柳州教师预测试题及答案

1、第 页 柳州教师预测试题及答案一、单选题1静息电位的形成和兴奋的产生，均是以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础。将神经细胞浸浴在无 Na+的等渗溶液中，则该神经细胞（ ）。 A表现为外负内正的静息电位，刺激后可产生兴奋 B表现为外负内正的静息电位，刺激后不产生兴奋 C表现为外正内负的静息电位，刺激后可产生兴奋 D表现为外正内负的静息电位，刺激后不产生兴奋 答案：D解析：静息电位的产生与 K+的外流有关，此时细胞膜电位为外正内负。受到刺激时，细胞膜对 Na+ 的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负。把神经细胞浸浴在无 Na+的 等渗溶液中时，给予其刺激时由于

2、无 Na+内流，它仍然表现为外正内负的静息电位，不能产生兴奋。 2下列不属于普通高中生物课程标准（实验）中课程理念的是（ ）。A.面向全体学生B.提高生物科学素养C.注重与现实生活的联系D.关注科学技术与方法的相互关系 答案：D解析：本题考查课程理念。高中生物课程理念为提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。D项错误，符合题干要求，当选。 3下列不属于胚的结构的是（ ）。A.胚轴B.胚乳C.胚根D.胚芽 答案：B解析：知识点:种子的结构。胚包括四部分：胚芽，胚轴，胚根和子叶。 4一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠

3、杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，在F1中选择杂交的个体最好是（ ） A.野生型（雄）突变型（雌）B.野生型（雌）突变型（雄）C.野生型（雌）野生型（雄）D.突变型（雌）突变型（雄） 答案：B解析：从题干信息中有野生型和突变型可知：突变个体为杂合体，突变性状为显性。可通过用野生型雌鼠和突变型雄鼠杂交，若是突变基因在X染色体上，则后代中雄鼠均表现野生型，雌鼠均表现突变型；若为常染色体基因，则后代的性状和性别无关。 5科学家艾弗里在培养肺炎链球菌时，发现接种s型菌的固体培养基上出现了少数粗糙型菌落。下列相关叙述中，错误的是（

4、）。 A.肺炎链球菌中S型菌是唯一能引起肺炎或败血症的类型B.若将S型菌的DNA与R型菌混合后进行悬浮培养，则培养产物均为S型菌C.青霉素高产菌株的培育与上述粗糙型菌落产生过程中的变异类型相同D.长期使用抑制S型菌增殖的药物Y后，发现药效下降，这是S型菌基因频率定向改变的结果 答案：B解析：肺炎链球菌包括S型菌和R型菌，S型菌可以使人患肺炎或使小鼠患败血症，而R型菌则不会引发这两种症状，A项正确。若将S型菌的DNA与R型菌混合后进行悬浮培养，则培养产物为S型菌和R型菌，B项错误。青霉素高产菌株的培育与上述粗糙型菌落产生过程中的变异类型相同，利用的都是基因突变，C项正确。长期使用抑制S型菌增殖的

5、药物Y后，发现药效下降，这是自然选择使S型菌基因频率定向改变的结果，D项正确。 6高中生物教具、学具制作的研究属于（ ）。 A.基础理论研究B.应用性研究C.开发性研究D.比较性研究 答案：C解析：本题考查的是教育科研的类型。应用性研究着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能，教学方法和教学手段。开发性研究设计教具、学具制作，课程资源的选择和利用等。 7豌豆子叶的颜色黄色（A）是显性，绿色（a）是隐性，绿色子叶植株的基因型是（ ）。A.AAB.AaC.aaD.AA和Aa 答案：C解析：知识点:基因型相关知识。双隐性表现出绿色的性状。 8蜘蛛结网行为的决定性因素是（ ）。A.环境B.学

6、习C.习惯D.遗传物质 答案：D解析：知识点:遗传物质的相关知识。先天性行为是由遗传物质决定的本能行为。蜘蛛结网是先天性行为，因此决定这种行为出现的因素是遗传物质。 9内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ ） A.内环境保持相对稳定有利于机体适应内外环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 答案：D解析：内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A正确。温度、pH影响酶的活

7、性，内环境温度、pH维持相对稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确。静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确。丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，D错误。故选D。 10细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能。下列生物功能与细胞膜无关的是（ ）。 A.物质吸收和分泌B.信息识别和传递C.免疫D.遗传信息的传递 答案：D解析：细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出；进行细胞间的信息交流。A项，细胞

8、膜能控制物质进出细胞，所以物质吸收和分泌与细胞膜有关。B项，细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的信息识别和传递有密切关系。C项，免疫反应过程中，细胞膜上的糖蛋白发挥识别作用。D项，遗传信息的传递是通过DNA复制、转录、翻译等过程实现的，与细胞膜无关。故本题选D。 11细胞有氧呼吸过程中，产生丙酮酸的场所是（ ）。A.内质网B.线粒体C.核糖体D.细胞质基质 答案：D解析：知识点:有氧呼吸的过程。细胞有氧呼吸有三个阶段，第一个阶段为葡萄糖分解为丙酮酸，反应场所在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体中完成。故本题选择D选项。 12碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的说法是（ ）。 A.碳在细胞的各种

9、化合物中含量最多B.碳在自然界中含量最为丰富C.在细胞的各种化合物中都含有碳D.碳链构成了有机物的基本骨架 答案：D解析：碳不是细胞的各种化合物中含量最多的元素，如水是细胞中含量最多的化合物，但不含碳元素，故A错误；自然界中含量最为丰富的元素是氧，故B错误；细胞中的大多无机化合物中不含碳，故C错误；碳是构成生物大分子的基本骨架，所以碳元素是构成细胞的最基本元素。 13高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（ ）。A.分子与细胞B.稳态与环境C.遗传与进化D.生物科学与社会 答案：D解析：新的普通高中生物课程是根据基础教育课程改革纲要和普通高中课程改革方案的精神和要求设计的，分为必修和选修两个

10、部分。必修部分包括分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境3个模块；选修部分有生物技术实践、生物科学与社会和现代生物科技专题3个模块。每个模块2学分，每个学分18学时。因此答案选D。 14紫色洋葱鳞片叶外表皮适宜用作（ ）实验的材料。 A.观察植物质壁分离B.探究酵母菌细胞呼吸C.观察植物细胞有丝分裂D.探究培养液中酵母菌种群数量变化 答案：A解析：紫色洋葱鳞片叶外表皮含有大液泡，有色，质壁分离现象明显，可用于观察质壁分离实验。紫色洋葱表皮细胞已高度分化，不再分裂，因而不能用于观察细胞有丝分裂。B、D两项的实验材料均为酵母菌。 15在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量（）。 A保持相等B逐渐减少C

11、逐渐增多D保持相对稳定 答案：D解析：本题考查的是生态系统中种群的数量变化。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 16生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如图1所示。下列说法正确的是( )。A.曲线表示单子叶植物B.曲线表示单子叶植物C.曲线都表示单子叶植物D.曲线都表示双子叶植物 答案：B解析：生长素对植物的生长作用具有两重性，高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长。不同植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，在较高浓度的生长素类似物条件下，双子叶植物的生长会被抑制而单子叶植物的生长则被

12、促进，从而达到去除杂草的目的。所以图中表示双子叶植物，表示单子叶植物。 17关于蓝藻的叙述，正确的是（ ）。 A.多种蓝藻群体聚集可形成水华B.蓝藻是营腐生生活的异养生物C.蓝藻具有以核膜为界限的细胞核D.蓝藻具有由纤维素和果胶形成的细胞壁 答案：A解析：蓝藻为原核生物，无叶绿体，含藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用，为自养生物，大量蓝藻繁殖会造成水华，故A正确，B、C错误；植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，蓝藻的细胞壁成分为肽聚糖，D错误。 18一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是（）。 A脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察B有丝分裂观察：解离根尖染

13、色漂洗制片观察C质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察D细胞质流动观察：取黑藻小叶制片观察 答案：B解析：有丝分裂观察，操作过程应该为解离根尖一漂洗一染色一制片一观察，故错误。 19下列关于微生物的培养和利用的叙述，正确的是（）。 A微生物培养前需对培养基进行消毒B平板划线法适用于微生物的纯化，但不能用于微生物的记数C接种前需了解固体培养基是否被污染。可接种无菌水来培养检测D以纤维素为唯一碳源且含刚果红的培养基可选择和鉴别纤维素分解菌 答案：B解析：微生物培养前需对培养基进行灭菌，而不是消毒，A项错误；平板划线法适用于微生物的纯化，但不能用于微生物的记数，B项正确；检查固体培养基

14、是否被污染。应将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时问，观察培养基上是否有菌落产生，C项错误：以纤维素为唯一碳源且含刚果红的培养基可选择纤维素分解菌，但不能鉴定它，D项错误：故选B。 20科学家研究利用动物做“生产车间”来生产人类所需的某些物质，呈现出了巨大的优越性。这就是( )。A.转基因生物B.生物反应器C.仿生学D.动物乳房工业 答案：B解析：生物反应器是利用生物体所具有的生物功能，在体外或体内通过生化反应或生物自身的代谢获得目标产物的装置系统、细胞、组织器官等。 21内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )。A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变

15、化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生韵丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 答案：D解析：内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境A项正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B项正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C项正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内(丙酮酸的彻底氧化

16、分解发生在线粒体中，不彻底氧化分解在细胞质基质中进行)，没有发生在内环境中，D项错误。 22下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是( )。A.艾滋病的病原体是一种RNA病毒B.患者的免疫系统功能严重减退C.艾滋病毒主要通过唾液、食物传播D.“鸡尾酒疗法”是目前治疗艾滋病有效方法之一 答案：C解析：艾滋病是免疫缺陷病的一种，病原体是HIV病毒，一种RNA病毒，主要攻击人体的T细胞，患者的免疫系统功能严重减退，A项、B项正确。艾滋病的传播途径主要有性接触、血液和母婴垂直传播等。C项错误。“鸡尾酒疗法”是通过三种或三种以上的抗病毒药物联合使用来治疗艾滋病的方法。该疗法的应用可以减少单一用药产生的

17、抗药性，最大限度地抑制病毒的复制，使被破坏的机体免疫功能部分甚至全部恢复，从而延缓病程进展，延长患者生命，提高生活质量。该疗法把蛋白酶抑制剂与多种抗病毒的药物混合使用，从而使艾滋病得到有效的控制，D项正确。 23清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，目的是( )。A.调整能量在生态系统中的流动方向B.使物质和能量尽快流动C.保持生态平衡D.保持生物群落单一性 答案：A解析：清除田间杂草、鱼塘中肉食性的“黑鱼”的目的是调整能量在生态系统中的流动方向，以减少杂草与农作物、“黑鱼”与其他鱼类的竞争，从而使能量更多地流向农作物和其他鱼类。 24关于植物激素的叙述，错误的是( )。A.

18、多种植物激素协调控制植物生长发育B.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子C.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应D.植物激素由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用 答案：C解析：植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用的部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，是植物体内发挥调节作用的信号分子，因此B项和D项正确。不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物体的生长发育，不是受单一激素的控制，而是受多种激素的协调作用的，A项正确。植物激素起调节作用而没有催化作用。C项错误。 25某教师在高中生物综合素质评价中设计了如下评论表，该测评不属于（ ）。A.表现性评价B

19、.发展性评价C.档案袋评价D.多元主体评价 答案：C解析：表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的，在理解与技能方面的成就的评定。本测评主要对学生的表现进行评价，所以属于表现性评价。发展性教学评价是指评价不再仅仅是甄别和选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。本测评表着眼于学生的发展，所以为发展性评价。档案袋评价法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。本测评只记录学生的学业成绩，所以不属于档案袋评价。本测评表不仅有各单

20、元，期中、期末表现，也有自我、他人、教师的评价，所以属于多元主体评价。 2610粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率的变化过程如下图，分析不正确的是（ ）。A.水稻种子在胚乳中积累有机物B.种子成熟早期的代谢比较旺盛C.呼吸速率下降有利于干物质积累D.种子成熟后期的干物质合成速率比较快 答案：D解析：知识点:细胞呼吸的过程。由图可知。在开花后35d后，干物质合成量趋于平缓，种子成熟后期干物质合成速率逐渐降低。故D项错误。A项：水稻是单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，A项正确。与题干不符，排除。B项：由图可知，开花后20d前，呼吸速率增强，代谢比较旺盛，B项正确。与题干不符，排除。C项：

21、呼吸速率下降，减少有机物的消耗，有利于下物质的积累，C项正确。与题干不符，排除。 27生物遗传的叙述，正确的是( )。A.棕猴(Bb)个体随机交配，子代中出现一些白猴，是基因重组的结果B.雌雄异株的植物进行异花授粉，两次套袋，一次是去雄，一次是授粉结束后C.纯合甜玉米与纯合非甜玉米间行种植，由亲代植株结的籽粒判断性状的显隐性D.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代中既有高茎又有矮茎，是基因自由组合的结果。答案：C解析：棕猴(Bb)之间相互交配，子代出现一定比例的白猴是性状分离的表现，基因重组至少两对等位基因，A、D错误。对雌雄异株的植物进行异花传粉，需做套袋处理，但不需要做去雄处理，B错误。纯合的甜和

22、非甜玉米间行种植，可由亲代植株结的籽粒情况判断其显隐性，如果甜玉米植株上出现非甜玉米，则非甜为显性;如果非甜玉米植株上出现甜玉米，则甜为显性，C正确。高茎与高茎豌豆杂交，其子代既有高茎又有矮茎出现，是不同的配子随机组合的结果，D错误。28图1表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜的分类，其中乙、丙所代表的植物分别是( )。A.苏铁、木瓜B.木瓜、苏铁C.肾蕨、葫芦藓D.葫芦藓、肾蕨 答案：A解析：葫芦藓和肾蕨是不形成种子的苔藓植物和蕨类植物，对应图中的甲。苏铁属于裸子植物，对应乙。木瓜属于被子植物，对应丙。 29正常情况下女性的卵细胞中常染色体的数量和性染色体为（）。 A22，XB22，YC23，XD2

23、3，Y 答案：A解析：正常人都有22对常染色体，男性还有一对由X、Y(性染色体)组成的染色体；女性还有一对由两条X(也是性染色体)染色体组成的染色体。女性卵细胞是配子，含有一个染色体组，组成为22+X。故选A。 二、问答题30为研究植物之间的信息是通过地上还是地下部分进行交流，有研究者设计了如下实验。将11株盆栽豌豆等距排列，611号植株在根部有管子相通，16号的根部不联系（图6）。用高浓度的甘露醇（一种天然糖类，模拟维管植物干旱刺激的常用物质）浇灌来刺激6号植株，15min后，测定所有植株的气孔开放度。结果如图7所示。 请回答27-27题 问题： (1)为了使实验结果更具有说服力，需要另外一

24、组实验，用清水替代甘露醇浇灌6号植株，该处理的作用是_。（3分） (2)当6号植株接受刺激15min后，与911号植株相比，68号植株的气孔开放度_，气孔开放度这种变化的适应意义是_。（6分） (3)在对6号植株进行干旱诱导后1h，再次测定所有植株的气孔开放度。发现实验组611号植株的气孔大多数都关闭了。推测6号植株遭受干旱胁迫的信息在植株之间传递的可能机制是_。（6分）解析：（1）排除其他因素对实验结果的干扰（2）较低减少水分的散失（3）在干旱胁迫下，植物通过根部的联系进行信息交流（1）设置对照实验的目的是排除其他因素对实验结果的干扰。（2）由题图7中的白色柱状对比可以看出，当6号植株接受刺

25、激后，68号植株的气孔开放度比911号植株的低。用高浓度的甘露醇来浇灌刺激6号植株，此时细胞外液的渗透压升高，导致细胞失水，为了减少水分的散失，植株的气孔开放度降低。（3）本实验的目的是研究植物之间的信息是通过地上还是地下部分进行交流。实验发现，在对6号植株进行干旱诱导1h后，实验组611号植株的气孔大多数都关闭了，由此可以得出结论：在干旱胁迫下，植物通过根部的联系进行信息交流。31真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。回答下列问题：(1)某同学从人的基

26、因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_。(2)若用家蚕作为表达基因A的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用_作为载体，其原因是_。(3)若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是_(选填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。(4)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是_。 解析：(1)在基因组中获得的基因A含有内含子，大肠杆菌是原核生物，细胞中没有切除内含子对应的RNA序列的机制，因此大肠杆菌中基因A表达出的蛋白质与蛋白A不同 (

27、2)噬菌体；噬菌体专一性地侵染细菌不能将目的基因导人家蚕中(3)蛋白A的抗体(4)外源DNA进入受体细胞中能正常表达(所有生物共用同一套遗传密码)解析：(1)从人基因组获得的基因A含内含子，而大肠杆菌为原核细胞细胞中没有切除内含子对应的RNA序列的机制，因此大肠杆菌中基因A表达出的蛋白质与蛋白A不同。(2)噬菌体专一性地侵染细菌，不能将目的基因导人家蚕中。所以只能选择昆虫病毒家蚕是昆虫的幼虫，故用昆虫病毒可将目的基因导人家蚕中。(3)检测是否翻译出蛋白质A，可采用抗原一抗体杂交的方法，蛋白质A充当抗原选择蛋白质A抗体与其特异性结合。(4)艾弗里等人曾经在S型肺炎双球菌中分离出DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型肺炎双球菌混合培养，发现S型肺炎双球菌的DNA能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌。从中知道转化的可能性所以启示是在特定条件下，DNA片段能进入细胞，并且还能发挥原有作用。也就是我们通常所说的所有生物共用一套遗传密码。 三、简答题32血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图