2022年三年级下学期班主任计划

1、三年级下学期班主任方案三年级下学期班主任方案范文二、指导思想：三、探究的试验课题：语文教学与阅读四、实行的措施：2、依据同学的思想实际情形,与学校的德育工作亲密协作,本 学期,将从不同的 方面和角度对同学进行规律性的常规训练；（2）加强后进生治理：面对全体同学,分类施教,加强对后进 生的辅导,要从关怀、爱惜同学的角度动身,明白关怀同学；准时 明白同学的心理变化,把握他们成长道路上的进展情形；（4）家教结合：常常保持与否同学家长联系,使学校训练和家 庭训练有机地结合起来,本学期,力争把全部的家长走访一次,甚 至多次；要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个

2、团结向上的班集体；（6）重视关怀训练：要关怀同学的生活,准时和家长联系,体 贴他们的冷暖,明白他们的心理,建立公平和谐的师生关系,做学生的知心伴侣,以使班主任工作做的更好；（7）抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分,就是班主任 工作,是充分发挥同学特长、张扬同学个性的有效途径；本学期将积极协作学校少先大队,结合实际搞好各项活动；（8）重视文体工作：训练同学上好全部学校开设的课程,积极 参与体育锤炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的积 极参与,培育同学的参与意识；五、 . 班主任工作思路1. 以人为本,训练同学成为一个正直,和善,聪明,健康的人；2. 营造一个温馨,和谐,自然的学习环

3、境,让同学到了班里就象 回到了家里一样；3. 教会同学学会生存,学会与人相处,学会付出和爱；4. 利用各种活动增强班级的凝结力,让每一个同学都为班级而自 豪；5. 关爱每一个同学,走进每一个同学的心里,成为同学的真正意 义上的伴侣,为同学排忧解难,树立信心；6. 上好每一节课,仔细抓好课堂纪律,让班级永久布满活力,积 极,向上,永争第一！六、月支配 三月： 1. 寒假工作总结2植树节活动 3、学雷锋活动 四月： 1、“ 好读书、读好书、读书好” 读书活动；2、后进生转化实施方案；五月： 1参与爱国主义训练 2. 为庆祝儿童节做预备 .3、给后进生补课；2. ” 6.1 ” 儿童节表彰、庆祝活动

4、 2期末总结；第一学期四年级语文教学工作方案第一学期四年级语文教学工作方案精选 3、会使用字典、词典,有初步的独立识字才能；连续练习用钢 笔书写正楷字,用毛笔仿影；4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；5、连续学习默读,能对课文中不懂得的地方提出疑问；6、学习联系上下文,借助字典,词典和生活积存,懂得词句的 意思,连续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；7、初步把握的主要内容,初步体会表达的思想感情；8、开头学习略读、粗知大意；9、积存课文中的美丽词句,出色句段,诵读优秀诗文,练习复 述课文；10、连续培育读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料；11、留心四周事物,乐于书面表达增强习

5、作的自信心；不拘形式 地写出见闻、感受和想象；情愿将自己的习作读给人听,与他人分 享习作的欢乐；12、能用一般话交谈,在交谈中能仔细倾听,就不懂得的地方向 人请教,就不懂得的看法与人商讨；连续详细生动地叙述故事,努 力用语言打动他人；叙述见闻努力做到清晰明白,能说出自己的感 受和想法；13、为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息 渠道猎取资料；学习观看四周事物,口头与书面结合表达自己的观 察所得；二、教学资源分析：本册教材有七个板块,每个板块都用一个主题统整起来,重点强 调情感与态度、过程与方法、学问与才能三条暗线的统整与贯穿,使之相互融合,相互促进；三、同学基本情形分析：该班级

6、大部分同学学习态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业；但基础较差,学习缺乏自觉性,错字别字现象很严峻,语 言表达才能尚可,但提起笔来就不知道怎么写,写作是他们特别大 的弱点；经过上一学期的努力,同学的学习习惯逐步养成,读书兴 趣逐步培育起来了,但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自主学习及习作方面仍有肯定的欠缺,对语文的领会力不是很强,有待进一步的 . 提高；四、提高教学质量的主要措施1、识字、写字教学识字、写字是贯穿整个学校阶段的重要任务；在详细的教学过程 中,引导同学将已经把握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习 中,敬重不同同学不同的学习方式和方法,准许同学在肯定的时间 以内在识

7、字数量、识字才能上有差异；本学期要连续加强写字教学,充分利用每天的习字一刻钟时间,指导同学练习写好钢笔字,养成 良好的书写习惯；2、阅读教学1 加强词、句训练；词、句训练要贯穿在学校阶段各年级的语文教学过程中；主要的 任务有两个方面：懂得和积存；要引导同学自觉运用查字典、联系 上下文等方法精确懂得词语,运用联系上下文和生活实际的方法理 解含义比较深刻的句子；在懂得的基础上,通过背诵、摘抄等形式,积存课文中的美丽词语、出色句段；课后练习中对词句的学习和积 累,接受了较敏捷的有肯定弹性的支配,表达了让同学自己挑选练 习内容,自己挑选练习方法的思想,落实词句训练的基本要求；2 要重视朗读的指导和训练

8、；正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务；朗读有助 于真实地感受课文,领会课文的精妙之处,有助于增强语感,以声传情；它是最常常、最重要的阅读训练,也是懂得课文内容、体会 课文思想感情的主要方法；这帮同学的朗读水平极差,这学期要充 分把读书的时间仍给同学,让同学在自主的阅读实践中学会读书；引导同学把自己当作课文中的人物去感受,去摸索,引导同学入境 入情地读；读的形式要多样,读的指导和训练要有层次；要善于用 指导朗读和同学有感情朗读的方法,培育语感,加强情感和美的熏 陶；遇到长句子或同学不简洁读好的句子,老师要发挥示范作用；学校其次学期教研工作方案学校其次学期教研工作方案模板锦集 5 篇一

9、、指导思想本学期,在区教研中心的指导帮忙下,紧紧环绕区教研中心和中心校教研工作方案要点,以全面推动素养训练为中心,以提高教学 质量为核心,以深化校本教材和课程改革为重点,以提高老师的专 业水平为目标,狠抓教学精细化治理,严格质量监控,坚持“ 促进同学全面进展和终身进展” 的工作思路,不断推动教学创新和治理 创新,促进同学健康成长,有效提高我校训练教学质量；二、主要工作及措施（一）规范课程设置,进一步强化常规治理；2、仔细学习、解读济宁市中区教学常规实施细就、教学 常规量化表,明确要求,规范行为；结合事实细就,教学治理中 要严把五个关口：一严把集体备课关；二严把课堂教学关；三严把 作业批、评关；

10、四严把辅导关；五是严把实践活动关；（二）加强同学治理,使同学养成良好习惯；3、连续抓好同学学习习惯和行为习惯的培育；仔细学习济宁 市中区学校生学习习惯养成实施细就、济宁市中区学校生学习 习惯养成二十八条；要从小培育同学的规范书写、多读勤写、善 于摸索等习惯；做到“ 人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯” ；4、连续开展“ 读一本好书” 活动,仔细做好读书卡的填写；继 续开展古诗文经典诵读活动,努力制造书香校内；积极组织多种形 式的实践活动、竞赛活动和展现活动,全面提高同学阅读水平；5、加强班级文化建设,引领同学利用黑板报、手抄报、同学作 品展览等内容积极创建班级文化,让同学在深厚的文化氛围中健康

11、 成长；（三）连续以转变观念为重点,积极提升教学教研水平；6、进一步提高学校教学质量和水平,切实转变老师的训练教学 观念；我校将进一步加强校本培训工作,开展多种沟通研讨活动,让新课程改革的理念成为每个老师自觉的教学思想基础；以并入中 区为契机,组织学科老师积极参与教研室开展的各项教研活动,开 展说课、评课、写反思、上汇报课等活动；亲密关注老师的教学行 为变化和同学的成长变化；7、加强课堂教学的争论,针对“ 课堂教学的有效性” 进行争论；本学期,学校将依照区教研室的要求,引导老师转变课堂教学行为；以课堂教学实践为争论重点,让同学生动活泼、爱好盎然地学习；本学期的课堂教学将环绕“ 实施有效教学”

12、和“ 提高教学效率” 开 展争论,加强对教学规律和学习规律的争论,切实提高教学争论的 针对性和实效性,提高老师课程实施水平和同学的学习才能,从而 培育同学良好的学习习惯和思维品质；8、抓好集体备课；集体备课做到有组织、有方案、有支配,定 时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点；以“ 个人备课集体备课修改试教观摩研讨总结反思再次执教”为步骤的课例争论,在实践、争论中共同感悟、共同提高,不断解 决教学中存在的问题；要求课后连续撰写教学后记和教学反思,提 倡写教学故事和教学案例；9、加强对教学质量的监控和检测；教学质量是学校教学的灵魂 和生命线；每位老师必需树立“ 有效教学” 观念,增强质量意识,

13、忧虑意识和争先意识,努力提升所任学科的教学质量和水平；本学 期教诲处将加高校科的阶段性检测力度,分析存在问题,落实解决 措施,准时调整教学策略；要求考试学科要在按时进行单元检测的 同时,准时做好检测数据分析并上交教诲处；10、加强教研组建设；结合区教研中心评比先进教研组的精神,学校进一步加强教研组的建设；各教研组依据学校教学工作方案,结合本教研组的实际情形,拟定切实可行的教研组工作方案；提倡 各个教研组要创自己的特色,准时、仔细总结得失,适时进行教研 组校本教研沟通活动；（四）加强老师队伍建设,提升老师素养；11、抓好学科课程标准的学习,进一步把握学科教学的目标；教 师制定切实可行的读书方案,

14、养成良好的学习反思的良好习惯,丰 厚文化底蕴,提升自身的理论水平；附本学期主要工作支配：本学年度其次学期主要教学工作支配二月份1、传达中心校工作方案及各学科工作方案；3、参与区各学科备课研讨会；4、参与语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会；5、召开同学家长会；三月份 1、开展校本教材争论活动；2、参与全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会；3、参与区老师课堂教学抽赛活动；4、迎接全镇教学工作视导；四月份 1、积极参与区名师送课活动；2、参与全镇学校生春季运动会；3、参与同学中华古诗文经典诵读竞赛；4、参与全镇教学能手竞赛；5、组织各学科期中质量检测；五月份 1、参与与霍家街学校的联研活动；2、

15、参与全镇教学质量分析会；3、迎接中心校教学工作检查；4、组织教学质量检测；六月份1、迎接区学校教学视导；2、组织老师参与课程标准、教材、教法理论考试；3、参与全镇课件制作评比活动；4、做好期末质量检测；七月份1、做好学期教学、教研工作总结；2、参与区组织的教材教法考试；3、参与全镇各学科课标教材培训；一、指导思想全面贯彻新课程理念,深化课程改革；环绕课程实施中实际问题 的解决而绽开行之有效的教研活动；以学校内涵建设为契机,以学 校试验教室内的生物角和科学实践基地为载体,以训练科研为先导,以同学动手才能的培育和小课题争论为抓手,全面开展学校科学活 动建设；二、主要工作（一）细心组织各种学习活动,

16、积极构建学习型组织；1、学期初确定学校科学教研组人员,建立例会制度；2、仔细学习和钻研科学课程标准,系统钻研新教材；3、仔细学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和体会；4、仔细学习和钻研有关争论性学习、校本课程开发和推动校本 教研的理论和体会；（二）加强对本教研组老师理论学习的指导,进一步提高广大教 师的理论素养和水平；1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学老师作训练教学理论 学习辅导报告；从老师的不同需求动身,实行“ 参与式” “ 研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的成效；2、不定期举办小课题争论沙龙,营造良好争论氛围,为各种不 同类型的老师沟通训练教学改革的体会,探讨自身素养提高的途径

17、和方式供应条件和机会；（三）以训练科研为先导,以课题争论为抓手,深化训练教学改 革 1、探究学校科学与综合实践活动学科课题争论的原就和方法,提高课题争论的实效性；课题争论应重视应用争论、行动争论、现 场争论、微观争论；应重视质的争论；应以课堂教学、基地建设等 详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重,提倡“ 过程即 成长” 的行动理念；2、区科学教研员牵头,教研组成员全程参与,全面绽开课题“ 学校科学挑选性学习” ；（四）改革评判方式,完善评判体系,促进共享读本不断进展 1、加强对小课题的争论,构建符合本地实际、促进老师和同学 进展的评判体系；2、不断完善同学自行争论的评判体系；建立以同学

18、自评为主,同时有指导老师、教研组、家长共同参与的评判制度；三、日程支配三月份：1、确定人员,成立学校科学教研组；2、建立学校科学教研组例会制度；3、完成科学实践基地的初步建设工作；4、六个试验教室的动植物小课题争论全面开头；5、召开第一次教研组例会；四月份：1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导；2、教研组核心成员对争论方法、进度进行评议；3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导；4、召开其次次教研组例会；五月份：1、教室内生物角的争论进行初期评估；2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训；3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导；4、市研讨课试教；5、教研组核心成员针对各

19、自负责的 6、召开第三次教研组例会；六月份：. 课题进行资料整理；1、召开“ 市科学基地建设现场研讨会” 暨“ 基于校内场地资源 创设与利用的学校综合实践课程实施模式的争论” 课题开题报告会；2、整理各类资料,迎接市教研活动；3、连续开展小课题争论；4、召开第四次教研组例会；一、指导思想；依据园务工作方案的要求以幼儿园训练指导纲要为准绳,以3-6 岁儿童学习与进展指南为指导,以提高老师的教科研水平 为目的 , 坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的训练思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学体会沟通活动,提高老师的训练 技能；本学期针对迎接综合考评及创建,教研工作主要有以下几点：二、加强理论学

20、习,提高老师理论水平；老师在工作之余,要坚持学习,准时转变观念,以先进的训练理 念武装头脑,以科学的训练方式组织学习,以饱满的训练热忱对待 孩子；为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自 学相结合,提高老师理论水平；1、积极借阅幼教刊物,学习新的训练理念和新的教学方法,做 好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身训练理论及授课水平；2、进一步学习 3-6 岁儿童学习与进展指南,对指南将 深化学习贯彻、积极探究、切实落到实处；积极参与老师再培训教育；3、树立课程嬉戏化理念；三、留意业务培育,提高保教质量；1、本学期我们将

21、实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进 幼儿园保教工作；新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中训练活动、嬉戏训练活动以及保教人员学习 和日常工作常规方面；幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大 家留意落实一日保教规范,留意提高训练教学才能,留意幼儿的游 戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处；按方案落实保教治理；结合保教一线的详细问题,常常深化一线,观摩活动,准时有效地 实施保教治理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,摸索并提出 相宜的看法与建议；切实为保教一线服好务；2、依据本段、本班实际情形科学合理制定各类方案；本学期每 月 28 日上交各类六仔细资料（反思、观看

22、记录、外出学习记录等）以便准时发觉问题准时解决,进一步进行规范和指导；四、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用；1、研讨是调动老师主动参与培训的重要形式,建立教研活动制 度,它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会,让思想和 观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有：（1）分年级组研讨；教研组长发挥示范引领作用,提高教研实 效,本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主 题训练活动等进行研讨,对在教学活动中显现的问题要提出来,大 家相互争论,找出解决方法,并适时做好资料积存（备查）,防止 以后在教学中走弯路,达到事半功倍的成效；（2）集中研讨；扎实推动“ 周三教研

23、日” 和“ 每听必评” 两项 制度；利用骨干老师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的 方法帮忙新老师快速成长；2、环境创设要为训练教学服务；区域环境依据幼儿进展需要,有方案、有目的、有层次地投放嬉戏材料,提高区域嬉戏活动水平,本学期仍将开展环境创设竞赛；3、不断反思,善于总结；反思是老师的一种自我提高的有效形 式,在幼儿在一日活动中,老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生 活中的行为和反应,进行分析,并不断调整方案,改进训练行为,最终促进幼儿的学习和进展；五、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作；1、开学初,各班细心设计家长园地版面,做到美观新奇,题材 多样；本学期方案召开家长委员会会议一次

24、；设立“ 园长信箱” ,积极接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式连续开展好 家访活动；各班每周一次更新家长园地内容,增强家长对自己孩子 情形的把握及对园里工作的明白；2、连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多 彩的体育活动,勉励幼儿积极参与,培育幼儿参与体育活动的爱好；六、详细活动支配；三月份：1、做好开学的各项预备工作,确保幼儿园各项工作有序开展；2、召开教研会议,传达教研方案,明确学期任务,完成各类工 作方案；3、更换早操音乐,各班调整编排律动、操节动作；4、各班半日活动调研；5、业务学习：综合考评细就、幼儿园一日活动常规；6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研

25、专题、主题环 境创设研讨,规范备课格式；7、环绕“ 三八节” 主题,各班组织庆三八活动；8、组织早操竞赛；9、组织研磨综合考评教学活动的研磨；10、园行政随堂听课；11、幼儿园大环境创设、丰富资料,为综合考评做预备；12、第一次六仔细检查；四月份：1、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研 讨；2、开展学习性区域活动研磨；3、做好综合考评教学活动的研磨工作；4、业务学习：课程嬉戏化；5、大班幼小连接系列活动；6、完成综合考评资料修改、归档,迎接市训练局综合考评；7、园行政随堂听课；8、其次次六仔细检查；五月份：1、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环 境创设研讨磨

26、；2、业务学习：深化学习指南精神；3、各班学习性区域嬉戏环境创设评比；4、市老师基本功竞赛；5、青年老师评优课；6、轻器械操竞赛；7、幼小连接系列活动；8、大班家长专题讲座；9、组织研讨六一节；10、积极预备青年老师一二三考核工作,并上交材料；11、园行政随堂听课；12、第三次六仔细检查；六、七月份：1、组织园内特色成果展现幼儿水墨画画展；2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环 境创设研讨磨；3、庆祝六一活动；4、园行政随堂听课；5、幼小连接系列活动、大班毕业典礼；6、做好学期末复习工作,并进行期末测评；7、老师综合素养大赛；8、做好学期末各项工作总结,并检查归档；一、指导思

27、想本学期,综合教研组将仔细贯彻落实北宿镇教研室和学校教诲处 的教学工作方案和工作思路,设计切实可行的措施；不断提高老师 的专业理论水平和教学实践才能,结合我校实际情形探究适合各个 学科的教学模式,使每一位同学健康、欢乐、全面的进展；二、工作目标 1、留意老师的教学措施和方法的争论,使同学乐学善学,培育 同学真正成为学习的小主人；2、培育同学养成良好的学习习惯,提高自主、合作学习的才能；3、通过小组内老师的听课、评课、反思等形式,提高教学质量；三、工作重点 1、加强训练理论学习,提高老师理论素养 本学期要重点学习基础训练课程改革纲要、综合各科课程 标准和课程标准解读等有关课程改革的材料；学习课程

28、改革专著课程改革与课程评判,并用这些理念来指导平常的课堂教 学,以提高课堂教学效率；2、狠抓教学常规落实,深化训练教学改革；教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作；严抓备课质量和课堂教学质量；突出教研组的教研功能,通过教研活动提高老师课堂教学质量,为迎接检查做好充分预备；要定期组织教学争论活动,环绕相应的争论专题,组织相应的争论 课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体老师 共同提高,人人受益；3、提高本组老师的教科研水平组织本教研组老师撰写论文和案例；全组老师要通过理论学习,不断反思、探究,并联系实际积极撰写训练教学论文与案例,参与 市教学论文与案例

29、评比；4、加强专业素养学习要提高课堂效率,老师要不断提高自身文化修养,因此我们综合 组老师要挤出业余时间进行业务素养的学习提高,包括各科学问与 教学理念等各方面；四、详细工作支配三月份：1、教研组共同商讨拟订工作方案,保证各学科工作开展目标方 向统一,增强教研组凝结力；3、制定学科方案和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作；3、协作镇教研室做好科学、品德、英语、信息技术等学科的优 质课评比活动；四月份：1、各学科进行集体备课；2、连续开展教研活动,观摩省级优质课；3、连续加强教研组精神文明建设；五月份：1、连续开展集体备课活动；2、参与镇教研室的优质课评比活动；六月份

30、；1、各学科进入成果汇总阶段；2、三至六年级做好英语学科的期末复习方案；七月份：1、做好各学科期末收尾工作；2、仔细做好教研组工作总结,进行体会沟通；在各级领导的正确领导下,为了更好地将远教设备应用并服务于 训练教学之中,促进我校训练教学质量再上一个新台阶,现结合我 校实际制定如下远程训练教研工作方案：一、领导高度重视,老师积极协作；我们全体老师将提高熟悉,本着对党、对人民负责的态度,科学 实施,管好、用好设备；确保高质量、严要求、高标准地完成任务；二、加强业务培训,提高全体老师应用水平我校将接受不定期培训的方式,对全部老师进行培训,大力开展 面对全体老师的业务培训,提高全部老师应用现有设备进

31、行训练教 学的才能；本期要求老师利用远教设备进行授课不少于 10 次；三、开展多种形式的教研活动,不断提高全体老师的应用水平；现结合我校和特点和实际,对本期我校的教研活动支配如下；1、积极组织老师进行各项培训,提高应用才能,带动全体老师 充分利用远教资源；2、在本片区内各学校间形成远教,校与校之间相互帮忙相互学 习,共同进步；3、开展片级、校级远教资源应用公开课、示范课等活动,远教 教研活动不少于 2 次；4、积极组织本校老师参与各种远教方面的优质课、论文、课件 的评比活动,培育出一批骨干老师,带动全片区老师在远程训练方 面的应用水平；5、定期、定课题开展远教教研活动,不断提高全体老师在训练

32、教学方面的业务水平和综合才能；总之,实施远程训练是一项光荣而艰难的任务,只要我们有“ 团 结一心,开拓进取,锐意创新、迎难而上” 的决心和信心,在同学 和老师的“ 培、练、学、研” 上狠下功夫,我们肯定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务,以确保远教资源在我校训练教学活动 中能够充分发挥作用学校语文老师新学期个人工作方案我是一名一般的学校语文老师,我很喜爱自己目前从事的这个职 业,并将它当作自己的事业专心经营 .随着训练教学改革的不断深化,对老师个人综合素养的要求越来 越高,迫切感受到个人综合素养的不足,为适应训练教学进展的需 要,同时也为自身价值的表达,老师要有终身学习的思想和详细的 进展规

33、划,而不是简洁的重复；没有方案的生活是盲目的 ,停滞的 学问迟早会被剔除；只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地进展,以 适应社会的需要；以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展 做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民老师；一、个人分析参与工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自 律,以积极的主人翁姿势对待学校的各项工作,责任感强,工作中 仔细踏实,努力做好同学的表率,高质量地完成学校布置的各项工 作和任务；对待工作兢兢业业,对待同学严格有爱；我想良好的“ 师德” 是确保各项工作胜利的基础和关键；但是随之工作上也慢慢的显现倦怠感,刚参与工作时的拼劲和热忱慢慢

34、退去,训练教学 工作往往是简洁的重复,进取心、进取意识不强,文化底蕴不够丰 厚,在专业素养和专业学问上有很多不足,特别缺乏工作中的摸索；教学争论往往停留在感性体会的层面,没有很好的把理论和实践结 合起来；二、加强自身师德修养有人说老师的工作是一一份良心活,对此,我深表赞同；由于这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思 想,并且仍没有定型的孩子；我不赞同“ 老师是人类灵魂的工程师”的说法,由于老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任,但老师肯定要有师德,在训练教学工作中,真正为同学的终身进展负责,不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何遗憾；总目标：老师职业作为一种以人育人的职业

35、,对其劳动质量提出 的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名老师,我时刻警告自 己要追求杰出,崇尚一流,拒绝无能,留意自身创新精神与实践能 力、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师,把自己的全部学问、才华和爱心贡献给学 生、贡献给训练事业；我信任这也是每一个老师所追求的思想境域；因此必需努力学习比较系统的专业学问、训练科学学问,不断提高 自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴；积极投入训练科研,探究规律,提高自身的训练教学水平；1、多读书,用先进的训练理论知道自己的工作；2、虚心请教,取人之长,补己之短；作为一名年轻老师,我要积极向同伴学习,多走进同组老师和优

36、 秀老师的课堂,多向大家学习；积极参与每周的教研,就当天发生 的教学突发大事,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方法等与 同组老师沟通学习；3、加强训练教学争论,做创新型的老师；老师教同学学,同学的学习爱好不高,而且不能充分培育同学的 探究才能；所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好；在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每 一节课,并准时对每节课进行反思,仔细分析课堂和班级治理中出 现的问题,并准时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较 高的反思和教学设计；4、教学基本功；学习基本功对于一名从事训练的老师特别重要,假如没有过硬的基本功,很难较好同学；本学期结合

37、学校要求,努 力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高；我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中 不断积存体会,促使自己尽快成长起来；使自己有信心完成这个计 划；我是一名学校语文老师,从踏上老师岗位的那一天开头,就始终 工作在训练教学的第一线,参与工作已快二十年了,我立足本职工 作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改 革课堂教学,关怀爱惜每一位同学,用自己的良好言行潜移默化的 影响同学,努力成为同学成长的引导者；一、个人分析1. 优势：（1）善于捕获课堂学校同学的变化,培育同学的探究才能,同时不断勉励同学的自信；（2）娴熟运用信息技术,促进教学过程的流畅；同时可

38、以利用 网络资源,达到信息的重组和优化；2. 不足：（1）语文老师专业素养不够；（2）在面对每一个同学方面做得不够,在教学中没有兼顾到所 有同学的积极性；二、目标及措施进展目标：树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的训练 教学理论、紧跟训练进展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型老师,积极学习关于自己专业的教学理论学问,并能运用在自己的教学中,准时进行反思及重构；多读多思,坚持写教学随 笔,提高自己的理论层次1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人；读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关训练 的书籍 . ；同时,老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的；唯有如

39、此,老师才能完成其教书育人的神圣使命,把学习与摸索真正成为自己的一个习惯；2、虚心请教,取人之长,补己之短；要积极向同事们学习,多走进同教研组老师和优秀老师的课堂,多向大家学习；积极参与每周的教研,就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习；3、加强训练教学争论,做创新型的老师；在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发同学 的学习爱好；在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并 准时对每节课进行反思,仔细分析课堂和班级治理中显现的问题,并准时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和 教学设计；4、坚持教学相长,在师生交往中进

40、展自己；遵循以人为本的治理原就,增强自己的治理才能；在训练教 学工作中,真正为同学的终身进展负责,不要让孩子在成长的过程 中由于遇到了你而留下任何遗憾；5、教研、科研方面：以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为帮助,抓 住“ 问题即课题” ,在教学中留心积存、摸索,积极撰写训练科研 论文,积极参与学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研 才能的老师,确立自己的争论课题,力争在三年内形成肯定的科研 成果；三、训练教学方面树立依法治教的办学理念,全面贯彻训练方针,实施素养训练,转变训练观念,为同学的终身进展奠定基础；努力学习先进的训练理论学问,参与各种培训及研讨活动,积极投身于课程改

41、革的探究 与实践,提升业务水平；勇于创新,能够敏捷自如地处理教材,形成自己的教学风格；紧跟训练进展的形势,把握训练进展的动向,准时更新训练观念；带领同学多读书,把学习的主动权仍给同学,培育同学良好的学习习惯和合作才能,使课堂教学焕发生命活力. 使同学养成良好的读书习惯,形成深厚的读书氛围,做到敏捷而制造性的使用教材；提高课堂教学效益,提高教学质量,力争在区级优质课竞赛中提 高成果；多参与外出学习和培训,紧跟课改的动向,学习优秀同行 的体会；尽量把每一节课都当作公开课,仔细备课,细心上课,注 意总结反思；积极投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平；勇于创新,敏捷自如地处理教材,使自己的教学风格在肯定领域（镇）内独树一帜；连续和同学一起多读书,使读书真正成为生活 的一部分；积极参与各种教学研讨活动,不断反思自己的教学,勇 于探究和实践,形成自己特殊的训练教学风格