15 我一生中的重要抉择 课件(共41张PPT)+教案+导学案+同步检测+素材

1、Word文档，下载后可任意编辑 15 我一生中的重要抉择 课件(共41张PPT)+教案+导学案+同步检测+素材我一生中的王选 方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT，医疗医药产业发展至关重要的核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的大型控股集团?，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸易等产业。 导入新课同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候，当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是

2、王选激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选择。本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精萃、智慧的集锦。学习目标1.识记王选极其重大贡献。2.通读全文，理清文章结构，了解王选一生中经历的几次重大选择，把握王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。3.品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色。4.体会课文主旨，学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。介绍王选(1937年2月5日2006年2月13日)：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排

3、系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。2001年，王选获国家最高科学技术奖。检查预习抉择(ju)贴切(ti)枯燥(zo) 扶植(f)?趋势(q)? 堕落(du)膏药(o)? 剥削(b)? 狡辩(jio) 出类拔萃(cu) 成语积累 出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招

4、摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。 我在5年前脱离技术第一线,一年来逐渐脱离管理的第一线,我已经61岁了。微软的董事长比尔盖茨曾经讲过:让一个60岁的老者来领导微软公司,这是一件不可设想的事情。所以比尔盖茨本人一定会在61岁之前退休。同样,让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。我是属于高峰过去的一个科学工。那么,一个快落山的太阳,跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中,引发出一些话题跟大家来讨论。 王选于1998年10

5、月在北京大学所作的一次演讲 背景解读 课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择： （1）选择计算数学专业。 原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。 （2）研究软硬件结合领域。 原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。 影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。 （3）锻炼英语听力。 原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。 影响或结果：听

6、了整整四年。 （4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。 原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99的报纸都用了这种技术。 （5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。 （7）20世纪90年代进军

7、日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。 点我朗读本文的标题是“我一生中的重要抉择”，那么，这个“抉择”到底是什么？花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。课文是节选了其中的第六个抉择的部分。为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合

8、全文谈谈。提示：从1-5段找理由1段：我已年过花甲，高峰已过。2段：国外有培养年轻人的传统。3段：年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。4段：相比年老人，年轻人才是干实事的群体。5段：国外很多成绩杰出的都是年轻人。总结理由： 从自己的角度说，自己高峰已过，到了容易犯错误的年纪，应该推出年轻人来主持局面。 从人才发展的规律来看，年轻人肯吃苦、能实干，而且有开创精神。老年人虽被奉为权威，其实很容易犯错误，往往会阻碍年轻人的前进方向。 从现实例子来看，很多做出杰出成绩的往往都是年轻人。 认为，应该如何扶植年轻人？提示：结合第6段来谈1.要有真心诚意；2.要创造条件

9、推出年轻人；3.不要剥削年轻人的荣誉。第7段写了什么内容？这段和“重大抉择”有什么联系？谈舆论对待名人和凡人的区别。其实在很多方面，名人和凡人差不多，但享受的舆论待遇不一样。提醒自己作为名人要有良好的心态。联系：侧面说明扶植年轻人的必要性。(第1自然段)：概述自己的一生，是过时的科学家，是快落山的太阳。引出话题：重要抉择(第27自然段)：提出要大力扶植年轻人。2自然段，扶植的意义（扶植年轻人是历史规律）3-4自然段，扶植的理由（如何看待权威）5自然段，扶植的必要（创业的都是年轻人）6自然段，怎样扶植（真心诚意，不要剥夺学生的劳动）7自然段，凡人与名人(第8自然段)：提出希望，送大家一个公式，把

10、自己溶在集体中，去体现自我价值。结构归纳：引出话题重要选择论述话题第六次抉择结束话题实现自我价值尊重科技发展规律不计较名利我一生中的重要抉择第一部分（） 演讲的开头提到了比尔盖茨、李素丽等人的言和事，这样的开端有何特点？ 巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。 细读第1段，思考为什么讲述荧屏连着我和你这一电视节目？ 由李素丽对自己的形容引出对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了的谦虚。 找出本段中的比喻句，说说好在哪里？ 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十

11、点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题我一生中的重要抉择；即景设喻，拉近了与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。 1.细读第27段，思考是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。 如何看待权威； 倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台； 分析名人和凡人的特点。 第二部分（-）花大力气扶植年轻人； 2.重点讲述了什么抉择？这一抉择对的一生有什么重要影响？ 大力扶植年轻人。 更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。 3.第2段列举英国卡

12、文迪许实验室的多个事例有什么作用？充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。 4.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工的科技生涯基本上快结束了。”说一说你的理解。 身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地、一事无成。 5.选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。 用社会的名人举例，使的观

13、点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦、布莱克的例子是从正面论证了的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。 1.在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”似的？ 目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不大。 当然这是自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。 第三部分（） 2.“I plus We equals to Full I”，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？ 巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自己溶在We（我们）这个大集

14、体里面”，团队、合作同等重要。 这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？ 因为本文是1998年10月在北京大学的演讲，面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。 大力扶植年轻人。综观的重要抉择，你能发现成功的诀窍是什么吗？爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”

15、自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。全文讲述了最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。 在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。 年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。 本文运用大量的例子来证明的抉择，表现了专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将

16、一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。 这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第26段，分析逻辑严密性是如何体现的。第2段提出观点花大的力量来扶植年轻人；（提出问题）第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；（分析问题）第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。（解决问题）这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。1.这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文，为了论证自己的观点，使用了哪些论证方法？试举例说明。比喻论证我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点

17、钟的太阳。 以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。 比喻论证、举例论证、对比论证2.文中还有哪些地方运用了比喻论证？试找出。 我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 （实为“上电视演讲”） 明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。 当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 （用不同时态比喻不同年龄段所起的作用）（实为“重要的岗位或市场的前沿”）举例论证第1自然段讲述荧屏连着我和你这一电视节目例子由李

18、素丽对自己的形容引出对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了的谦虚。第2段列举英国卡文迪许实验室的多个事例充分阐述了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。第5自然段的5个例子告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。对比论证 第3段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。 第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。 这篇演讲口语与

19、科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。 微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”（第1段）“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。（第3段）“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现的谦虚，幽默。名人和凡人差别在什么地方呢？名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。

20、把“名人”和“凡人”进行对比，一一列举二者的差别，不仅形象贴切，而且诙谐幽默，体现了正直坦荡的胸怀，也机智地抨击了社会上的某些不良现象。明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（第4段） 三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。生动形象，通俗易懂。 选择是一种智慧 贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中

21、，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。 素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！ 选择计算机专业我一生中的重要抉择研究软硬件结合领域大力扶植年轻人服从祖国需要勤奋创造把自己溶入集体这篇演讲稿的特点：主题鲜明，逻辑严密；层次清楚，详略得当；诙谐幽默，真挚感人。1.阅读我一生中的八个重要抉择，了解其它几个重要抉择。2.读完本文后，你有何感想？请写一篇读后感。中小

22、学教育资源及组卷应用平台15我一生中的重要抉择教学目标：1.识记王选极其重大贡献。2.通读全文，理清文章结构，了解王选一生中经历的几次重大选择，把握王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。3.品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色。4.体会课文主旨，学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。教学重点：理解课文内容，找准观点，了解王选一生中经历的第六个重大抉择，体会风趣幽默的语言特色。教学难点：理解作出第六个抉择的原因、条件及其影响、结果，从中分析王选的精神品质。课时安排：1课时教学过程一、新课导入同学们，你们知道“北大方正”吗？北大方正集团由北京大学198

23、6年投资创办。三十多年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么，你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中，你们会找出答案。二、自主预习1介绍王选(19372006)，江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被誉为“当代毕昇”“有市场眼光的科学家”。2002年获得国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。2检查预习(1)订正字音抉择(ju z) 开辟(p) 领域(y) 阻碍(z i) 崭新(zhn)堕落(du) 膏药(g

24、o) 署名(sh) 逸事(y) 狡辩(jio)(2)词语释义阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。论资排辈：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。(3)词语辨析“强词夺理”和“理直气壮”两个词都有“强行辩解”的意思。“强词夺理”指极力强辩，没理硬说成有理，用于贬义。“理直气壮”指理由正确充分，说话气势旺盛，或因理由充足而态度严正，用于褒义。三、背景解读我在5年

25、前脱离技术第一线,一年来逐渐脱离管理的第一线,我已经61岁了。微软的董事长比尔盖茨曾经讲过:让一个60岁的老者来领导微软公司,这是一件不可设想的事情。所以比尔盖茨本人一定会在61岁之前退休。同样,让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。我是属于高峰过去的一个科学工。那么,一个快落山的太阳,跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中,引发出一些话题跟大家来讨论。 王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲 课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择： （1）选择计算数学专

26、业。 原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。 （2）研究软硬件结合领域。 原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。 影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。 （3）锻炼英语听力。 原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。 影响或结果：听了整整四年。 （4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。 原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决

27、心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99的报纸都用了这种技术。（5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 （7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品

28、还在出版这个领域，没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。 四、整体感知1.本文的标题是“我一生中的重要抉择”，那么，这个“抉择”到底是什么？答案示例：花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。2.为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合全文谈谈。提示：从1-5段找理由答案示例：1段：我已年过花甲，高峰已过。2段：国外有培养年轻人的传统。3段：年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。4段：相比年老

29、人，年轻人才是干实事的群体。5段：国外很多成绩杰出的都是年轻人。总结理由：从自己的角度说，自己高峰已过，到了容易犯错误的年纪，应该推出年轻人来主持局面。从人才发展的规律来看，年轻人肯吃苦、能实干，而且有开创精神。老年人虽被奉为权威，其实很容易犯错误，往往会阻碍年轻人的前进方向。从现实例子来看，很多做出杰出成绩的往往都是年轻人。3.认为，应该如何扶植年轻人？提示：结合第6段来谈答案示例：要有真心诚意；要创造条件推出年轻人；不要剥削年轻人的荣誉。4.第7段写了什么内容？这段和“重大抉择”有什么联系？答案示例：谈舆论对待名人和凡人的区别。其实在很多方面，名人和凡人差不多，但享受的舆论待遇不一样。提醒

30、自己作为名人要有良好的心态。联系：侧面说明扶植年轻人的必要性。5.理清思路。第一部分(1)：用各种实例和形象的比喻引出演讲的话题。第二部分(27)：分析论述的第六个重要抉择花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。2自然段，扶植的意义（扶植年轻人是历史规律）3-4自然段，扶植的理由（如何看待权威）5自然段，扶植的必要（创业的都是年轻人）6自然段，怎样扶植（真心诚意，不要剥夺学生的劳动）7自然段，凡人与名人第三部分(8)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。五、精读课文（一）第一部分（）1.演讲的开头提到了比尔盖茨、李

31、素丽等人的言和事。这样的开端有何特点？答案示例：巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。2.细读第1自然段，思考为什么讲述荧屏连着我和你这个电视节目。答案示例：由李素丽对自己的形容引出对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了的谦虚和幽默。3.找出本段中的比喻句，说说好在哪里？答案示例：所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题我一生中的重要抉择；即景设喻，拉近了与听众的距离，又给年轻人

32、以极大的鼓舞，也表达了自己对年轻一代的热切期望。（二）第二部分（-）1.细读第27自然段，思考是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。答案示例：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。变式问：概述文中提到的作出第六个抉择的原因(或条件)、影响(或结果)。答案示例：第六个抉择大力扶植年轻人。原因或条件：处在犯错的危险年龄上；已无创造力；是一种历史规律。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。）2.重点讲述了什么抉择？这一抉择对的一生有什么重要影响？答案示例：大力扶植年轻人。 更加认清了扶植年轻人是一

33、种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。 3.第2自然段中，列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？答案示例：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。4.怎样理解第4自然段中“一个人老在电视上露面，说明这个科技工的科技生涯基本上快结束了”？答案示例：一个人搞科研工作的时间本来就很有限，而“老在电视上露面”这一额外的工作还占据了搞科研的精力和时间，那么这个科研工也不会有什么建树，所以说他的“科技生涯基本上快结束了”。以常上电视和不上电视为例来表现一个科学工敬业与否，表述形象，语言幽默。5.

34、选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。答案示例：用社会的名人举例，使的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦、布莱克的例子是从正面论证了的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。（三）第三部分（）1.在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”似的？答案示例：目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不大。当然这是自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。2.“I plus We equals to Full I”，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？答案示例：巧借美国心理学

35、家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自己溶在We（我们）这个大集体里面”，团队、合作同等重要。六、综合探究1.这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？答案示例：中心观点：大力扶植年轻人。因为本文是1998年10月在北京大学的演讲，面对的是北大的学生们，演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。2.综观的重要抉择，你能发现成功的诀窍是什么吗？答案示例：爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名

36、利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。3.从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？答案示例：王选把“扶植年轻人”作为自己人生中的重要抉择，足以看出他无私奉献的精神，他愿把自己毕生所学传授给下一代年轻人，让他们在新的科学历程中创造更多的科学价值。变式问：从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？答案示例：王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。4.

37、全文讲述了最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。答案示例：在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。七、主旨探究简要概括这篇演讲词的中心主旨。答案示例：这篇演讲词选取了人生中第六个重要的抉择的部分，既展现了的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、无私奉献、虚怀若谷的精神品质。八、写法探究1.这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，请结合第26自然段分析的

38、逻辑严密性是如何体现的。答案示例：第2自然段提出观点花大的力量来扶植年轻人；第3、4自然段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6自然段举例分析创业的都是年轻人，所以要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑十分严密。2.这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文，为了论证自己的观点，使用了哪些论证方法？试举例说明。（1）比喻论证：我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。作用：以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻

39、人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 作用：实为“上电视演讲” 明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。作用：用不同时态比喻不同年龄段所起的作用当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。作用： 实为“重要的岗位或市场的前沿”（2）举例论证：第1自然段讲述荧屏连着我和你这一电视节目例子由李素丽对自己的形容引出对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了的谦虚。第2段列举英国卡文迪许实验室的多个事例

40、充分阐述了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。第5自然段的5个例子告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。（3）对比论证第3段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。九、语言欣赏1.这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人。请结合下列句子分析加点词语在句中的作用，体会本文的语言特色。(1)微软的董事长比尔?盖茨曾经讲过：“让一个60

41、岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”答案示例：“不可设想”的意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。答案示例：“马马虎虎”的意思是勉强，凑合。表现了的谦虚、幽默。（3）明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（第4段）答案示例：三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。生动形象，

42、通俗易懂。(4)名人和凡人差别在什么地方呢？名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。答案示例：把“名人”和“凡人”进行对比，一一列举二者的差别，不仅形象贴切，而且诙谐幽默，体现了正直坦荡的胸怀，也机智地抨击了社会上的某些不良现象。2.在王选的演讲中多次用括号补白了笑声和掌声，说明了什么？答案示例：说明王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了大量事实，解说自己的几次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。十、拓展迁移1.选择是一种智慧贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，

43、其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！2.试举王选的事例说明什么叫“马太效应”。答案示例：“马太效应”是指在一定条件下，已经占据优势地位者优势不断增强，而已居于劣势地位者劣势地位日趋显著的两极分化不

44、断加剧的社会现象。当王选在激光照排领域有了知名度后，什么都是他领导的；而他在26岁时，还是一个无名小卒时，即使身处第一线，也没有人承认他。这就是在他身上体现的“马太效应”。十一、课堂小结王选把年轻人及时推到前台的抉择，使年轻人得到锻炼，发挥能动性，成就了人才，也使自己钟爱的事业更有朝气和活力。而他自己甘居人后、甘当人梯，这样的心胸和胆略，这样的大度和洒脱，是一般人难以企及的。他做出了正确的抉择，也取得了成功。学完本文后，同学们从中受到了哪些启发呢？跟大家分享一下吧！(生：年轻人富有朝气，富有创造力，所以要抓住当下，勤奋努力；科学技术的发展日新月异，要不断培养和激发自己的创造力，要跟上时代步伐)

45、十二、练习设计1.阅读我一生中的八个重要抉择，了解其它几个重要抉择。2.读完本文后，你有何感想？请写一篇读后感。板书设计 .21 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/.21/ (.21) 中小学教育资源及组卷应用平台我一生中的重要抉择同步检测（满分：60分 时间：30分钟）一、基础积累（16分）1下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）A丰硕（shu） 趋势（q） 豁然开朗（hu）B微软（run） 开辟（p） 名人逸事（y）C堕落（du） 生涯（y） 强词夺理（qing）D奠基（din） 阻碍（i） 出类拔萃（cu）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（

46、2分）A决择 贴切 膏药 不修边幅 B枯躁 趋势 剥削 风口浪尖C纳闷 权威 估量 阳奉阴违 D前沿 干预 扶植 招谣撞骗3下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。B在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。C他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。D对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A“千桌万人磨盘宴”不仅是具有中国特色的民族宴席，也是具有新平特色的宴席。B在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂，

47、留学的路也并非不是那么平坦。C在云南首届“十大法治校园”评选活动中，曲靖市民族中学以第二名得票率榜上有名。D在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。?5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） （2分）A.各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。B.他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。C.现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？D.这样一讲呢？我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。6下列句

48、中，文学常识错误的一句是（ ）（2分）A闻一多原名闻家骅，著有诗集红烛死水，被国民党特务杀害。B演讲词又叫演说词、讲话词，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。C应有格物致知精神的是王阳明，文章号召中国青年一代要有格物致知精神。D王选是中国科学院院士、中国工程院院士，他被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”。7给下列句子排序，最合理的一项是（ ）（2分）只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个在那段岁月所有的心思与时间。就算读到后来，看天还是天，看水还是水，但我们却可以构建不一样的精神世界。读书和旅行一样，是灵魂在别处的一次对话。如何拿智商来作乐？读书便是世界上门槛最低的高贵举动。我想，这就

49、是读书的意义，它能让你踩在巨人的肩膀上眺望这个世界。A B C D8下列对我一生中的重要抉择这篇课文内容分析理解有误的一项是（ ）（2分）A文中“大力扶植年轻人”的观点，是期待年轻一代来取代老一代，自己则从集体中退出，最终体现自我价值。B本文以清晰的条理，诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理，紧紧抓住了观众和读者的心，收到了成功的演讲效果。C文章最后，引用心理学家荣格的公式是为了表达实现自我价值必须具备团队精神。D举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子，是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。二、阅读理解（34分）（一）阅读下面的文段，完成小题（20分）我扶植年轻人真心诚意

50、。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具

51、体领域，我们打破这种风气是需要努力的。名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。1解释下面句子中加点词

52、的意思。（4分）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。2概括这两段话的主要内容。（4分）第一段：第二段：3简要分析文中画线句子的表达效果。（3分）4在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（4分）5你对王选“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？联系实际，谈谈你的名利观。（5分）（二）阅读下面的文章，回答后面小题（14分）成就自己的人生俞敏洪记得我在读大学时，成绩一直排在全班最后几名。但是，当时我已经有一个良好的

53、心态。我知道，我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是能够持续不断地努力。所以在我们班的毕业典礼上，我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得。我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”我常常跟同学们说，如果你的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，那么你的生命就是白过的。我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点。在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的话、听父母的话，现在你真正开始了自己的独立生活。我们必须为自己

54、创造一些让自己感动的日子，你才能够感动别人。我们这儿有富裕家庭来的，也有贫困家庭来的，我们生命的起点由不得我们选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去都走得很好，已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面。但是，到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你该怎么走，成为每一个同学都要思考的问题。就本人而言，我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。第一样叫作理想。我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫作“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强烈的渴望，让我有勇气不断地参

55、加高考。当然，我生命中也有榜样。比如我有一个邻居，非常有名，是我终生的榜样，他的名字叫徐霞客。当然，是五百年前的邻居，他是江苏江阴的，我也是江苏江阴的。因为崇拜徐霞客，所以我在高考的时候地理考了九十七分。徐霞客也给我带来了穿越地平线的感觉，所以我下定决心，如果徐霞客走遍了中国，我就要走遍世界。而我现在正在实现自己的这一梦想。所以，同学们，只要你心中有理想、有志向，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程中有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。第二样东西叫良心。什么叫良心呢？就是要做好事，要做对得起自己、对得起别人的事情，要有和别人分享的姿态，要有愿

56、意为别人服务的精神。在北大当学生的时候，我一直比较具备为同学服务的精神。我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就热爱劳动，所以我从小学一年级就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一扫就扫了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种情况，当我忘了打水时，同学就提醒我怎么还不去打水。但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。因为大家是同学，互相帮助是理所当然的。十年后，到了1995年年底时，我因事业的发展需要找合。于是，我就跑到了美国和加拿大去寻找我当年的同学，他们

57、在大学的时候都是我学习的榜样。后来，他们跟我回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“我们回去，是冲着你过去为我们打了四年水。”他们还说：“我们知道，你有这样的一种精神，因此你有饭吃，肯定不会给我们粥喝。所以，我们和你一起回国。”人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你_。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生！1说：“我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。”这两样东西具体指什么？（4分）2结合全文，谈谈你对第段中画

58、线句子的理解。（3分）我们生命的起点由不得我们选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。3阅读第段，根据语境，补全横线处的内容。（3分）4结合下面的链接材料，说说要成就自己的人生还需要什么条件。（4分）链接材料：俞敏洪有过三次参加高考的经历，留学的夙愿也未能实现，后来当老师也出现过种种不如意，但是他不曾妥协。他认为这是生活在让他懂得如何在“绝望中去寻找希望”，从而主动地把握自己的命运。三、创新写作（10分）对比，就是把两种不同事物或者同一事物的不同方面，放在一起相互比较，从而使事物的矛盾表现得更加鲜明突出，把事物的本质揭示得更加深刻透彻。请运用对比手法写一段文字。名

59、人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。以上选段通过对比手法，多角度、多层面、全方位地解读了名人和凡人的差别。运用对比手法，可以使两种不同的事物或同一事物两个不同的方面鲜明地呈现在读者眼前，彼此补充，相得益彰，互相映衬，使好的显得更好，坏的显得更坏，从而给读者留下深刻的印象。运用过程中

60、，我们要注意对比与对偶、对比与反衬的不同。对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。对比的两种事物并无主次之分，反衬是“乙衬甲，甲为主体，乙为衬体，有主次之分”。 .21 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/.21/ (.21) 中小学教育资源及组卷应用平台我一生中的重要抉择同步检测（满分：60分 时间：30分钟）一、基础积累（16分）1下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）A丰硕（shu） 趋势（q） 豁然开朗（hu）B微软（run） 开辟（p） 名人逸事（y）C堕落（du） 生涯（y） 强词夺理（qing）D奠基（din） 阻碍（i） 出