浙江省杭州市临安区锦城第二初级中学2022-2023学年化学九上期中质量检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列有关二氧化碳的说法错误的是（ ）A在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%B二氧化碳有毒，不能供人呼吸C过多的二氧化碳排放会导致温室效应D干冰可用于人工降雨2下列有关实验现象的描述，正确的是A红

2、磷在空气中燃烧产生大量白雾B铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D水通电分解正极产生的气体能燃烧3下列有关知识的归纳完全正确的一组是（）A物质用途B元素之最液氮：用于医疗手术明矾：用于消毒杀菌海水中含量最多的元素：钠元素空气中含量最多的元素：氮元素C物质鉴别D化学与安全氧气和二氧化碳：带火星的木条氯化钙和碳酸钙：滴加稀盐酸炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭夜间液化气泄漏，立刻开灯检查AABBCCDD4学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是ABCD5下列做法不符合“低碳”理念的是（）A使用太阳能B乘公交出行C使用一次性木筷D增大绿化面积6硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子

3、结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是（ ）A硒原子核内有34个质子B硒元素属于非金属元素C硒元素的相对原子质量是78.96gD硒元素位于元素周期表中第四周期7下列变化中，氧元素由化合态转变成游离态的是（）A铁在氧气中燃烧B氧气变成液氧C加热氯酸钾制氧气D工业上分离空气制氧气8舌尖上的中国展示了中华悠久的饮食文化，其中属于化学变化的是( )A黄瓜切丝 B麦粒研碎 C糯米酿醋 D海水晒盐9除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是选项物质杂质除去杂质的方法ACO2CO将混合气体通过灼热的CuOBNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发CCu粉Fe粉用磁铁吸出DKClKClO3加入少量

4、MnO2，加热AABBCCDD10今年上海在全国率先全面实施垃圾分类回收。垃圾分类回收，不仅可以保护环境，也能节约资源。可口可乐饮料瓶属于ABCD11下列标志中属于中国节水标志的是（ ）ABCD12 “含氟牙膏”中的“氟”指的是A分子B原子C离子D元素二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13某同学在实验室做加热碳酸氢铵固体（一种白色粉末）的实验时，组装了如右图所示的装置。请回答：（1）写出图中标号仪器的名称：a _ ；b _（2）该同学按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是：_； 然后，他将装有药品的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是_。 （3）用酒精灯给试管内

5、固体加热。加热的方法是_。（4）已知碳酸氢铵在加热的条件下可发生分解反应生成氨气、二氧化碳和水。实验发现，试管口处有_，该反应的文字表达式是_。（5）班级的其他同学做完此实验后，出现了试管破裂的现象，请你帮助分析导致试管破裂的可能原因有哪些？（至少写2条）_、_。14下图所示是电解水的装置。回答下列有关与水的问题（1）与正极相连的乙试管内产生的气体是_在集气瓶中检验该气体的方法是_（2）上图甲、乙两试管内汇集的气体体积比约为_（3）写出电解水的化学方程式_，该反应的基本类型是_。15下面是测量空气中氧气体积含量的实验：（1）实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5

6、，你认为导致这一结果的原因可能是_(填序号)。A 实验前未将橡胶管夹紧B 实验前导管中未加满水C 红磷过量D 氧气未消耗完E 点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出（2）因气体受热迅速膨胀，可能出现橡皮塞冲出等情况，实验小组将A进行了如B的改进，其所加气球的作用是_（3）实验小组又进行反思，B实验可以避免不安全因素，但是测得结果仍然不够准确。未形成真正的隔离体。该实验小组通过查阅资料，选定白磷(与红磷一样是一种磷的单质，燃烧产物也相同)在如图C所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。查阅资料白磷着火燃烧的温度为40oC。提出问题氧气体积约占空气总体积的多少?实验准备锥形瓶内空气体积为

7、230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。实验探究装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，自磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。现象分析写出白磷在燃烧的化学方程式_；待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是_16英国科学家法拉第在蜡烛的故事系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。（提出问题）生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？（假设与猜想）主要原料为有机物，猜想：一定有 元素；可能还有氢元素和氧元素。（实验设计）根据上述三

8、种元素的猜想制订实验方案。（1）如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。（2）如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有 的烧杯，观察现象。（证据与结论）实验（1），观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号） 。实验（2），观察到烧杯内壁附着的 ，则猜想成立。（分析与交流）实验（1）和实验（2）获得的证据均不能证明原料中一定存在 元素，因为 。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题:(1)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为_；(2)某儿童按标签用量服药

9、，每天补充钙元素质量是_。18为测定某工厂废液中氢氧化钠的质量分数，分别取废液20g，向其中加入不同质量的硫酸铜溶液（假设废液中其它成份均不与硫酸铜溶液反应），实验数据见表。请计算：氢氧化钠溶液质量/g硫酸铜溶液质量/g生成沉淀质量/g第一组20504.9第二组201009.8第三组201509.8（1）当氢氧化钠溶液恰好完全反应时生成沉淀的质量为_g。（2）该废液中氢氧化钠的质量分数_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）A、B、C是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应，请回答：（1）发出蓝紫色火焰的是_（填序号，下同），火星四射的是_。（2）这三个反应有多个共同的特点

10、，分别是：_（填写二点）参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】试题分析：A、在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%，故选项说法正确 B、二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸，故选项说法错误 C、过多的二氧化碳排放会导致温室效应，故选项说法正确 D、干冰升华时吸收大量的热，使周围的温度降低，可用于人工降雨，故选项说法正确故选B考点：二氧化碳的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响2、B【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，A选项不正确，不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，B选项正确

11、，符合题意； C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，C选项不正确，不符合题意；D、水通电分解正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧，D选项不正确，不符合题意。故选B。3、C【解析】A、明矾可用于水中物质的沉降，不能用于消毒杀菌，故错误；B、海水中含量最多的元素是氧元素，故错误；C、氧气助燃，二氧化碳不助燃，所以可以用带火星的木条区分；氯化钙跟稀盐酸不反应，稀盐酸跟碳酸钙反应生成二氧化碳，可以鉴别，故正确；D、夜间发现液化气泄漏，不能开灯寻找泄漏源，以防发生爆炸，故错误。故选C。4、A【解析】A、表示节约用水，符合题意；B、表示禁止燃烧烟花爆竹，不符合题意；C、表

12、示物质腐蚀性很强，不符合题意；D、表示禁止明火，不符合题意。故选A。5、C【解析】低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可。【详解】A使用太阳能，能减少二氧化碳的排放，故A符合；B乘公交出行可以减少汽车尾气的排放，故B符合；C使用一次性木筷，增加森林的砍伐，减少树木吸收二氧化碳，故C不符合；D增大绿化面积，提高了植物吸收二氧化碳的能力，故D符合。故选C。【点睛】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低

13、碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。6、C【解析】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则硒原子核内有34个质子，故选项说法正确，不符合题意。B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硒，属于固态非金属元素，故选项说法正确，不符合题意。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误，符合题意。D、周期数=原子核外电子层数，硒元素的原子核外有4个电子层，则在元

14、素周期表中，硒元素位于第四周期，故选项说法正确，不符合题意。故选C。【点睛】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。7、C【解析】A、铁在氧气中燃烧，氧元素由游离态转变成化合态，故A不正确；B、氧气变成液氧，氧元素还是游离态，故B不正确；C、加热氯酸钾制氧气，氧元素由化合态转变成游离态，故C正确；D、工业上分离空气制氧气，氧元素还是游离态，故D不正确。故选C。8、C【解析】A、黄瓜切丝的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不合题意；B、麦粒研碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，

15、故不合题意；C、米酿成醋过程中有醋酸等新物质生成，属于化学变化，故符合题意；D、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不合题意；故选：C。点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。9、D【解析】A、CO通过灼热的CuO与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。C、Fe粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故

16、选项所采取的方法正确。D、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：D。【点睛】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。10、A【解析】可口可乐饮料瓶可回收利用，属于可回收垃圾。故选：A。11、D【解析】国家节水标志”由水滴、人手和地球演变而成，圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，标志留白部分像一

17、只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，手接着水珠，寓意接水，与节水音似，故选D。12、D【解析】膏中的“氟”指的元素,与其具体存在形态无关，反物质名称中的的均指元素，故答案选择D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、铁架台 酒精灯 试管横放，然后用药匙将药品送入试管底部，然后慢慢竖起 防止加热时冷凝水倒流炸裂试管 移动酒精灯先给试管均匀加热，然后再固定在有药品的部位加热 有水珠生成 碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水 试管没有预热 加热时试管外壁有水（合理即可） 【

18、解析】（1）标号a仪器的名称是铁架台，标号b仪器的名称是酒精灯； （2）取用粉末状固体药品时，试管横放，然后用药匙将药品送入试管底部，然后慢慢竖起；给试管中的固体加热时，试管口要略微向下倾斜，以防加热时冷凝水倒流炸裂试管；（3）用酒精灯给试管内固体加热时，移动酒精灯先给试管均匀加热，然后再固定在有药品的部位加热；（4）碳酸氢铵在加热的条件下可发生分解反应生成氨气、二氧化碳和水，生成的水蒸气在试管口遇冷变成水珠，该反应的文字表达式为：碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水；（5）实验室里给固体药品加热时，试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的。如试管没有预热，就直接加热会造成试管

19、受热不均匀；加热时试管外壁有水，导致加热时试管受热不均而炸裂试管；试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂；试管口没有向下倾斜，造成生成的水倒流到试管底部炸裂试管；刚加热完的试管立刻用冷水清洗等。【点睛】书写文字表达式时，不要遗忘反应的条件。14、氧气 将带火星的小木条伸入瓶中，观察是否复燃 2:1 分解反应 【解析】（1）电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，与正极相连的乙试管内产生的气体是氧气，在集气瓶中检验该气体的方法是：将带火星的小木条伸入瓶中，观察是否复燃；（2）上图甲试管产生氢气、乙试管产生氧气，氢气与氧气的体积比为2:1，两试管内汇集的气体体积比约为2:1；（3）电解水产生氧气

20、和氢气的化学方程式： 2H2O2H2O2；该反应符合“一变多”，属于分解反应。15、AE 起缓冲作用 4P + 5O22P2O5 注射器内有46mL水进入锥形瓶 【解析】（1）A 实验前未将橡胶管夹紧，会氮气逸出，测得的结果偏大，符合题意；B 实验前导管中未加满水，等装置冷却后，只能使流入瓶内的水减少，而不能使流入瓶内水的体积超过瓶内气体体积的1/5，不符合题意；C 红磷过量，能完全消耗氧气，测得的结果不会偏小，不符合题意；D 氧气未消耗完，测得的结果会偏小，不符合题意E 点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出，测得的结果偏大，符合题意。故选AE；（2）实验小组将A进行了如B的改进，其所

21、加气球的作用是气球胀大，起缓冲作用，避免橡皮塞冲出；（3）白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P + 5O22P2O5；足量的白磷燃烧耗尽了装置内的氧气，冷却时室温后，装置内的压强减小，在外界大气压的作用下注射器内的水自动喷射出来。锥形瓶内空气体积为230mL，其中氧气的体积约为：，所以实验结束后，注射器内有46mL水进入锥形瓶；待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是注射器内有46mL水进入锥形瓶。16、【假设与猜想】碳【实验设计】（2）澄清石灰水 【证据与结论】（1）H （2）澄清石灰水变浑浊 【分析与交流】O 蜡烛燃烧时与空气中氧气反应，反应物提供了氧元素【解析】假设与猜想：因为只有含有碳元素的化合物才是有机物，故填：碳实验设计：（2）由题意知，验证有机物中含有碳元素，可以验证燃烧后的产物中有二