部编本二年级上册语文园地八,同课异构精品2套

1、部编本人教版二年级上册语文园地八狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。我会认狼ln猩xn鹤h鸽羚ln蚯qi蚓yn螃蟹pn xi蚕cn天上：地上：海里：白鹤 鸽子 蝴蝶狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕海龟 螃蟹猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。啪 唰 吱呀 嗡嗡 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳 我发现这些词语都是表示声音的词语，都是带有“口”字旁的形声字。大家都睡着了，突然响起 的敲门声。 ，雨不停地下着。哗啦哗啦咚咚咚领领群群船船朗朗 有的字左右两边宽窄大致相等。 先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆

2、小如鼠龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水ln tn h yn jn n zh nio dn xio r sh ln fi fn w lu wn zh y r h tin y j mn u fi hi qn zh m r y d shu 这三组成语都是带有动物名称的四字成语。狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子。龙飞凤舞原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。鸡鸣狗吠鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。漏网之鱼逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。害群之马危害马群的劣马，比喻危害社会或

3、集体的人。胆小如鼠胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。如虎添翼好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。如鱼得水好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。 称赞（原文略，见教材第110页） 【粗糙】（质料）不精细；不光滑。【称赞】用言语表达对人或事物的优点的喜爱。【自信】自己相信自己。【能干】有才能，会办事。【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。称赞这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？ 称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无尽的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞! 人教版二年级上册语文园地八识字加油站试着给下面的动物分类，看

4、看谁的分法多。狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕参考答案： 天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶地上走（爬）的动物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕水中游的动物：海龟 螃蟹字词句运用猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。啪 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳（1）大家都睡着了，突然响起_的敲门声。（2）_，雨不停地下着。咚咚咚哗啦哗啦书写提示点拨：左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相对”，即一个字中的所有“横” 都是平行的；一个字中的“竖”如果在左右，应该微微有些弯曲，做到相对。朗 朗领 领群 群船 船狼吞虎咽：惊弓之鸟：胆小如鼠：龙飞凤舞：漏网之鱼：如虎添翼：鸡鸣狗吠：害群

5、之马：如鱼得水：形容吃东西又猛又急。被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。胆子小得象老鼠。 形容非常胆小。从事科学研究的船只。 形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。鸡啼狗叫彼此都听得到。 比喻聚居在一处的人口稠密。比喻危害集体的人。形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。日积月累我爱阅读称 赞清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳

6、仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”1. 粗糙：（质料）不精细，不光滑。2. 能干：有才能，会办事。3. 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。4. 心意：对人的情意。5. 自信：自己相信自己。6. 疲劳：因体力或脑