓硫酸的特性、非金属氧化物与碱的反应的相关知识，此类题还有2010年第28题、2011年第26题、2012年第2

3、7题，都涉及实验室制气体的原理、装置、收集、检验等；2007年第28题是属于不加其他试剂的三种液体鉴别题，2008年第27题是三种无色液体的鉴别，2009年第27题是三种白色粉末的鉴别，2010年第29题是固体和液体综合的鉴别，都是以实验报告的形式提出问题，要求按提供的指定试剂鉴别物质，以考查内容涉及金属、金属氧化物、酸、碱、盐等知识的综合运用，且分值都为8分，表明这类题是中考的热点和难点。二、鉴别题解答的基本思路物质鉴别考题的解答首先要寻找出各物质现象的不同，包括颜色、状态、气味、反应情况等。鉴别的关键：要熟知物质的性质，特别是有特殊现象的性质；鉴别的原则：现象明显，方法简便，容易操作；鉴别

4、的基本步骤：取样、加试剂、表述现象和结论。要认真阅读试题所给的信息，抓往问题的本质，然后根据所学知识灵活分析题意，然后按照所给材料从不同角度考虑，设计的实验要理论正确、简单可行、程序合理、推理严密，还可以某些物质的特征现象为突破口（如：碳酸盐与酸反应产生气泡），尽可能全面地完成实验方案。二、鉴别的方法选用鉴别方法时先要简单后复杂，可先考虑物理方法后用化学方法。1、物理方法鉴别：利用物质的物理性质即色、味、态、密度和水溶性等的差异进行鉴别观察固体和溶液的颜色.让学生会利用固体和溶液的一些特别颜色特征进行鉴别. 例如2007年29题实验室有三瓶没有标签的液体，分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和稀盐酸

5、，不用其他试剂，设计一个实验方案进行鉴别，并完成实验报告。实验操作预期现象与结论12通过审题就会发现其中的硫酸铜溶液有明显的蓝色特征,故硫酸铜溶液是第一个被利用特殊颜色就鉴别出来的液体.（2）利用物质的水溶性；例如用简单和经济的方法鉴别碳酸钙和碳酸钠两种白色粉末,我们可以让学生利用碳酸钙固体难溶于水而碳酸钠固体易溶于水的水溶性差异来进行鉴别. 当然我们还可以让学生利用物质溶于水时温度的变化来鉴别一些热现象不同的物质。（如NaOH、浓硫酸、氧化钙溶于水放热。NH4NO3、NaNO3溶于水吸热。）物资的鉴别除了用刚才介绍的常见的物理方法外更多的是使用化学方法。2、化学方法鉴别：（1）利用指示剂进行

6、鉴别。常用的指示剂主要为石蕊试剂和酚酞，而使用范围比较广的则为石蕊试剂。鉴别多种物资的时候，里面常常会出现有酸性和碱性的物质，这时，我们可以指导学生用酸碱指示剂对待检测里的酸性和碱性的物质先进行鉴别实验。例如2010年广州会考题的第29题，稀硫酸和硫酸钠是酸类和盐类的鉴别，所以我们可以指导学生先考虑使用酸碱指示剂（紫色石蕊溶液），能使紫色石蕊溶液变红的是稀硫酸.，然后再进行其他物质的鉴别。（2）加入其他试剂进行鉴别：常见的用来鉴别的试剂主要有H2SO4、HCl、Na2CO3、CuSO4、BaCl2、Ba(OH)2等，通过加入这些试剂，使物质呈现不同现象如生成气体、生成不同颜色的沉淀等来鉴别。例

7、如2008年28题有三瓶无色透明的液体，分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和水。请设计一个实验方案把这三瓶液体区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中。提示：碳酸钠俗称“纯碱”，其水溶液显碱性。实验操作预期现象与结论12答案：实验操作预期现象与结论1分别取少量液体于三支试管中，然后滴加稀盐酸。有气泡产生的是碳酸钠溶液，没有明显现象的是氢氧化钠溶液和水2分别取尚未区分的两种液体于两支试管中，再滴入酚酞溶液。溶液由无色变红色的是氢氧化钠溶液，没有明显现象的是水。（说明：其它合理答案可给分）2009年29题有三种白色粉末，分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区

8、分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。实验操作预期现象与结论答案：实验操作预期现象与结论分别取少量三种粉末于洁净的试管中，加入足量的水充分溶解。有一支试管中的粉末不溶解，该粉末是碳酸钙。向得到澄清溶液的两支试管中分别滴入适量的稀盐酸有气泡产生，溶解前的粉末是碳酸钠；无明显现象的，溶解前的粉末是氯化钠。2010年29题某校科技节有如下挑战项目：通过实验鉴别两种无色溶液和两种黑色粉末，已知它们分别是稀硫酸、硫酸钠溶液、CuO和Fe中的一种。现场仅提供了紫色石蕊溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液以及常用的实验仪器。请设计一个完成该挑战项目的实验方案，写出实验步骤、预期现象与结论。实验步骤预期现象与结论答案：实验步骤预期现象与结论步骤1：取两种无色溶液各少量于试管中，分别滴加几滴紫色石蕊溶液。充分振荡。紫色石蕊溶液变红色的，原溶液是稀硫酸；紫色石蕊溶液不变色的，原溶液是硫酸钠溶液。步骤2：取两种黑色粉末各少量于试管中，分别加入少量稀硫酸。充分振荡。粉末溶解，有无色气体生成且溶液变浅绿色的，原粉末是Fe；粉末溶解，且溶液变蓝色的，原粉末是CuO。或：实验步骤预期现象与结论将两种无色溶液编号为A、B。取黑色粉末各少量于两支试管中，分别加入少量无色溶液A。另取黑色粉末各少量于另外两支试管中，分别加入少量无色溶液B。充分振荡。其中一支试管中有无色气