《flyingfree》合唱指挥教案

1、合唱与指挥Flying Free 教案课题： 合唱与指挥课程：Flying Free （中文：自由飞翔）【教学目标】使学生了解基本的合唱指挥知识。使学生初步了解合唱指挥，掌握知识和技能。使学生感受齐唱与合唱的区别。【教学内容】第一课时：学唱歌曲，各声部协调统一。第二课时：教授指挥手法，能指挥歌曲。第三课时：整体处理歌曲的指挥与歌唱，能完整表演及指挥。【 教学方法和手段】利用谱例及丰富的音像音响资料进行辅助，结合教师的课堂讲授与钢琴弹奏示范共同完成课堂教学。【教学过程】第一课时：教唱歌曲【教学目标】教学生大体了解曲式结构特征。利用钢琴教唱歌曲，让学生学会歌唱歌曲。【教学重点及难点】重点：能够完整

2、的唱出歌曲，把握气息、情感变化及各声部和长音时的融合度。难点： 1. 歌曲的弱拍起唱时的呼吸及准备，长音声部的融合。元音在高位置的泛出，个别字的咬字、吐字。【教学内容及手段】作品分析flying free是一首十分好听的英语歌曲。其作者是D.贝西格词。该作品的调式主要是a小调和C旋律大调，其中的变音有降b和升g两个音。整个乐曲的主要乐句特点是 O x x x| x x x x| x-1|如谱例There is a place I call my own,大约分为三个部分，每个部分以乐句的的弱起及节奏类型开始，是一 种模进的方法。且歌曲三段中间大部分也使用了的模进，旋律性稳定， 呈波浪形的主题特

3、征，节奏类型以等分节奏及长音组成，有四个声部进行 演唱，每个声部交叉又融合，继而使得整首歌曲曲调优美、融合。而前奏， 间奏及尾奏中钢琴和长笛进行伴奏，使得曲子更加悠扬，所以在演唱时要 注意中低声区，用混合共鸣来增加声音厚度，从而用唱描绘出在高空中自 由飞翔的意境。教唱部分（一）指导全体学生进行发生练习1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1|Miyi ma a（二）各声部分开进行标唱并进行多次练习。.首先进行女高音声部的教唱，利用钢琴进行标示，让学生进行旋律的唱 名的演唱。其次进行女低音声部的教唱 ，后进行男生声部的跟唱，。.进行声部之间的合唱，只唱音高，不加词，并让学生注意曲子中的各种 音

4、乐标记及符号的运用。如曲子中的力度级速度记号一flowing （缓慢的）mf （中强），mp （中弱）等（三）各声部代词进行歌唱并对各个声部进行处理。1.气息方面：高声部，气息支撑点应该尽量放低，气息要吸的深，吸的稳， 尽量使声音立起来，变得圆润富有穿透力。中的声部，声带要松弛，声门 闭的不宜过紧。当歌曲进入高潮部分时，尤其是高音的气息掌握。气息要 下沉，不可用力过大而过猛冲击。在长音保持时，更要缓慢使用气息，不然很容易漏掉时值，导致声部无立体感，混乱。弱气时，可以在歌词开始 的前一个空拍吸气，然后演唱就不会有气息不够的情况。譬如谱例中的, 第一拍是个空拍就可以在这里吸一下气，然后进行演唱。这

5、里可以督促学 生进行多次练习。2.各个声部进行歌词带入演唱，这时要强调学生的吐字及咬字问题，字正腔圆。要注意元音在高位置时的演唱，这时的腔体应该是竖着打开的，要将元音唱的圆润。而在唱到变音时如谱例升g要注意学生的音准，可以稍微虚着点进行演唱，并多次演唱变音，以保证音准（三）进行伴奏与各声部的合唱融合，并进行简单感情处理利用钢琴进行伴奏，各声部进行完整演唱，这时处理每个地方的渐强、减弱及高潮句的演唱，同时给学生讲解这部分的感情运用。如谱例这两句各个声部要注意中低声部，这里要注意混合共鸣，要立起来，并用气息保证声 音的厚度，营造出第一部分结束那种自由飞翔的感觉。第二课时教授指挥手势【教学目标】.让

6、学生能根据指挥手势进行完整演唱。.教授学生进行指挥的手法。【教学重点及难点】重点：能够根据指挥手势完整的唱出歌曲难点：1.弱起的节拍2拍子的均匀感。.双手挥拍时的预备。【教学内容及手段】（一）对学生进行指挥手法指导。谱例谱例是二拍子的指挥图示，非常适合这首缓慢而优美的歌曲，二拍子的特点是一强一弱，而这首歌曲的强拍是空拍，也就是弱起开始的，因此指挥时要特别指导学生注意预备拍及起拍。乐句特点为 O x x x| x x x x| X-II ,此节奏型的空拍前给个 567, 然后再落1,最后2开始演唱。每个部分的开始都是弱起，因此卡准后半拍的进尤其重要，而且此乐句是不完整的，所以要尤其注意旋律的连贯

7、性。高潮部分，指挥要明显，突出，但不宜太大幅度，以免破坏歌曲的完整性。可以对学生进行多次领着练习，然后在让学生自己练习，有问题教师进行解决。而在唱起来后要尤其注意稳住速度，不能过快，也不宜太慢。可以通过多媒体播放歌曲，带领学生进行多次练习指挥。（二） 让学生跟着指挥手势进行完整演唱。这首歌曲属于抒情类歌曲，优美，长音较多，因此协调好学生之间的换气部分。让学生指挥并且演唱出来。当然，这一阶段的学生还较欠缺，因此主要还是强调训练学生看指挥手势的演唱能力。第三课时完整排练处理作品【教学目标】继续细致处理作品，为了表演做准备。【教学重点及难点】重点：使歌曲flying free 具有表演价值。难点：排练需妥善进行，不宜太难，不宜太易。【教学内容及手段】细致处理歌曲中出现的细节，问题。这时的作品已经基本成型，但还有些小细节的地方需要细致的去处理，解决。如：换气要统一，协调声部之间的循环换气；或者渐强时应慢慢上来，不宜一下子就到强；或声部交叉进行时的衔接问题及表情的细腻，语气的变化等都需对同学们的情况进行合理的调整。排练动作、统一服装这首歌的歌唱性突出，可根据旋律走向进行简单的动作设计。如在演唱时可以排与排手拉手进行演唱，或者左右摇曳着进行演唱。服装根据实际情况进行统一，合唱服最好，其次最简单的可以让