2023届新高考语文复习讲义：14名句名篇默写（含答案）

1、第 页名句名篇默写讲义1.考点落实名句名篇的背诵在高中语文的学习中用的时间是比较多的，可最后的结果并不理想，平时背诵可以从以下几个方面加以训练。（一）字形识记考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。如：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（陶渊明的归园田居）中的“羁”，有不少考生写成了上方是西字的错字。需要提醒大家注意这个字的字形，不是由“西”“革”“马”构成，而是由“四”“革”“马”构成，可借助谐音“四个马”识记，这样就记准了，默写时再也写不错了。（二）字义识记考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。如：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝

2、开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（杜甫蜀相）。其中的“叶”写成了“夜”，“襟”写成“巾”，此乃字义不清的结果。若记住了“隔叶黄鹂空好音”是写黄鹂鸟隔着树叶徒然唱着美好的歌，“泪满襟”是泪水沾满了“衣襟”，也就写对了。（三）对比识记考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。如：将“艰难苦恨繁双鬓”中的“繁”与“三顾频烦天下计”中的“烦”记混写反。若要想记准，就得对比着识记。前者中的“繁”是“繁多”之意，“繁双鬓”指两鬓白发不断增多，“繁”是动词“增多”之意；后者中的“烦”为“麻烦”之意，“频烦”是从刘备这个角度来说的，刘备三顾茅庐向诸葛亮咨询统一天下

3、大计，确实有点“麻烦”诸葛亮了。如此对比着识记就不会记混。还有的考生将不同两首诗中涉及到的相同内容的诗句混淆了。如：将“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（杜甫蜀相）与“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游书愤）混淆。虽然两者都涉及到了诸葛亮及“出师”，但“出师”内容不同，诗人要表达的意思也不同。蜀相“出师未捷身先死”中的“出师”是指出兵伐魏，而“出师一表真名世”中的“出师”是指出师表。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫凭吊诸葛亮时对其未能统一中国深表惋惜之情，也有激励仁人志士报国建功之意；“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”则是陆游对诸葛亮的仰慕及对出师表的颂扬，也表达了他要以诸葛亮自期

4、，为北定中原奋斗终身的决心。如此对比识记就不会记混（四）非常识记有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记。如：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”（秦观鹊桥仙）考生往往写成“两情若是长久时”，若按非常识记是“久长”就可以了。再如：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”（李密陈情表）考生自认为，祖母与李密二人乃为“祖、孙二人”，于是将其中的“母、孙二人”，误写成“祖、孙二人”。岂不知古汉语中的“祖”从表示人这一义项角度看来，是指“祖先”或特指“祖父”，而“母”泛指“女性长辈”，所以原文的“母、孙二人”是不能按现在的理解写成“祖

5、、孙二人”的。“母、孙二人，更相为命”就得非常识记。还有陶渊明的诗归园田居，不能按现在的习惯说法写成归田园居，必须非常识记为归园田居。（五）意境识记“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是宋代著名词人柳永的词雨霖铃中的名句。有的考生将“杨柳岸晓风残月”的“岸”误写成“暗”，“残”误写成“惨”。只要明白此名句是写词人设想酒醒后看到的情景：杨柳的岸边，杨柳依依，晨风习习，天空中挂着一钩残月；“柳”而未能“留”，睹柳令人伤感，“月残”人不团圆，令人倍感凄惨，就不会写错了。（六)原字识记默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。如：苏轼的赤壁赋中的“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”的“属”通“嘱”，在

6、此为“劝人喝酒之意”，但在默写时必须写成原字“属”；“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”中的“冯”通“凭”，但在默写时必须写成原字“冯”。再如“早岁那知世事艰”（陆游书愤）诗中的“那”不能写成通假字“哪”，“臣以险衅，夙遭闵凶”（李密陈情表）中的“闵”不能写成通假字“悯”，都必须写原字。2.习题精练：2.1【2020新高考I卷，17】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）论话先进中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_，_”。（2）李清照一剪梅（红藕香残玉簟秋）中“_，_两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。（3）辛弃疾菩萨蛮（郁孤台下清

7、江水）中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“_”；而北望故都，又“_”， 视线常被遮断。2.2【2019全国II卷，16】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）邹忌讽齐王纳谏中“_，_”，表现了主人公的形象之美。（2）杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。（3）苏轼在赤壁赋中以“_，_”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽乐声之美。2.3【2019全国I卷，16】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子逍遥游中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“_，_”，也就是飞行的极致了。（2）李白蜀道难中“_，_”两句，回顾了“五丁开山”的传说。（3）范仲淹渔家

8、傲（塞下秋来风景异）中“_，_”两句，写戍边将士满怀思想的愁若，但末获胜利仍然不得还乡。2.4【2018全国III卷，16】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_”,踮起脚极目远望，也“_”。（2）诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_”,而亲近小人，疏远贤臣，“_”。（3）李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。2.5【2018全国卷，16】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但

9、若“”，饥饿的路人也不会接受；若“”，即便是乞丐也会拒绝。（2）白居易的琵琶行中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。（3）苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“，”。2.6【2018全国I卷，16】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)论语为政中“_，_”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”，点出李蟠的文章爱好，而“_”，则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。2.7【2017全国卷，16】补写出下列句子

10、中的空缺部分。（5分）（1）荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。（2）杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。2.8【2017全国II卷，16】补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_!”（2）刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。2.9【2017全国I卷，16】补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）曹操观沧海

11、中“ ， ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（2）杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_？”3.新题速递：3.1【2020届海南高三上期中联考，17】补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在蜀道难中，用神话故事点染了神奇色彩。“_”是五丁开山的神话，“_”暗含羲和的故事。（2）范仲淹岳阳楼记开头以“_”暗寓仕途沉浮的悲慨，结尾又以“_”一句，在对朋友的慰藉中含蓄表达自己旷达胸襟和远大抱负。（3）荀子在劝学中用对比的方法说明学习要专一的道理，他用“_”说明蚯蚓“上食埃土，下饮黄泉”的原因，用“_”说明了螃蟹连一个容身的小洞也没有的原因。3

12、.2【2020届安徽八校月考，17】补写出下列句子中的空缺部分。（1）醉翁亭记中中用“_，_”两句生动写出了“山间之四时”中秋天和冬天的情景。（2）韩愈在师说中写到当时士大夫阶层中普遍存在的对于从师的错误认识：“_，_”，这种认识受到了魏晋六朝门阀制度观念的影响。（3）永遇乐京口北固亭怀古是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中“_，_”两句，抒发了对沦陷区的百姓安于异族统治的感慨，最为沉痛。3.3【2020青岛高三第一次诊断，17】补写出下列句子中的空缺部分。（1）雁门太守行中运用典故写守将曾受皇帝厚遇，临危时誓死相报，英勇赴战的诗句是：_，_。（2）欧阳修醉翁亭记中“_，_”两句以色彩鲜明的语言，

13、描绘了春夏之景。（3）阿房宫赋中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：_，_。3.4【2020届日照高三第一次质量检测，17】补写出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行中琵琶女“暮去朝来颜色故”，渐遭冷落。同样诗经氓中女子容颜如“_，_”，于是惨遭遗弃。（2）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。（3）望岳一诗中“_，_”两句写诗人望见云气层生，飞鸟归山，内心豁然开朗，以此来衬托泰山的雄伟壮丽及其震撼人心的力量。3.5【2020届山东滨州高三期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：白居易琵琶行中，“_”写诗人被贬后独自饮酒

14、，借酒浇愁；苏轼念奴娇赤壁怀古中，“_”写词人用酒祭奠江月，表达自己的情感。（2）王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：_，_。（3）论语里仁篇的“_，_”与论语述而中“择其善者而从之，其不善者而改之”的取意类同。名句名篇默写讲义参考答案2.习题精炼：2.1.（1）可使有勇且知方也（2）才下眉头却上心头（3）中间多少行人泪可怜无数山2.2 (1). 邹忌修八尺有余 (2). 而形貌昳丽 (3). 覆压三百余里 (4). 隔离天日 (5). 余音袅袅 (6). 不绝如缕2.3(1). 不过数仞而下 (2). 翱翔蓬蒿之间 (3). 地崩山摧壮士死 (4).

15、 然后天梯石栈相钩连 (5). 浊酒一杯家万里 (6). 燕然未勒归无计2.4. (1). 不如须臾之所学也 (2). 不如登高之博见也 (3). 此先汉所以兴隆也 (4). 此后汉所以倾颓也 (5). 小楼昨夜又东风 (6). 恰似一江春水向东流2.5（1）呼尔而与之，蹴尔而与之（2）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间2.6.(1). 温故而知新 (2). 可以为师矣 (3). 好古文 (4). 六艺经传皆通习之 (5). 羽扇纶巾 (6). 樯橹灰飞烟灭2.7（1）积善成德 而神明自得 圣心备焉（2）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑2.8（1）而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎（2）南阳诸葛庐 西蜀子云亭2.9（1）水何澹澹 山岛竦峙（2）使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也3.新题速递：3.1.（1）地崩山摧壮士死 上有六龙回日