福建厦门大学附属科技中学七年级语文上学期期中考试题

1、厦门大学附属科技中学011-2012学年第一学期期中考试初一语文试卷第一部分 语言的积累与运用 48%一）1、给划线的注音或填写汉字5%（）噪 忍俊不j in （2、根据意思在横线上写出成语。（3%）等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都 微小而已）以后，我喜欢它们又甚于那些老鸟。 但理想有时候又是海天相吻的弧线， 那进取的心。) 梦 m d () 蹂 l in () 磅 b 6 () （已经具备了整个形体，只是比较（只能远远看见而不能接近），折磨着你从我丈夫温和沉静的性格中我 （得到很多益处）3、下面有关文学常识的表述不正确的一项是（2% （）A、春、荷塘月色、匆匆都是朱自清的散文。日济南的冬天

2、一文作者是老舍，原名舒庆春，被称为“人民艺术家”C论语是记录孔子及其弟子言行的书，是道家经典著作之一。D孟浩然、白居易、王湾、李白都是唐代诗人。二）、4、“腹有诗书气自华”，考考你会默写多少诗文。根据课文内容填空20*1%=20%、几处早莺争暖树， 。、夕阳西下， 。、我寄愁心与明月， 。、,志在千里。、水何澹澹， 。、曲径通幽处， 。、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘， ，神游其中，怡然自得。 TOC o 1-5 h z 、请写出过故人庄中，描写农村优美风光的句子：, 、在论语中，展示儒家接人待物处世之道的句子是“，。”学习与思考辨证关系的句子是“，。”对待知与不知的句子是，

3、。”、春天像，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，笑着，走着。春天像健壮的青年，领着我们上前去。（11）、向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起的影子。三）5、请仿照下面句子的形式和修辞手法，写个以“生命”为主题的句子，构成一组排比：4%假如生命是一株小草，我将为春天献上一点嫩绿 假如生命是一棵大树，我将为大地撒下一片绿阴。假如生命是，我将为。2%让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花；一次 是一朵花。2嘱七为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 四）6、诗歌鉴赏 4%次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

4、海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。、这首诗歌画面感强烈， 请发挥想象把“潮平两岸阔，风正一帆悬。”或“海日生残夜，江春入旧年。”所描写的画面，用生动的语言描述出来。2%、请写出本诗中，作者用来表达自己对家乡的思念的句子。1%、请用“ /”，给“客 路青山外，行舟绿水 前。”每一小句划一处停顿。1%五7、名著阅读 6%、下面哪个故事不出自伊索寓言（）2%A、两只口袋 B 、狼来了 C 、龟兔赛跑 D、东郭先生、伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集，故事深受人们的喜爱，乌龟和鹰通过乌龟 A 悲剧，（2%）来说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。而农夫和蛇的故事就告诫人们，

5、B。（2%六、8、探究性学习4%根据下面活动的一些内容，完成以下题目。某中学七年级（5）班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组 分别进行了汇报：第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊。第三小组在流行歌曲中听到了这样的歌词：村里有位姑娘叫小芳， 长得好看又善良； 放心着你的沉默，去说服明天的命运。结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）2%你是怎样看待这些语言现象的？2%第二部分 古文22%一）9、词语解释 8%、人不知而不愠： 、吾日吾身三省：、士不可不弘毅弘毅：

6、 、其恕乎 其：、不习乎 传： 、之别院 驱：、为之项：强：二）、阅读童趣片段，回答 10-14题10%余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。10、解释下列划线的意思。（2%）幽以烟 ： 作青云白鹤观二 11、请把下面这句话翻译成现代汉语：（2%）心之所向，则或千或百果然鹤也。12、选出下文对本文语言分析不正确的一项是（3%）（）A、“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并用了比喻、夸张的修辞手法。日“

7、私拟作群鹤舞空”，这句表现了出作者小时侯丰富的想象能力和联想能力。C “冲烟飞鸣”的“冲”，让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱闯的情状。D “鹤唳云端”的“唳”字，让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫。13、上面的选段描述了我儿童时代的什么趣事？ （1%）14、“我”时常获得“物外之趣”的主要原因是什么？ （2%）三）阅读草书大王，回答15-16题4%张丞相好书而不工。当时流辈 皆讥笑之。丞相自若 也。一日得句，索笔疾书，满纸 龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄茫然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之， 亦不自识。诟其侄曰:“汝胡不早问，致余忘之。”【注释】流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不改变。得

8、句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟（gcu）:责骂。汝：你。胡：为什么。15、翻译划线的词语 1% 亦不自区16、这则故事中该责怪的人是谁？为什么？ （3%）第三部分现代文阅读20% 一）阅读春选段，回答 17-20题12%小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软 的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花

9、遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。17、第一段除了写春草，还写了什么？1%这么写的目的是什么？ 2%18、短文写春花花色艳、 品种多，可以用成语 性来概括。分文中写春花是 B 描写,写蜜蜂等是对春花的 C 描写。3%19、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”其中“闹”字可以改成“叫”吗？为什么？ 3%20、品味下列加点词的生动性 ：小草偷偷 地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。 3%二）阅读孩子，请系好鞋带，回答21-23题8%孩子，请系好鞋带那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，

10、游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也挣得了一张票， 便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几 份奖品，我也不甘示弱往前挤。 高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸， 只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了一一奖品被别人抢了！我 忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我

11、，没想到竟把我推倒在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到 了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带， 然后期待母亲帮我要回奖 品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年 的母亲用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋

12、带，因为，我确实应该这样做。如果任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强一一当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远不只是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此一一无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸 福。21、用自己的话概括短文的主要内容。（3%

13、）22、从文中的哪些词语或语句中可以看出这是一篇回忆性散文？ （2%23、母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？ （3%）第四部分 写作30%24、走近书籍，我们丰富了知识，受到精神上的熏陶；走近自然，我们学会了平等，受到思 想上的启迪；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震撼； 走近古人，我们穿越了时空， 受到灵魂上的洗礼请以“走近”为题目，写一篇文章。别忘了先把题目补充完整呦！字数不少于 500 字。初一语文答案第一部分语言的积累与运用 48%一）、给划线的注音或填写汉字5%（guo）噪 忍俊不j in （禁） 梦m在（寐） 蹂l m （蹒） 磅b6 （礴）2、根据意思在横线

14、上写出成语。（3%）具体而微 可望而不可即获益匪浅（得到很多益处）3、C二）4、“腹有诗书气自华”,考考你会默写多少诗文。根据课文内容填空20*1%=20%谁家新燕啄春睨.曲君直到夜郎西.山岛竦峙 .断肠人在天涯口，老/伏楣房花木深者为塾“绿树村边合，青山郭外斜.“ a己所不欲, 勿施于人.M“B绿而不思则罔 举丁_a ,C知之为知之 ,-7 11. JJL落如m ：；_、回以，一股的胳膊和腰聊 青蝙鱼似的鸟柏叶三）5、请仿照下面句子的形式和修辞手法，写两个以“生命”为主题的句子，构成一组排比：4%假如生命是一株小草，我将为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我将为大地撒下一片绿阴。假如生命

15、是，我将。 或假如生命，我将为。2%让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花；一次2% （或一次危难中的救助是一朵花，一次病床前的探望是一朵花，一次微小的施舍是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花）能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。四）6、诗歌鉴赏 4%、这首诗歌画面感强烈，请发挥想象把“潮平两岸阔，风正一帆悬。 ”或“海日生残夜，江春入旧年。”所描写的画面，用生动的语言描述出来。2%示例：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”潮水涌涨，两岸显得更加开阔，风顺而且柔和，船帆端端正正悬挂着。“海日生残夜，江春入旧年。”：

16、残夜还没消退，一轮红彤彤的太阳已经从海面冉冉升起，旧年尚未逝去，江南已有春天的信息。（诗歌的意思对给1分，有一定的描述再给 1分）请舄出本诗中，作者用来表达自己对家乡的思念妁句孑.1%乡由何处达？归雅洛帕边.、请用“/，绐“客 路/青山外，行 舟/竦水 ”-一J t划 T丹顿.H（两处划对给1分，错一处不得分）五、7、名著阈读6K口A非要学飞翔不 二.；工Y：引4鑫手软六8、探究性学习 4%根据下面活动的一些内容，完成以下题目。根据下面活动的一些内容，完成以下题目。某中学七年级（5）班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另

17、售（零）；烧并（饼）第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊。第三小组在流行歌曲中听到了这样的歌词：村里有位姑娘叫小芳， 长得好看又善良； 放心着你的沉默，去说服明天的命运。结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）2%社会生活中，错别字、借（化、改、移）用成语及病句现象较严重（汉字使用不规范）。1 点1分，任写出2点你是怎样看待这些语言现象的？2%生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字，特别是一些公共场合更应规范。第二部分 古文22%一）9、词语解释 8%强调通假字的翻译，不规范不得分、人不知而不 愠：、吾日吾身三省：、士不可不弘毅弘毅

18、： 、其恕乎 其：、不习乎 传： 、之别院 驱：、为之 项：强：二）、10s解释下列划线的意思.（2R）倏喷以烟； 慢慢的作青云由鹤邂；景观、素索.1K请把下面这句话翻译成现代汉语.CIS）心之所向，刖或千或酉果慧鹤也.（重点词语个D. 1 -我心里这样想，成千上百的奴子部果真像变成合.12 013s 观蚊如鹤u热爱生活.善现察，联龙 =-. W y 二室解时，施张目对日，明察秋灵口见藐小微物，我一.,-,J卷/得1分.三）阅读草书大王，回答15-14题4%【注释】流辈：人们。 自若：像自己原来的样子，不改变。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟（gcu）：责骂。汝：你。胡：为什么。余：我。15、翻译划线的词语 1% 亦不自比 识： 认识16 该责怪的是张丞相。（1分）原因：自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。（各占1分，共2分）第三部分现代文阅读