幼儿园2022学年第一学期副班教研组工作总结20222022教研语文试题

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页幼儿园2022学年第一学期副班教研组工作总结2022-2022教研语文试题幼儿园_学年第一学期副班教研组工作总结学期临近完毕，本学期我们副班教研组根据学期初的方案，以提升老师专业素养为重点，以亲子情境体能游戏的研究课题为抓手，以课堂教学与课后反思为手段，开展了一系列有方案、有目的的活动，在指导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好了每一天的每一项工作，认真执行园内的一系列要求，比拟圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：一、教学标准促优化本学期副班教研组的很多老师都是刚进幼儿园的新老师，她们对幼儿园的常规管理和一日生

2、活保教标准不是很清楚，所以实在进步她们的保教才能是本学期教研工作的首要任务。1.标准备课制度。学期初我们要求1-3年的新老师备课手写，一日活动有跟进要求，并告诉她们标准的备课流程和内容。学期中屡次对老师的备课进展反应，提出改良意见，新老师们在一次次的调整中，标准了备课流程与备课的格式内容，到达了标准备课的要求。同时，也改变了课堂的构造，进步了课堂的教学效益。2.优化保教常规。一日保教生活常规管理是幼儿园管理的根本，如何做到精细化管理，是本教研组研究的课题。本学期我园将承受省一级幼儿园复评检查，幼儿园的一日保教常规是检查的重点，同时县里的幼教工作重点也是优化幼儿园一日保教生活常规，以本学期我们教

3、研组用了9周的时间来学习幼儿园保教工作标准，观摩研讨各班一日活动组织，分享保教生活常规经历，举行半日活动设计评比。通过一系列循序渐进的活动，帮助每位老师提炼总结本班管理的有益经历，并进展推广交流，整合集体的有益经历来进步老师科学、合理地组织一日活动的才能，顺利通过了省一级幼儿园复评。二、提升老师素养如何学习？如何进步？我们不断地调整培养方式。本学期，我们教研组针对新老老师不同的个体需要，业务程度上下，工作才能的强弱，进展分层引导，分层培养，采取多种形式来进步老师的专业程度。1.阅读提升。阅读各种幼教书籍，帮助老师由理论到理论的提升，进步老师的专业理论程度。本学期我们举办了读书分享会，重点阅读了

4、3-6岁儿童学习与开展指南和有关亲子情境游戏的书籍与论文，并在实际工作中加以运用。2.主题研讨。根据幼儿园总体方案，主要从安康领域与亲子情境游戏着手，分层次，分人员，采用各种形式开展主题研讨，重点分享了幼儿园一日生活环节组织策略获得了良好的效果。三、凸显课题研究过程本学期，我们积极开展课题研究，组织教研组成员参加各类培训研讨活动，促使教研组成员树立科研兴教的理念。1.专家引领。本学期我们有一个市级课题和四个县级课题在开展，但是我们老师的课题研究程度缺乏，不知道该怎么施行。本学期，县老师开展中心陈碎敏主任屡次来园指导我们的课题开展。9月份，我们在陈主任的指导下开展楠溪亲子体能游戏课程方案设计、施行活动，参加温州市课程评比获温州市三等奖。12月份，我们的课题活动进入困惑阶段，陈主任又带周绍深老师来给我们做课题中期指导，让我们明晰了自己的研究思路。2.理论创新。因为组内新老师比拟多，所以本学期前面大局部时间都是在帮助新老师掌握根本的教育教学技能，接下来我们会开展亲子情境体能创新课活动，请新老师理论学习亲子情境体能游戏知识，设计亲子情境体能游戏活动方案，我们在对她们就行指导后，将在下学期开学后进展亲子情境体游戏能互听互评活动，让我们的课题活动更深化地开展。总之，我们副班教研组在园指