《天使在身边》主习题班会

1、 天使在身边主习题班会天使在身边主题班会活动背景：我们班级中独生子女的家庭约占83%， 有兄弟姐妹的占17%。这样的家庭结构也使得很多孩子出现自我为中心， 自理能力较弱的问题，致使孩子们爱的能力缺失。他们虽然有集体荣誉感，却不知道应该怎样做才能为集体贡献自己的力量； 他们虽然明白要团结同学、 互助友爱， 但却总是只和自己喜欢的朋友互助； 他们虽然知道助人为乐是好行为，却不能一直坚持下去，内心中的光明之火总是忽明忽暗，不能长久地照亮自己、 温暖他人。 因此我们才召开这样一次主题班会。活动目的：通过了解什么样的人能被称为天使、 以及发现和讲述身边善良充满爱心的小天使的行为，学会感恩。再说说自己的爱

2、心行为，两厢对比，树立学习的榜样，感受这种爱的力量。然后通过小组抽签，确定自己将成为谁的小天使， 密秘为主人服务一周， 打破以前只和自己要好的同学互助的局面。 最后鼓励大家行动起来， 我们将在下周揭晓天使的密秘。 从而让这种利他的行为更频繁地出现， 逐渐提升学生的社会责任感。活动设计：一、谁是天使？音乐天使在身边导入，播放天使图片。同学们，你们从歌声里听到了什么？对，天使在唱歌，他让我们的心都暖暖的。其实天使二、天使在身边1、说说你看到的我们身边那些默默无闻，总是悄悄为大家和集体服务的小天使们都在做些什么？2、说说你曾经为别人为集体做过什么让自己开心让别人感到温暖的事？其实我们每个人身体里都藏

3、着一个小天使， 有些小天使很勤劳， 很有爱心， 可也有那种贪玩贪睡的小天使， 不是他不为大家服务，而是他身体里的小天使睡着了，让我们赶快叫醒小天使吧！三、天使的密秘请大家在发下去的纸条上写上自己的名字。 然后折成指甲盖大小，交给小队长，摇晃之后，让大家各自抽取一个，把纸条上的名字记在心里，只能自己看到，不能给别人看或告诉他人，把纸条折好再交还给小队长。接下来的一周内，你将变身成为他的小天使，悄悄地为他服务， 做任何你能力所及可以帮助他的事； 如果抽到的是自己名字，你就变身成为超级小天使，你将拥有无穷的超能力，你能选择为任何人服务、包括老师、学生、班级。你的主人是谁？你为他做了些什么， 你感受到

4、别的小天使做了些什么？这些都将成为天使的密秘，请你在本子上记下你的天使日记。四、天使在行动好， 接下来的时间里， 就请你列举出至少5 件小天使能为小主人所做的事。接下来的一周里请我们的小天使们迅速行动起来吧！班会后记：班会之后， 我发现班里的氛围明显有了很大的不同， 常会有同学主动留下来课间帮着摆放桌椅。 过去每天中午， 都是我到了之后提醒值日生打扫卫生， 有是值日生不在， 就要同学们自己捡拾座位下面的纸屑。但这几天，每天中午我到的时候，有时学生正在打扫，有时早已打扫完毕， 教室里干干净净， 同学们坐在干净整洁的教室里阅读，心情也好很多。有些同学还会再小天使扫到自己座位跟前时，主动起身接过笤帚

5、， 帮着扫自己的座位， 然后再传递到下一位同学手里，这样的场景颇让我感动。门背后的垃圾筐，总有人抢着去清理，甚至值日生有时候都抢不到手呢！第二周班会课， 我们开始第一项： 请一位同学读读大家的天使日记，不说出这位天使的名字，只读读他做了些什么，看到了些什么？第二项： 每个人都说说自己做小主人的感受， 向小天使表达感谢。第三项： 每位小天使说一说自己都做了些什么， 在为别人提供帮助和服务时有什么感受？第四项： 评选出每个小组最有爱心最勤劳的小天使，人数不限，大家举手表决，老师将为大家颁发统一的天使日记。第五项：颁发天使日记，请同学们自己设计书写天使日记四个字，并写下一句天使格言，可以是别人的名言，也可以是自己编写的。我告诉那些没有获得天使日记的孩子， 老师其实为每个人都准备了一本天使日记，因为在老师心目中，你们都是最可爱的天使，只是有的小天使有点贪玩、有的有点贪睡，你们还要再努力，努力唤醒他们，如果再睡下去，你就永远感受不到做天使的成就感和拥有密秘的神秘感！大家在讨论的过程中特别开心，整个氛围充满了爱、感恩和欢笑，每个孩子脸上的表情都能让我感受到他们内心的快乐。 有的小 组还告诉我