上海市小学教师资格考试《教育学》全真模拟题

1、XX年上海市小学教师资格考试教育学全真模拟题点击查看试题答案及解析 一、 单项选择题 ( 在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15 小题，每小题 2 分，共 30 分。 )“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是 () 。孔子杜威昆体良思孟学派下列体现循序渐进教学原则的是(),温故而知新不陵节而施不愤不启，不悱不发学而时习之在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合() 的教学原则。因材施教理论联系实际启发性巩固性根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学

2、校或教育机构中接受教育的() 。未成年公民社会公民普通受教育者青少年儿童前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指() 。知行统一原则尊重信任与严格要求学生相结合原则教育影响的一致性与连贯性原则集体教育与个别教育相结合的原则罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 () 。非指导教学模式结构主义课程模式发展性教学模式最优化教学模式直观教学的具体手段包括 ()。实物直观、模象直观、言语直观实物直观、挂图直观、言语直观实物直观、模象直观、挂图直观模象直观、挂图直观、言语直观思想品德培养是从学生的 () 出发的。认识情感行动实际我国的教育专著学

3、记中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是() 。劳动与学习相结合课内与课外相结合学习与思考相结合学习与行动相结合把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级， 直接教学与布置、 完成作业轮流交替进行， 在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 () 。分层教学合作学习小班教学复式教学提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是() 。赞可夫布鲁纳巴班斯基教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了 ()教育的科学属性教育的生产属性教育的社会属性教育的艺术属性下列说法，错误的是() 。教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他

4、们的品德自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能班主任了解学生的基本方法是() 。观察法问卷法谈话法调查法小学课外活动的基本特点是() 。自愿性强制性规范性随意性二、填空题（ 本大题共 20 个空，每空1 分，共 20 分。 ）前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了 TOC o 1-5 h z 的教育理论.在整个学校教育活动中， 教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借实现的。构成课的基本组成部分有组织教学、 、 讲授新教材、布置课外作业。

5、观察法主要可以分为两大类： 和。在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有。智、德、美三育的提出是在1906 年王国维的 ; 五育提出在。从活动水平的角度看， 个体的实践活动由生理、 和三种不同层次和内容的活动构成。法国启蒙主义教育的代表人物是，其代表作是。裴斯泰洛齐是的代表，被称为 l9 世纪中期以后到 20世纪世界新教育运动的开创人。教育的根本职能在于通过实现人的社会化。普通教育是指以升学为目标， 以为主要教学内容的学校教育。对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点： 学生是 _主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。教师的 是当代教师质量的集中体现。德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和的过程。“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家在任北京大学校长时倡导的教育思想。三、简答题（ 本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。 ）校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的 TOC o 1-5 h z 教育合力?简述学习教育学原理的实践意义。如何形成和培养班集体?简述课程实施中存在的问题。德育过程和学生品德