《数据收集与编辑》教学设计

1、数据收集与编辑教学设计海安县白甸镇瓦甸初中 刘学峰一、教学目标1.知识与技能体验数据统计与分析的广泛应用；掌握EXCEL的基本操作；学会根据需要规划工作表；学会设计调查问卷收集数据。2.过程与方法通过社会生活实例进行教学活动，掌握EXCEL的强大数据处理功能。设计调查问卷收集数据、整理数据，获得新的信息。3.情感态度与价值观理解科技改变生活、贯彻技术服务于生活理念，激发和培养学生对信息技术的兴趣。4.行为与创新在收集数据的探究活动中，思考出针对主题来设计调查问卷的内容，在团队合作中做到集思广益。二、重点与难点1.教学重点体验EXCEL的广泛应用，了解数据收集、规划工作表。掌握工作簿、工作表、活

2、动单元格、行和列等有关概念。能够掌握工作簿的建立、保存和打开、编辑修改等操作。2.教学难点设计调查问卷和规划工作表。三、教学方法情境教学、演示操作、学生合作探究和实践。四、教学过程1、展示实例 导入新课我们的生活被数据包围了！让我们一起静下心来环顾四周，找寻它们的踪迹吧！同学们，刚刚过去了一个特殊的日子“双11”。你们的家人有没有在这一天进行网购呢？根据报道，“双11”当日产生交易总额为350.19亿，我们南通地区在11月11日当日所产生的交易金额也在全国前百强。我也为这个数据贡献了出示淘宝“双11”统计数据及图表。出示海安空气质量指数图、海安十年房产发展图。所有这些数据和图表，都是通过收集、

3、整理、分析、统计而得来的。这些数据就在我们身边，通过这些统计，会给我们很多启示。今天我们就先来学习如何收集和整理吧。2、设调查表 收集数据 课件介绍EXCEL软件及数据处理的一般步骤。EXCEL是微软公司office办公自动化软件中的一员大将，它的特长就是处理、统计数据。数据处理的一般步骤：收集整理数据，规划设计工作表，录入数据，数据运算，图标展示。 数据的来源两种渠道：一是亲自实验、问卷调查等方式直接活动第一手资料。二是间接获得，网上获取，其他数据库导入等。获取数据的关键要素：准确性和可靠性。 设计调查表开展小组合作，设计调查问卷。主题“初中生阅读情况调查”教师指导设计五步骤。学生自主探究。

4、交流每组的调查问卷，记录整理相关数据。3、认识EXCEL 规划工作表介绍EXCEL的窗口，活动单元格、单元格地址、工作区、工作表、工作簿等概念，特别是单元格命名规则。教师演示一组“初中生阅读情况调查”的数据进行表格化。强调表格规划的关键在于“确定工作表的行和列分别代表的含义。”确定行列之后，引出数据类型的概念。介绍常见数据类型：文本、整数、日期、百分比等。学生上机实践：（认识窗口，规划工作表）1）启动EXCEL，查看窗口组成。2）对本组的调查报告进行表格化。3）数据录入4、数据录入 有错就改教师课堂巡视，了解录入情况。演示介绍EXCEL数据录入过程中发现的问题及解决方法。1）插入插入行、列、单元格的操作。2）修改修改数据的方法。活动单元格的概念。3）删除删除行、列、数据的操作。小结要点：先选中后操作。4）保存介绍EXCEL文件的后缀名为xls，以及文件的图标。学生上机实践：（录入及修改EXCEL表）5、实践学习 强化巩固提供“球员信息”工作表，下发给学生，完成课本60页的表格填写。教师巡回指导。6、课堂总结 今天认识了身边一些数据，通过数据分析，对大家生活、学习一定会有促进作用，以后我们还会继续跟数据打交道的。设计完善的调查问卷，做好数据收集工作是进行数据处理的基础。EXC