06年中考语文试卷（15套）下学期

1、Word文档，下载后可任意编辑 06年中考语文试卷（15套）下学期浙江省2006年初中毕业生学业水平考试（金华卷） 语文试卷 考生须知： 1. 全卷共四大题，27小题，满分150分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。 2. 请用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔书写，答案必须写在答题卷的相应位置上。 3. 答题卷密封区内必须填写县（市、区）、学校、姓名和准考证号。 一、语文知识积累及运用（28分） 1.为迎接2008年第29届北京奥运会，许多网民通过寄语表达自己的祝愿。下面是一位网民的寄语，请根据拼音写出汉字，把这则寄语补充完整。（4分） 千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积din（ ），千年

2、民族梦想的殷殷期盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不xi（ ）努力与付出，一下子汇聚成为了只有千日的期待，奥林匹克色ci（ ）终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗pio（ ）扬在北京的上空。 2.古诗文名句默写。（7分） （1）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （2）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） （3）问渠那得清如许，_。（朱熹观书有感） （4）陆游在游山西村一诗中，描写农村自然风光而又有一定哲理的两个诗句是：_，_。 （5）红楼梦中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐爱莲说中与之意义相近的名句_，_。 3.下面是

3、一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（4分） 在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你哼” （1）第句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（1分） （2）第句中有一个错别字，找出来予以订正。（1分） （3）第句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一个。（2分） 4.下面是一位学生参加某市

4、“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。（4分） （1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。 5.下面备选的四个情节都出自课程标准建议阅读的文学名著中，请任选一个按要求填表。（3分） A.孙悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎 C.曹家遇险 D.游小人国时对“高跟”“低跟”党的斗争 序号 出自哪部作品 简要写出书中另一个情节 6.某校举行“锦绣金华”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。（6分） （1）家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，

5、它把世世代代子孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，就让我们叩访名人。（4分） 请从下面名人中选一位作简要的介绍。 备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南 示例：宋濂 文学家 浦江人 送东阳马生序 根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。 上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球 下联：_，婺州儿女扬英名 （2）与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体景点的名称。（2分） 示例：水通南国三千里，气压江城十四州 （金华八咏楼） A.先人创业建古村，后裔继志兴诸葛 B

6、.洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船 C.此地风光三吴无，平砥清流世间殊 D.仙华杰出最怪异，望之如云浮太空 E.天门一开天下见，天街漫步天上人 F.郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山 二、现代文阅读（32分） （一）阅读下面一篇文学作品，完成7-11题。 那枝康乃馨 朱克波 在我的日记本里夹着一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母亲节，我为母亲准备的礼物。 那年我刚从乡村到县城读书，在同学们大谈母亲节的时候，我一片茫然。从他们的谈论中我得知，母亲节最好的礼物就是一枝康乃馨。那时候，我觉得自己已经很懂事了，知道父亲身体不好，家里的重担都压在母亲单薄的肩上，供我跟姐姐上学很艰难。生平第一次我做出决定，我要像城

7、里的同学那样，在母亲节的时候，送一枝康乃馨给辛劳的母亲。我不禁为这个决定而自豪，于是，提前两周我就开始节食了。 母亲节那天的阳光特别灿烂，中巴车在崎岖的山路上颠簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄坏。康乃馨散发出淡淡的清香，我多想此刻就让这缕清香飘到母亲的身旁，让它表达孩儿的一点心意。但母亲是一个十分节俭的人，我该怎样跟她说呢？经过几个小时的漫长煎熬，总算到站了。 下了车，走了好长一段山路，那熟悉的村庄才映入眼帘。为了避免不知情的人笑我一个大男孩还买花，就把康乃馨藏到了书包里。刚到村口，恰好碰到母亲从地里回来，背上背着沉重的柴火，手里还拿了两把锄头，不用说有一把是帮父亲拿的。中午天

8、气很热，他们现在才回来吃饭，想必地里的活一定很多。看着母亲疲惫的身影，想到节日中的她还是跟往常一样忙碌，我不禁鼻子一酸，连忙跑过去接锄头。母亲乍一见我，先是愣了一下，接着紧张地问道：“二娃!怎么回来了，没钱花了吗？”我忙摇头说：“不是，我是回来看您的。”母亲这才舒展眉头正色道：“看啥子哟，车费蛮贵的!快去后面接你爸爸，让他歇会儿。”说着，又把两把锄头从我手里拿了回去。看着母亲满是汗迹的脸庞，一身粗布衣服，沾满泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园，心里充满了愧疚之情，要不是为了送我到县城最好的学校上学，母亲也不用这么辛苦。今天是母亲节，在我看来，就算把花店里的康乃馨全部买来，母

9、亲也是受之无愧的。 那段时间正是农忙，到了晚上母亲才闲下来。在院子里乘凉的时候，我刚准备把康乃馨拿来送母亲，她却看着我的头说：“二娃，头发这么长了，妈妈给你剪一剪，这样又可以省下3块钱来自己用了。”我无奈地笑笑。母亲的理发技术很业余，可这十多年来，她从我头上也练出了些手艺，虽然没有城里师傅剪得好，但笑我“发型”的人也不如小时候的多了。看我有些不乐意的样子，父亲在一边指着自己的头插话说：“去吧，你母亲的技艺又提高了不少呢，瞧我这片自留地也放心地承包给她了。”我只好坐下，母亲一边剪一边又唠叨开了：在学校要好好学习，钱要花在刀刃上；又说今天我不应该回来，往返的车费就够我一周的生活费了我越听越委屈，泪

10、水情不自禁润湿了双眼：“妈，我没有乱花钱，今天是母亲节，我真的是专门回来看您的，难道这也错了吗？”母亲的剪刀在我的头上停了好一会儿，我不敢回头，但我猜想，她脸上肯定满是恨铁不成钢的表情。出乎意料的是，母亲没再责怪我，只是轻轻地叹了一口气，语重心长地说道：“二娃，只要你惦记着妈就行了，咱们家不兴这个，什么母亲节，只要你有出息，天天都是妈妈的节日。” 那天，我最终没有把从城里带回来的康乃馨送给母亲，因为从那轻轻的叹息声中，我体会到自己并未真的懂事，也没能读懂母亲的心。爱有许多种，但亲情却尽在不言中。或许对别人而言，母亲节送一枝康乃馨意味着温馨，但对于我来说却意味着不成熟。 我把那枝康乃馨夹进了日记

11、本，并在旁边写了一句话献给爱着我的母亲。以后每年的母亲节，我都会把那枝枯萎的康乃馨翻出来看看，每次耳边都萦绕着母亲那句朴实的话：“只要你有出息，天天都是妈妈的节日。” 7.文中的“我”为什么没有把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲？（3分） 8.你认为文中的母亲具有怎样的性格特点？（3分） 9.根据要求完成下面“读书摘录卡片”。（4分） 读书摘录卡片标题：那枝康乃馨 ：朱克波 出处：时文选粹摘录：_赏析：_ 10.请仿造下面画线的句子，续写一句赞美母亲的话。（2分） 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的

12、汗水，梳理好零乱的思绪。 母亲是。 11.你赞同文中母亲说的“只要你有出息，天天都是妈妈的节日”的观点吗？为什么？（3分） （二）阅读下面一组诗文，完成12-17题。 爱藕说 映日荷花，接天连叶，亭亭莲蓬和藕，本是四位一体的。 爱佼佼荷花者有之，咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之。偏心的诗人哟，为何厚此薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？ 藕，自生与世间，变委身水下，不见日月，在浊泥污土的围困中生活。一旦出淤泥。风采翩翩，洁似玉，白如学，一尘不染。不是贞洁操守。孰能如此？它孔窍玲珑，称得起虚心；它居下而有节，贫贱不屈；它虽然嫩而且柔，藕牙儿却能穿透青泥碧水，劲挺起翡翠一般的绿茎，托起红花碧叶，

13、算得上是柔中有刚。 古人将六月二十四日，奉为荷花节日。默默困顿于泥水里的藕，谁知它声于何时？它像竹鞭那样，孕出藕牙，长大开花，再生出莲子以续生生之脉，谁知它年寿几何？它节节横生，从未与花叶争宠夺艳，甘居地下，无日无夜的托着花儿叶儿，像是母亲的玉臂偎抱着幼子，睡知它有几多辛劳？ 给我一支花的诗笔吧，我想寻找动情的诗句，写给养育那莲花的母亲玉藕；也想把真挚的感情奉献给千千万万的妇女伟大的含辛茹苦的母亲！ 咏莲 迸发出心中最真的火焰，打印在夏日的扉页中的是莲。你在这里重新锤炼，终于挣脱出那泥牢中的锁链，婷婷盛开在这苍茫大地间，向世人倾诉着至善的语言。坚忍的意志在这苦海中尽显，最终铸成一朵金刚净莲。

14、心中的一团圣火，理想中的一只白鸽，都成了你的主宰，多少智者依你而眠，多少善者永远在心中把你挂牵。看那一柄净碧的荷叶荡涤着人们迷中的眼，一片淡粉的莲瓣成了多少代人的梦幻，凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章。 人间的一朵净花，凡尘的一方净土。生命因你而明白了纯净的内涵哦，莲！ 莲子 中国是莲子的故乡。早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；三千年前的诗经中，就有“隰有荷花”的诗名。 莲子补中养神，止渴去热，厚肠胃，固精气，强筋骨，补虚损，利耳目，除寒湿，是一种纯天然高级营养保健品，历来为御膳房必备之物。莲子食用方便，既可制成莲子羹，莲子汤，八宝粥，糖水莲子，又可炖鸡，炖鸭等

15、制作美味佳肴，是强身健体，养颜驻容，馈赠亲友的上等佳品。 产于浙江宣平的莲子更有它的独到之处。一般的莲子颗粒较小，久煮不酥，而宣莲由于本地独特的土质和气候条件，颗粒较大（465粒即达500克），酥而不烂，味美爽口。它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质。因而浙江宣莲成了历代的贡品。 12.细读爱藕说，说说藕有哪些优秀品质。（写出其中4点）（4分） 13.咏莲中“心中最真的火焰”指的是什么？（2分） 14.莲子一文中写到的产于宣平的莲子有哪些独到之处？（4分） 15.莲子中说“早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；三千年前的诗经中，就有隰有荷花的诗名”，而咏莲中也有两个诗句和这句话意思相

16、近，这两句诗是_。（2分） 16.这三则材料是从不同角度写莲的。某校校刊编辑要把这三则材料一齐收录在一个栏目里，现在请你为这个栏目拟一个恰当的标题。（2分） 17.这三则文字都是赞美莲的，人们在赞美莲的时候，常常赋予它美好的品格。在其他花草树木中，你最想赞美什么？它具有怎样的品格？（3分） 三、古诗文阅读（25分） 阅读下面三则古诗文，完成18-26题。 （一） 登飞来峰 宋 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 18.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2分） 19.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（2分） （二） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可

17、得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 20.解释下面句中加点的词。（2分） （1）故患有所不辟也 （2）贤者能勿丧耳 21.把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 22.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻

18、有什么作用？（3分） 23.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。（不超过20字）（4分） （三） 董永，少偏孤，与父居，肆力田亩，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠，父丧收藏，永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔者，但令君妇为我织缣百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去

19、，不知所在。 解释：偏孤：年幼时死了母亲。肆力田亩：（父子）一起尽力种地。供其奴职：再去做主人的奴仆。蒙君之惠：蒙受您的恩惠。收藏：收养。小人：贫穷无知的人。服勤：勤劳服侍。尔：这样，如此。缣：细绢。 24. 解释下面句中加点的词。（4分） （1）凌空而去 （2）与钱一万 （3）知其贤 （4）天之织女 25.凭助解释翻译下面句子。（2分） 永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。 26.读了这则神话故事，你得到什么启迪？（4分） 四、写作（60分） 27.跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚生活是多么精彩！请以“生活因而精彩”为题，写一篇文章。 要求：在文题

20、横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。 浙江省2006年初中毕业生学业水平考试（金华卷） 语文试卷参考答案 一、 语文知识积累及运用。（28分） 1. 淀 懈 彩 飘 2. （1）病树前头万木春（2）落红不是无情物 （3）为有源头活水来（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 3. （1）一败涂地（一塌糊涂、片甲不留等）（2）在-再 （3）直瞪眼（直剁脚等） 4. （1）现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。（2）家长应该采

21、用积极引导的方法教育孩子。 5. A.西游记吴承恩 孙悟空三打白骨精 B.水浒 施耐庵 智取生辰纲 C.骆驼祥子老舍 怒辞杨宅 D.格列佛游记 斯威夫特 游大人国时和国王对话 6. （1）例：艾青诗人金华人大堰河我的保姆 例：陈亮、宋濂、李渔、艾青 （2）A. 兰溪八卦村 B.金华双龙洞 C.磐安花溪 D.浦江仙华山 E.永康方岩 F.武义郭洞 二、现代文阅读（32分） 7.因为我读懂了母亲的心，只要自己有出息，就是给妈妈最好的礼物。 8.勤劳、节俭、关爱子女 9.略 10.略 11.（1）赞同，因为母亲期望的是孩子有出息，并不在乎母亲节形式上的表示。（2）部分赞同，母亲希望孩子有出息，不在乎

22、孩子表示形式是对的，但作为儿女，记住母亲的节日，有所表示也是应该的。（3）不赞同，因为无论有没有出息，儿女记住母亲的节日，表达对母亲的爱都是应该的。 12.贞洁操守 虚心 贫贱不移 柔中有刚 默默奉献 含辛茹苦 13.红莲 14.颗粒较大 酥而不烂，味美爽口 它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质 15. 凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章。 16.莲之声 莲之韵 莲的文化等 17.略 三、古诗文阅读（25分） 18.指困难、挫折、障碍等 19.只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要怕困难、挫折） 20.（1）通“避”，躲避。 （2）丢掉 21.如果这两样东西不能同时具有的话，

23、我就牺牲生命选取大义。 22.引出“舍生取义”的观点。 23.略（朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮） 24.（1）离开（2）给（3）他（4）的 25.我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力， 来报答您的大德。 26.（1）知恩图报 （2）好人有好报 （3）恪守承诺 （4）孝敬长辈 四、作文（60分） 略 2006年温州市初中毕业、升学考试 语文试题（非课改区） 一、书写（全卷书写3分；第1题2分，共5分） 1.将下面泰戈尔的诗句抄写在答题卷相应的格子里，做到正确、端正、整洁 蜜蜂从花中啜蜜，离开时嘤嘤地道谢。 二、语言积累与运用（30分） 2、根绝拼音写出汉字。（4分） 这房间有着微妙

24、的宁静！我一直(yu) 闲地坐着，望着地毯上金色的阳光，它们随着时间的流(sh) 而变幻。我的目光在一幅幅加框的版画、一排排我(zhng) 爱的书(j) 间漫游。 3、古诗文填空 (12分) （1）欲把西湖比西子， 。（苏轼 饮湖上，初晴后雨） （2） ， 绝知此事要躬行。（陆游冬夜读书示子聿） （3）劝君更尽一杯酒， 。（王维 渭城曲） （4）天苍苍，野茫茫， 。（北朝民歌敕勒歌 （5） ，留取丹心照汗青。（欧阳修 醉翁亭记） （6）青箬笠，绿蓑衣， 。(张志和渔歌子) （7）世有伯乐，然后有千里马， ， 。 (韩愈马说) （8）写出含有“月”的古诗词： ， 。 （9）卖柑者言中用以揭露封建

25、官僚道貌岸然的嘴脸，后来人们经常使用的成语是 ， 。 4、 删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（3分） 上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联： 5、下列句子有语病的一项是( )（3分） A温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。 B通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。 C具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 D食品安全是人们身体健康的保证。 6、赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（4分） 江畔独步寻花（杜甫） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （1） 诗中哪两个字写出了花的

26、繁盛？(2分) （2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分） 7、假如温州要举办“泰顺廊桥文化节”，邀请你参与策划，请根据筹备组提供的材料，完成下列任务。（4分） 廊桥，顾名思义，就是有屋檐的桥，是桥与亭的完美结合。历史上的廊桥，村落分散，多山多溪，木桥成了连贯村落的主要通道。人们为了在行路途中遮风避雨，在木桥上建起了一座座风雨亭，犹如彩虹飞架在山谷溪流之间，这就是我们日后所称的“廊桥”。 据记载，全县现存明清廊桥有30多座，其中在世界桥梁史上占有重要地位的木拱廊桥6座，如泗溪姐妹桥、筱村文星桥等。廊桥以较短的木材，纵横相贯，搭建而成。其巧妙的结构，令人惊叹！ 给泰顺廊桥画册扉页

27、配上一行醒目文字，向读者介绍廊桥的特点。（不超过12个字，2分） 给活动拟一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法，不超过20个字，2分） 三、现代文阅读（33分） 阅读下面两篇文章，完成第8题至18题 （一）生命是一只铅笔（16分） 如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨 生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的

28、生命时光须知铅笔是越用越短 生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。 生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。 生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者

29、素描。你可以在火热的生活面前用 的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 的正楷书写你的执著 生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。 生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！ 8、贯穿全文的一个比喻句： （3分） 9、第段与段在结构上属于 关系（2分） 10、说“生命是一支铅笔”，请你分别概括第段和第段中“生命”与“铅笔”的相似点。（4分） 11、选择恰当的词语，将其序号分别填入第段的空格处。（2分）A沉稳 B洒脱 12、阅读段，把下面一句话补

30、写完整。（2分） 我们要善待生命，善用铅笔，不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支 ，要做一支 。 13有人说“生命是一本书”，请结合文本和自己的生活体验，谈谈这句话对你的启示。（4分） （二）没有开花的紫罗兰（17分） 开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。 从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得

31、其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。 有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。 他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。 我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。” 他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。” “紫罗兰？” 我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植

32、物的书就不少。 小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？” 我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。” “您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？” 看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。 它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来 ，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。 紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花

33、的。他特意查了少年百科辞典，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。 于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。 可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！” 他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。 我便与他一起等待，盼望着哪一天它能

34、够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。 但是，它始终没有开花。 一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。 （21）花开在哪里？ （有删改） 14本文的线索是什么？（3分） 15请说说第段中小铁“兴奋”的原因。（3分） 16文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。（4分） 17文中有几处描写父亲言行的句子，请选择或中的一处加以品析。(3分) 18“紫罗兰”最终没有开花，但以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？（4分） 四、文言文阅读（22分） 阅读下面两则文言文，完成1926题 （一 ）（13分） 林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，

35、鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！” 19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分） 发现桃花源（ ）（ ） 20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分） 悉如外人（ ）便要还家（ ） 21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译

36、文： 22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ， ， ；表现村中人快乐生活的句子是 。（4分） 23如此美好的“世外桃源”，寄托了怎样的思想感情？（2分） （二）太宗论盗（9分） 上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shn讥笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平（太平），路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。 24、解释下列句子中加点的词。（4分） 或请重法以禁止 朕当去奢省费 轻徭薄赋 安用重法邪 25、用现代汉语翻译下列两个词语。（2

37、分） 路不拾遗 商旅野宿 26短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施？（3分） 四、作文（60分） 27、根据要求作文。（60分） 自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦 花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。 请以“陶醉”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名 参考答案 一书写（略） 二语言积累和运用（30分） 2悠逝钟籍 3淡妆浓抹总相宜纸上得来终觉浅西

38、出阳关无故人风吹草低见牛羊人生自古谁无死斜风细雨不须归千里马常有，而伯乐不常有例：举头望明月，低头思故乡 春风又绿江南岸，明月何时照我还。金玉其外，败絮其中 4心田似海，纳百川亦可容人（他） 5C 6满、压不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。 7廊桥造型优美，结构巧妙。（或：桥与亭的完美结合）例：美丽的廊桥向你招手，特色文化与你交流。 三现代文阅读（33分） 8生命是一支铅笔 9总分 10第段：生命与铅笔都会磨损、衰减、越用越短。第段：当生命与铅笔“书写”发生错误时，可以改正，重新“书写”。 11BA 12例

39、1：生命是一本书，需要细细品读，读出精彩，读出内涵 例2：生命是一本书，即使成不了名著，但也不能粗制滥造，随便应付。哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。 14没有开花的紫罗兰（或：紫罗兰） 15小铁为自己的得意命名而兴奋。 16例：哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。 17A处是父亲对痴迷于植物的儿子的尊重与呵护。B处是父亲为了给儿子以鼓励，他也开始真心盼望着“紫罗兰”开花。 18含义：花开在小铁的心里，那时热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。 作用：结尾耐人寻味，引人深思；深化主题。 四文言文阅

40、读（22分） 19访问（进入）桃花源 离开桃花源 20（1）咸（皆）（2）延 21（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。 22土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。 23寄托了对美好生活、和平社会的向往之情。 24（1）有人 （2）去除 （3）减轻 （4）怎么（哪里） 25（1）遗失在路上的财物无人拾取。（2）商人旅客在野外露宿。 26取奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。 五写作（60分） 27略 广安市2006年高中阶段教育学校招生考试 (非课改区) 语 文 试 卷 A卷 A卷总分 B卷 B卷总分 全卷总分 总分人 题号 一 二 三 四 得分

41、 温馨提示: 1. 答题前请将密封线内的项目填写清楚。 2. 全卷由A卷和B卷组成。A卷满分为100分，B卷满分为50分，120分钟完卷。 3. 本卷试题并不难，许多题目是没有标准答案的，相信你能正确运用所积累的语文知识，发挥聪明才智，做出充满创意的精彩回答。 A卷 (100分) 一、语文基础知识及其运用: 下列各小题的四个选项中, 只有一项符合题目要求,请将正确答案的选项填入题前的括号内.（每小题2分, 共18分） 1. 下列加点字注音准确无误的一项是 ( )。 A. 迸(bng)裂 B. 阴晦(hu) C. 澎湃(bi) D. 提(t)防 2. 下列词语书写完全正确的一项是 ( )。 A.

42、 滥芋充数 口干舌燥 头晕目炫 剽悍 B. 黄粱美梦 甜言密语 鞠躬尽瘁 矍铄 C. 泱泱不乐 眼花僚乱 迫不急待 斑澜 D. 面面俱到 明知故犯 喧宾夺主 窥伺 3. 对下列加点词语解释有误的一项是 ( )。 A. 藤萝花开得这样盛，这样密，紫色瀑布遮住粗壮的盘虬卧龙般的枝干。（盘虬卧龙：形容枝干直挺粗大。） B. 他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！（颓唐：衰颓败落。） C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（销声匿迹：消失声音藏起形迹。） D. 去年暑假，我读了许多课外书籍，获益匪浅。（获益匪浅：指收获很大，得到很多。匪：不。） 4. 依次填入下列横线

43、处的词语最恰当的一项是 ( )。 哥白尼的地动学说粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种_的宇宙观。 人类_沙漠的最大理想在社会主义制度下会很快地变成现实。 云能帮助我们_阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。 A. 荒谬、征伐、区别 B. 荒谬、征服、识别 C. 荒诞、征伐、识别 D. 荒诞、征服、区别 5. 下列加点的成语使用不当的一项是 ( )。 A. 李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 B. 春节晚会上残疾人表演的千手观音，令人叹为观止。 C. 这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 D. “神舟”六号载人航天飞船

44、的成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事。 6. 下列句子没有语病的一项是 ( )。 A. 中学生是青少年学习的重要阶段。 B. 目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。 C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 D. 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。 7. 和例句所使用的修辞手法一致的一句是 ( )。 例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。 A. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。 B. 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。 C. 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D.

45、 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 8. 下列句子标点符号使用完全正确的一项是 ( )。 A. 惠崇春江晚景是北宋苏轼写的一首题画诗。 B. “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？” C. 到了江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。 D. 他告诉我：只有古柏知道这昔日的野岭荒山是怎样变成今天的繁华世界？ 9. 下列课文内容与作家、作品、体裁对应不完全正确的一项是 ( )。 A. 黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍的父亲朱自清背影散文 B. 西北望，射天狼苏轼水调歌头 明月几时有词 C. 菲利普夫妇莫泊桑我的叔叔于勒小说 D. 鲁提辖拳

46、打镇关西水浒传施耐庵小说 二、背诵及理解 （10分，每小题2分） 10. 请将默写的内容用正楷或规范的行楷书写在下面的田字格内。 几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄 11. 郭沫若的静夜中，借神话传说表达思念之情的诗句是：_，_？ 12. 陋室铭中，以“交往之雅”表明陋室不陋的语句是：_，_。 13. 欧阳修醉翁亭记中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的第二个“乐”的意思是_，第三个“乐”的意思是_。 14. 将“微斯人，吾谁与归”翻译成现代语。 译文：_ 三、现代文阅读 （共32分） 一阅读文段A，完成1520题。（20分） 文段A 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的

47、园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到如在画图中的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决

48、不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那

49、儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

50、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 15. 给“轩榭”注音，并解释“自出心裁”在文中的含义 （4分） 轩榭( )( ) 自出心裁_ 16. 第一段中有句话概括了苏州园林的总特征，是哪句话？选文是从哪几个方面来说明这个特点的？（5分） 答： 17. 选文用了多种说明方法，请列举三种。（3分） 答： 18. 说明语言要求准确，试从选文中找出一个语句，分析是怎样体现说明语言的准确性的。（3分） 答： 19. 苏州园林亭台轩榭的布局有什么特点？（

51、2分） 答： 20. 用自己的话描述“隔而不隔，界而未界”是怎样的情形。（3分） 答： 二阅读文段B，完成2124题。（12分） 文段B 怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问

52、宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱（A）的态度，常常和书中的学说（B），常常（C）书中的学说，常常（D）书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 21. 选段出自课文_，这一段论述的论点是_。（3分） 22. 选段主要运用的论证方法有：_（2分） 23. “辩论”、“修正”、“评判”、“怀疑”是文中A、B、C、D四处的词语，结合上下文，你觉得它们的正确位

53、置应该是： A_ B_ C_ D_（4分） 24. 哥白尼对“天动学说”产生怀疑，于是有了“地动学说”的诞生；中国人民对计划经济产生了怀疑，于是有了市场经济的发展像这样能支撑选段论点的论据还有很多，请你再举出这样的事例。（3分） 答： 四、作文 （40分） 25. 刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐 请以“快乐”为话题写一篇文章。要求： 题目自拟，立意自定，文体自选。 感情真挚，思想健康向上。 文章字数不少于500字（若

54、诗歌不少于20行）。文中不能出现真实的人名、地名、校名。 B卷 （50分） 一、积累与运用 （20分） 26. 下列词语的字形、注音、释义完全正确的一组是 ( )。（2分） A. 狼籍 (j 践踏) 坦荡如砥 (d 磨刀石) B. 锲而不舍 (q 雕刻) 油光可鉴 (jin 镜子) C. 义愤填膺 (yng 胸膛) 猝然长逝 (c 突然) D. 黄晕 (yn 昏暗的光圈) 比肩继踵 (zhng 脚后跟) 27. 下列句子加点的成语使用正确的一项是 ( )。（2分） A. 李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。 B. 由于有关部门监管不

55、力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。 C. 这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐。 D. 广安自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。 28. 能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是 ( )。（2分） A. 智多星 B. 青面兽 C. 黑旋风 D. 豹子头 29. 古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，_曾以石填海，_曾名为石头记，_笔下的美猴王竟是一尊石猴子。（3分） 30. 仿照下列的例句造句。（3分） 例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。 仿句：书是_，能_；书是_，能_；书是_，能

56、_。 31. 下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分） 现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。 句的修改：_ 句的修改：_ 句的修改：_ 32. 某中学对该校初二的学生就“焦点访谈”和“幸运52”电视节目进行调查，统计结果如下： 焦点访谈 幸运52 喜欢 不太关注 喜欢 不太关注 29% 71% 80.5% 19.5% 概括地说，统计表反映的情况是：_（2分） 这个调查结果说明什么问

57、题？（3分） 答： 二、阅读 （30分） 一阅读文段C，完成3337题。（15分） 文段C 有一类人，像古井。 表面上看起来，是一圈死水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜。路人走过时，都不会多看它一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那淘水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么深，深不可测；掏上来的水，竟是那么的清，清可见底；而那井水的味道，竟是那么甜，甜美得让你魂儿出窍。 才美不外露，已属难能可贵；大智若愚，更是难上加难。 世人都迫不及待地把自己所拥有的抖出来让别人看。肚里有一分的，说自己有两分，有两分的呢，说自己有三分，以此类推。 正因为这样，一旦发现了古井，便好似掘到了金山银库，有难以置

58、信的惊喜以为它平而浅，实则它深又深。上至天文，下至地理，无所不知，知无不言。你掏了又掏，依然掏之不尽。每回掏出来的话语，都闪着智慧的亮光。你从中得到了宝贵的启示，你对人生有了坚定的信念。 这口古井，不肯、也不会居功，它静静伫立，看你变化，看你成长。你若有成就，它乐在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。 33. 请给短文加一个恰当的标题： _。（2分） 34. “古井”有什么作秀品质？借“古井”赞美了什么样的人或精神？（4分） 答： 35. 第段中，正面描写古井“才美不外露”的句子是：_，第段中与之照应的一句是_；第段侧面描写古井“才美不外露”的一句是_。（3分） 36.

59、 文章画线句子使用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分） 答： 37. 本文说“才美不外露”可贵，马说中韩愈以为“才美不外见”可悲。你同意哪种观点？请说明理由。（3分） 答： 二阅读文段D，完成3843题。（15分） 文段D 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 38. 用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。（3分） 公 与 之 乘。战 于 长 勺。 译文：_ 39. 解释下列加点的词。（2分） 战于长勺_ 公将鼓之_ 公将驰之_ 遂逐齐师_ 40. 下

60、列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 ( )。（2分） A. 公与之乘 B. 公将鼓之 C. 公将驰之 D. 登轼而望之 41. 选段主要使用了_的表达方式，通过_描写和_描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分） 42. 联系全文看，本文所写的事件是_，发生的时间是_，地点在_。（3分） 43. 曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（2分） 答： 广安市二00六年高中阶段教育学校招生考试 (非课改区) 语文参考答案及评分意见 （阅读提示：主观性试题答案无唯一标准，只要符合题意，言之成理，语句通顺，即可判满分） A卷 一、语文基础知识及运用 （18分，每小题2分） 1. B 2. D 3.