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文档简介
1、富饶的西沙群岛小练笔 原题呈现 从下面的图中选择一幅，写几句话。 单元内容回顾 本单元的习作内容是“把身边的美景介绍给别人”。 习作要求是“试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写”。 本单元的要求之一是“借助关键语句理解一段话的意思”。在阅读中，我们要抓住一段话中的关键语句，因为它概括了整段话的主要意思。 本次练笔的核心要求：如何围绕一个意思写。 在本次练笔中，也需要注意写好一段话的关键句。 审清题意 “从下面的图中选择一幅，写几句话。 第一，明确“为什么要写”。 我们可以从不同的原因出发，明确要写的主旨。 比如结合第三幅图片，可以写海底世界真丰富，原因是自己从来没见过这么大的海龟。 第二
2、，明确“为什么要写几句话”。 大家的感想往往都浓缩在这短短的几句话里，要将习作写得真实出彩，就要对这几句话展开说明。 第三，思考“该怎么写清楚”。 要先仔细观察图片中呈现的画面，用心去体会、感受，再展开想象的翅膀，并借鉴课文中的语言表达，进行练笔。 思路指导海底珊瑚课文回顾： 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 开头用一个词、一句话就点明了珊瑚的特点。写作贴士：大家可以发挥想象，运用“有的像有的像”的句式来描写珊瑚的形状。除了可以从形状上来观察描写，还可以从珊瑚的颜色入手。此外，还
3、可以运用“先接着然后”或者“有时有时”等句式，争取把珊瑚的动态写得更有顺序，更有画面感。 方法指导第四幅图的关键语句，我想写：“海面上的海鸟真多呀！” 那你可以借鉴课文，用上 “有的有的有的”这一句式来写海鸟，围绕“多”这一特点写出海鸟的各种活动，这样就能把段落写清楚了！借助准确、生动的描述性语言把画面写清楚，把意思写通顺。范例1 方法指导 假设你想写第三幅图的海龟，那该怎么写呢？ 如果你觉得这只海龟的外形很有趣，你可以把这只海龟的样子写出来，它的脑袋、壳、四肢分别是怎么样的？如果你想体现海龟慢吞吞的特点，可以从它的游动、进食等方面来写。从多个角度去观察、想象、表达。范例2 方法指导第四幅图的关键语句，我想写：“海鸟在海面上快乐地飞翔！” 那你可以写一写海鸟的飞行姿态，比如：“一会儿贴在海面与海浪说着悄悄话；一会儿飞得忽高忽低，玩着你追我赶的游戏；一会儿振翅高飞，与蓝天为伴，与白云为伍。”像这样加入自己个性化的表达，运用一些拟人、排比等修辞手法，就能让人看到一群自由自在、快乐翱翔的海鸟！锤炼语言，运用富有新鲜感的词句。范例3 方法总结B从多个角度去观察
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