部编人教版小学二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学设计

1、要是你在野外迷了路教学设计教材分析：这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中， 向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。教学目标：1、会认14 个生字，会写9 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重难点：了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。课前准备：生字词语卡片、课件、 指导学生收集有关辨别方向的资料。课时安

2、排：2 课时教学过程：第一课时（一）激趣导入1 听说咱们班的同学们特别喜欢小动物，今天老师为你们带来一只可爱的小兔子，请看， 它已经来到我们教室，快快和它打声招呼吧。谁能说说它在做什么呀？是呀，小兔子正在开心地采蘑菇。发生什么事情了？小兔子竟然哭了起来？原来呀它迷路了。小兔子伤心地哭了起来。同学们， 你们愿意帮助它找到回家的路吗？如果你想要帮助小兔子，就要认真地学习课文要是你在野外迷了路，在课文中寻找答案。齐读课题，质疑。（二）初读课文要是想帮助小兔子，咱们就要熟读课文。请同学们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。课文已经读完了，那本课的生字词你都掌握了吗？谁愿

3、意来读一读？1）带拼音读，小老师带读，齐读。2）去掉拼音读，开火车读。3）认读单个生字，交流识字方法，组词4）就在同学们认真学习的时候，小兔子继续找回家的路，还是迷路了，它又累又饿，让我们一起摘些苹果给小兔子充充饥吧！（摘苹果小游戏）（三）品读感悟同学们，你们太棒了！短短的时间掌握了本课的生字宝宝。虽 然小兔子得到了苹果，可是它仍然很伤心，它好想快点回家啊。谁能来安慰安慰它？是呀，小兔子，要是你在野外迷了路，可千万别慌张啊。谁来读前两句？是呀，因为大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。谁来读读这一段？（ 1）师质疑：指南针是什么？生分享自己的想法。（ 2）师出示指南针的介绍。我们认识了

4、指南针，那文中“天然的指南针”是什么意思呢？找一找； 课文中写了哪些“天然的指南针”？学生回答 （板书：太阳 北极星 大树 积雪）文中的“指南针们”已经被老师请到了我们教室， 那我们快来和它们交交朋友吧。（ 1）学习太阳首先， 我们来认识第一位指南针太阳。 太阳都是在什么时候发挥作用呢？谁能来给大家读一读关于太阳的介绍？什么是“向导”？那“忠实”又是什么意思？为什么说太阳是个“忠实的向导”？同学们，我们一起来想一想。太阳每天早上都从哪里升起？对的，东面，所以有一个四字词语叫做“旭日东升”；那太阳每天又都会从哪里落下呢？是的，西面，所以我们可以说是“夕阳西下”。那中午的时候，太阳又在哪里呢？对，

5、在南边。所以当太阳照到我们的时候，我们的影子就在北边。是啊， 太阳就这样日复一日为人们指明着方向，真是个忠实的向导啊。让我们齐读，再来夸夸太阳吧！（ 2）学习北极星那如果小兔子是在晚上迷路的那可怎么办呀？这时候要请谁来帮助它呢？北极星。哪位同学愿意为大家读一读？要是想有效的利用北极星来指路，我们就要学会在黑夜中找到它。师介绍寻找北极星的方法。是呀，只要我们认出北极星，它就可以为我们指明方向。女同学一起来读一遍吧！（ 3）合作学习四五节（大树、积雪）出示合作学习单（大树）学生合作完成，XXW学把你们小组的学习成果和大家分享一下吧。如果小兔子迷路的时候是阴雨天，需要大树来帮忙，出示课件。谁能分辨出

6、来哪边是南，哪边是北？为什么？男生齐读本段出示合作学习单，X洞学把你们小组的学习成果和大家分享一下 吧。那你觉得哪边是南哪边是北呢？同桌之间讨论一下。要想辨别南北，咱们就得先认识沟渠。沟渠两边高中间低，通常用来储存水，灌溉庄稼。大家可以把我们教室桌子与桌子之间的走道看做是沟渠。当太阳从南面照射过来，南面的光线会被沟渠凸起的部分遮挡，而北面则可以顺利被照射到。所以北面的雪化得快，南面的雪化得慢。认识了这么多的指南针，你喜欢哪种呢？赶快把它背诵下来 吧。（四）拓展提高这些方法可真好用啊，太阳、北极星、大树、积雪，它们都是“天然的指南针”。 （板书： 天然的指南针）那你还知道哪些“天然的指南针”呢？生分享，师出示。我们掌握了这么多的方法，快快帮助小兔子吧：（师）小兔小兔迷了路，你可千万别慌张，大树可以帮你忙，枝叶稠的一面是南，枝叶稀的一面是北。让学生说。所以我们要告诉小兔：要是你在野外迷了路齐读最后一个自然段。小兔子在大家的帮助下顺利的回到了家，它可开心了！小兔子真诚地对大家说：“谢谢你们 ! ”（五）学写生字（六）总结：通过这节课地学习，你有哪些收获？同学们， 大自然的奥秘是无穷无尽的，大自然的宝藏是丰富多彩的。 只要你用智慧的眼睛去观察你就能发现它，只要你用聪明的大脑去思考你就会利用它，