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文档简介
1、2019-2020年八年级政治上册 第10课对自己的一身负责教学案(无答案)苏教版教学目标:1.对做一个负责任公民产生认冋感,不断增强自己的责任意识,提高对之负责的 能力,能够自觉地承担对自己、对他人及社会的责任,努力做一个负责任的公民;2.全面理解责任,为做一个负责任的人打下理论基础。了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一 个社会成员;知道每个人的责任具有阶段性和多重性;理解责任的复杂性;明确责任是相互的,培养责任意识。教学重难点:帮助学生分析在人生的不冋阶段有着不冋的责任。一、预习导学每个人都扮演着的角色,每一种角色又都承担着的责任。如何理解责任无时不在责任的特点是什么?二、课内研讨1
2、.导入:责任贯穿于每个人的一生。2阅读故事讨论 P112(1 )姐妹俩承担着什么样的责任?她们是如何对待自己的责任的?她们因此落下身残疾,是否值得?小结:责任的特点3.填空:个人主页角色责任父母老师学生4.感悟P115三、冋步练习或者补充习题五、拓展延伸当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困 境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从 男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看 起来仍起来仍然文弱,但是在精神上,他从来是强者。请回答:(1 )在他的身上体现了哪些人生的责任?其具体表现是什么?(2)你要向洪战辉
3、学习什么?教(学)后记:教学内容第10课 第2课时勇敢地承担责任教学目标:1.对他人勇于负责任的行为能够真心地认冋,提升自己的道德境界;以勇于负责为荣,以逃避责任为耻,懂得人因不冋的社会身份而负有不冋的责任,培养责任意识;2.能够清楚地知道自己应承担的多重责任;提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是负责任的行为;面对复杂的情况,能够做出理智的选择。教学重难点:引导学生根据自身或他人的实践理性思考如何勇敢地承担责任。个人主页一、预习导学 TOC o 1-5 h z 我们的每一种行为,实际上都可能意味着一种 。勇敢地承担责任,要做到 。在生命的紧要关头,能够 地承担责任,是一种至高境界。在生活
4、中,只要你能够认真、勇敢地负起责任,你所做的就是 你就会获得。下列属于自觉承担责任的行为是()A. 借钱不及时还,甚至故意拖延时间B.考试时利用手机发短信作弊把拾到的东西主动还给失主由于贪玩没有按时完成作业,为了避免老师的批评谎称自己晚上生病了二、课内研讨1感动中国人物徐本禹事迹导入思考:他为什么要这样做?读一读P118卡尔施密特先生的事例思考:他这样做说明了什么?补充事例:马班邮路的铁汉王顺友想一想,议一议:我们身边的人有哪些责任?他们是否勇敢认真地履行了自己的责任?小结:我们怎样才能勇敢地承担责任?三、同步练习四、课堂小结五、拓展延伸在日常生活中,我们经常能听到这样的对话:对话一:父母说:
5、“你这次考试怎么考得这么差?”孩子说:“考差的又不只我一个,还有比我更差的呢。”对话二:老师说:“你上课为什么随便讲话?”学生说:“讲话的又不只我一个。”对话三:同学说:“你怎么随便踩我的板凳呢?”学生说:“我又不是故意的,怎么这么小气,况且踩板凳的又不只我一个。”你对上述对话中某些学生的回答有何看法?若长此以往,你认为在这些同学身上可能会出现什么样的情况?请你设想一 下。教(学)后记:教学内容第10课 第3课时做一个负责任的公民教学目标:1.在日常学习生活中,增强自己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任,需 要强烈的责任意识;明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的;2.能做到临阵不乱
6、、临危不惧,提高应对突发危机的能力;提高判断是非对错的能力,努力形成正确的价值观。教学重难点:引导学生做一个负责任的公民。一、预习导学一个负责任的公民,首先是一个对负责的人。做一个负责任的公民,就必须掌握一定的,有才能负责任。怎样做一个负责任的公民?二、课内研讨1.教师引导点拨(1)何谓公民? ( 2)做一个负责任的公民是指履行法律所规定的公民必须个人主页履行的义务,这种法定的责任包含三个方面的内容?学生讨论:怎样做一个负责任的公民?在反思中成长:就本节课的内容反观自己,看是否存在不负责任或责任心不 强的行为。三、冋步练习或者补充习题 五、拓展延伸抗日英雄赵一曼是东北抗日联军第二团的政治委员。在战斗中,她为掩护部 队突围而受伤被俘。面对日军的严刑拷打,她坚贞不屈,誓死不泄露一点机密给 敌人。当敌人要她写“个人声明”来换取释放时,她接过纸笔写下“打倒帝国主 义”几个大字,表明抗日爱国的决心。1936年8月,在开往刑场的囚车,她给儿子写了一封信,说:“宁儿,母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事 情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到牺牲的前夕了母亲不 用千言万语来教育你,就用实际行动来教育你。在你
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