2021年高考语文二轮复习原创精选：专题4.2话题作文（3份）（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年高考语文二轮复习原创精选：专题4.2话题作文（3份）（含答案）2018年高考语文二轮复习原创精选专题4.2话题作文（3）第二卷评卷人得分一、话题作文1、阅读下面的材料,然后按要求作文。 师父打发年轻弟子到集市上买东西。弟子回来后,满脸的不高兴。 师父便问他:“到底发生了什么事,你这么生气 ” “我在集市里走的时候,那些人看着我,还嘲笑我。”弟子噘着嘴巴说。 “为什么呢 ” “人家笑我个子太矮,可他们哪里知道,虽然我长得不高,但我的心胸很大呀。”弟子气呼呼地说。 师父听完弟子的话后,什么也没有说,只是拿着一个脸盆与弟子来到附近海滩。 师父先把脸盆盛满水,

2、然后往脸盆里丢了一颗小石头,这时脸盆里的水溅了出来。接着,他又把一块大一些的石头扔到前方的海里,大海没有任何反应。 “你不是说你的心胸很大吗 可是,为什么人家只是说你两句,你就生这么大的气,就像被丢了颗小石头的水盆,水花到处飞溅 ” 读了这则小故事,你想到了什么 对与之相类似的现实生活有什么感想或者评价,请以“水盆与大海”为话题写一篇800字的文章。2、 生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、天桥、铁路桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥;人际间,缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”;这一道道的风景,或许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难忘的情思,或许寓含着耐人寻味的哲理面对它们,你会想到什么呢 请以

3、“桥”为话题,写一篇文章。注意:立意自定。文体自选。字数不限。题目自拟。3、阅读下面材料,按要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢 ”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,也绝对不要卖。”第二天,男孩蹲在市场的角落,竟然真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天再把石头拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竞有人出比昨天高十倍的价钱来买。最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传成“稀世之宝”。院长对男孩说:“生命就像这块石头一样,一块

4、不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 请以“珍惜”为话题写一篇作文,题目自拟,文体不限,不少于800字。4、阅读下列文字,根据要求作文。 声音无处不在:大自然的风声雨声,生活中歌声读书声,亲友的安慰鼓励声一方面我们在感受外在的声音,但另一方面也希望发出自己的声音。 请以“发出自己的声音”为写作范围,写一篇文章,自拟题目,不少于800字。5、阅读下列材料,按要求作文。 2003年12月29日,温家宝总理在美中关系协会举办的晚宴上恳谈做人的真谛。他说:“我是个很普通的人,从小母亲就教育我,对人要真实,真情,真挚,真切。一个人如果做到了四真就达到了很高的境界。” “四真”境界,给我们以启发

5、。其实何止做人,做事不需“真” 说话不需“真” 对他人要“真”,他人对己不应该“真” 人类的社会生活需要“真”,与环境相处和对大自然的探求何尝不需要“真” 真与丑相对,真与美相连,一切真的都是美的。“真”是条件。“真”是境界。“真”是客观存在的规律。我们需要“真”,我们追求“真”。 请以“真”为话题写一篇文章。要求:1.所写内容必须在话题范围之内。2.立意自定。3.文体自选。4.题目自拟。5.不少于800字。6.不得抄袭。6、阅读下面的材料,根据要求作文。 水浒传里的林冲被官府逼上梁山。 有位书法家对一位用废报纸练字的人说:“如果你用最好的纸来写,你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因,书法家

6、笑而不答,只写了一个“逼”字,那人顿悟,这是让他惜纸逼自己写好字。还有这样一则谚语:“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边,你已经别无选择,要想方设法地翻过去。正是有了逼迫,才会尽力发挥自己的潜能。 在很多人的眼里,“逼”字不是一个好字眼,但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。请以“逼你成功”为话题,写一篇文章。立意自定,文体不限,题目自拟,不少于800字。7、阅读下面的文字,根据要求作文。 人生,是一种承受。承受了痛苦,就会变得坚强自信。承受了幸福,就不会被幸福淹没。承受了成功,才不会迷失方向。承受了失败,会更加坚定与深厚 请以“承受”为话题,写一篇不少于800字的文章。

7、自定立意,除诗歌外文体不限。8、阅读下面的材料,根据要求作文。 每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定,而来自他人的一句普普通通的喝彩,也将给我们的生活注入鲜活的美丽,有时甚至会影响一个人的一生。 请以“喝彩”为话题,写一篇文章。要求:思想健康,感情真挚,立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字。9、阅读下面的材料,按要求作文。 鲜花,因有了绿叶的依偎,才显得清纯、鲜润;天空,因有了白云的打扫,才显得静穆、安详;大地,因有了万物的拥吻,才显得平和、馨香。而一个人,一个家庭,一个社会,乃至一人国家,不也是因为相互依存,相互映衬,相互促进,共同发展,才呈现出五彩斑斓的和谐吗 请以“和谐”为话

8、题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受和看法等。所写内容必须在“和谐”的范围之内。要求:立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字。10、“思悟网”论坛,主题:关于“未知”。甲:这个世界,有着太多的未知未知的人、领域,未知的前程、命运它们陌生神秘,莫测难解。明天,永远是未知的。乙:昨天,有些东西也同样“未知”啊。“未知”,不等于“无知”,也不等于“不可知”。丙:是的,“未知”二字,总令人充满好奇与期待。丁:我恐惧“未知”。戊:让我们将“未知”变为“已知”!己:所有东西,一定要“知道”才有意思吗你对“未知”有着怎样的体验与感悟 请以此为内容,写一篇文章。要求:角度自选,立意自定,标题自拟,文

9、体自选(除诗歌外),不少于800字。11、阅读下面材料,按要求作文。 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻。培根 以史为鉴,可以见兴替。唐太宗 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌 历史是什么 历史是前人凝固的足迹和思想,历史是今人矫健的步伐和智慧;历史是古代人民辉煌成就的载本,历史亦是腥风血雨沧海桑田的剪影;历史的辉煌是我们前行的标杆,历史的无奈是我们奋勇的警示 在抗日民族解放战争胜利60周年的纪念时刻,我们怎样对待历史 怎样解读历史 请围绕“历史”为话题,自己立意,自拟标题,自定文体,写一篇不少于800字的文章。12、阅读下面的材料,

10、根据要求作文。 两个强盗,有一次偶然经过一个绞刑架,其中一个说:“假使世间没有绞刑架这一类的刑具,我们的职业真是很好的一种呀。”另一个强盗回答说:“呸,笨蛋!绞刑架是我们的恩人。假使世界没有了它,人人都敢做抢劫的勾当,那时,你我两个的买卖,岂不做不成了吗 ” 各种技艺、职业、事业也是如此。有了困难,才能拦阻与淘汰掉一切不如我们的竞争者。阻碍不是我们的仇敌,而是恩人。 请以“阻碍”为话题写一篇文章。要求:1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意。2.文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。3.题目自拟。4.不少于800字。13、阅读下面材料,根据要求作文。 有

11、一位年轻人,整日埋怨环境不好而使自己平庸无才。一次,听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术,于是前往求教。来到寺庙后,年轻人就向高僧提出了学习移山之术的请求。高僧说:“好吧,请随我来。”接着,高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后,高僧说:“年轻人,这座山刚才在我们的左侧,现在已到了我们的右侧,这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解,高僧进一步解释道:“客观环境是不可改变的,能够改变的只有自己。” 这则寓言反映了现实生活中的一种现象。你有过类似的经历吗 你有这样的见闻吗 对此,你是如何看待的 请以“改变世界与改变自己”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字文

12、章。 要求:所写内容必须在话题范围之内;立意自定;除诗歌外,文体不限;题目自拟;不少于800字。14、阅读下面的文字,根据要求作文。从一个人的成长来看,先要学会走,然后才是跑。任谁都跑过-无论身体上的还是心灵上的,但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历,或许有深切的感受,或许有独到的认识。请联系自己的生活实际,以“跑的体验”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。15、阅读下面的文字,然后按要求作文。 有人说,当你“自我作践”地把日子看成破铜烂铁时,你的日子也将是锈迹斑斑的;当你“珍而重之”地把日子视为金银珠宝时,那么你拥有的日子也将是金光灿灿的。对此,你有何看法

13、请以“直面人生”为话题写一篇作文。可以记叙经历、编述故事,也可表达自己的观点认识,只要内容符合话题要求即可。要求:立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字:参考答案一、话题作文1.答案：略解析：例文一宽容是阳光 宽容是阳光写下这个题目的时候,我想到了很多相关的话。 哲学家康德说:“生气,是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清。别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了。 现代的戴尔卡内基不主张以牙还牙,他说:“要真正憎恶别人的简单方法只有一个,即发挥对方的长处。”憎恶对方,狠不得食肉寝皮敲骨吸髓,结果只能使自己焦头烂额,心力尽瘁。卡内基说的

14、“憎恶”是另一种形式的“宽容”,憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手,而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。 虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话的权利。这句话很多人都知道,它包含了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月寒,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。 宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海。 与朋友交往,宽容是鲍

15、叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。 与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬。他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业。这把火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基。 你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道,正是你的力量让对手恐慌。你更要知道,石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话,正可以给你发热的头脑“冷敷”;给你穿的小鞋,或许能让你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”;给你的打击,仿佛运动员

16、手上的杠铃,只会增加你的爆发力。睚眦必报,只能说明你无法虚怀若谷;言语刻薄,是一把双刃剑,最终也割伤自己;以牙还牙,也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了;血脉贲张,最容易引发“高血压病”。 “一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕。” 安德鲁 马修斯在宽容之心中说了这样一句能够启人心智的话。点评大量的事实论证使得本文论据有力而充分;恰到好处的名言警句,如散落文中的颗颗明珠,使文章充实的质感;强势排比句式,造就了文章非凡的气度;形象的比喻,增强了文章的艺术风采。再加上开阔的视野,得心应手的语言,使文章得到了老师的好评。例文二小议宽容 有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹马将另一匹

17、马的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容。 寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢 其实,宽容是一种境界。 宽容如水。 通常的“宽容”,即原谅他人一时的过错,不锱铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由。同时,也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,最终二者和好如初。试想一下,倘若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那

18、么除了两败俱伤,头破血流之外,还能带来什么呢 因此可以说,寓言中那匹马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。 宽容似火。 因为更深一层的宽容意味着不仅不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容。从寓言中我们看到,犯下过错的那匹马已认识到自身的错误而羞愧难当,这时被咬的马体现出的宽容与安慰,便恰似一团火焰,明亮而温暖。宽容,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力传递到对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗 选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了

19、人生的海阔天空。 宽容是诗。 宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活中对某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的含义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。 为生活的平淡与多舛而无法释怀的人呵,请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛,宽容也是一门生活的艺术。 当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对

20、象。宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生活的一门学问。 在我们的人生道路上,发生的事绝不像两匹马的寓言这样简单。生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过煅烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。 审题这是一个比喻性的话题,审题方面有一定的难度,其关键点是弄清“水盆与大海”的比喻义,要弄清其比喻义则要联系话题故事来思考。故事结尾师傅的话,是品味比喻义重点,由此可知,“大海”比喻开阔的心胸,“水盆”比喻狭隘的心胸,根据材料的基本指向,可从

21、批评心胸狭隘,倡导宽容别人的角度立意,写作过程中,两者可以只涉及一个方面,也可以都涉及到,但有所侧重。参考题目:海纳百川,有容乃大开阔心胸,快乐人生心宽似海,成就未来抛弃狭隘,学会宽容开阔心胸,笑对人生宽容是阳光2.答案：见解析解析：例文一那河那桥那狗那人翁丽霞一 德伍几天就要到河那边去一趟,为那边的送去外边来的信件和包裹。山路倒不是最难走的,只是那河,水流挺急的,河上架起的那桥几十年前就成了一副残骸。他每次走到中间都会望着那桥发一会儿呆,然后拉拉腿边为他挡水的狗虎娃离开河中心,接着上岸。德伍每次都把东西送到那个村之后又在那带走他们要送出的东西,然后就离开又到那河边,过河的时候又会情不自禁地呢

22、喃几句。身边忠实的虎娃有时也会朝那桥叫几声,寥寥的,然后没落,似乎在哀怨着什么。 二 德伍很老了,没有人能猜出他的真正年纪,有时候德伍自己也不知道自己多大了,到底是多少年了,他自己也不清楚。那狗也跟了他好些年,像他一样已经很老了,他叫它虎娃,是因为他没有亲人,就只有虎娃,他们在风雨中长大,又在风雨中渐渐地老去。 德伍站在河中间,自言自语道,那儿有座桥该多好。他这话像是对自己说的,又像是对虎娃说的。虎娃也听懂似的了叫几声。 三 德伍已经很老了,那边的人们早已习惯了他们无声的到来和悄然的离去。他们很少关心他的生活,那已经无关他们的事了。 冬天已经来了,雪花也开始飘落,德伍望了望对面的那山,雪已经包

23、围了他们,外面的人找到了一个年轻的人来代替他。他的背都有些佝偻了,是长期背重物的结果;他有很严重的关节风湿,是长年累月过河导致的。 德伍回到他孤立在这半山腰小茅室中,伸出冻得冰冷的手摸了摸在地上蜷着的虎娃说,虎娃,我们快退休了,有更好的人来了,我们要离开这儿了。虎娃叫了几声,德伍又说,只是可惜,那河上始终都没能重新架起一座桥。室外又有了一阵虎娃的哀叫。 四 河上能重新有座桥是他这一辈子最大的心愿。他一直都希望能牵着虎娃从桥上走一次,可是这许多年了,他从这河上来了又去,去了又回,那儿始终都没架起一座新桥。桥啊 德伍痛苦地闭上眼睛,那闭上眼睛的滋味没有人能知道是怎样的一种绝望。除了虎娃,他最忠实唯

24、一的“亲人”。 五 德伍领着新来的人赤慕走在前头,他己经熟悉了这儿的一切,太熟悉了,甚至连河的哪个地方浅哪个地方深哪个地方急哪个地方缓都一清二楚。 虎娃今天有点儿心不在焉,他并不是因为这是最后一次任务,而是因为他从德伍的神情中读出一种绝望并痛苦。虎娃知道他的风湿又犯了,冬天的水很刺骨,德伍能坚持得住吗 德伍的风湿的确犯了,他艰难地迈开脚步,走到河中间时习惯地望了那架在河上的半个世纪前就己经毁灭的骸骨,又长长的叹了一口气,他终究没有等到那一天。 六 从那边过来后,德伍已经不能像以前那样的走得开路。虎娃也忧虑的一边走一边回头望几眼他相依为命的主人。德伍感觉到自己快不行了,在过河时拒绝了赤慕要背他过

25、河的举动。这或许是他最后一次过河,河水刺骨,钻心的痛从脚底漫延到全身,他再一次望了那残桥一眼,回过头时眼前却一片黑暗,他在他习惯性停下来的地方倒下了。 赤慕将他背到河边,他缓缓地睁开眼,眼中有一缕绝望的柔情和一缕绝望的悲哀掺和着动人的目光,最后转向虎娃便凝着不动了。虎娃发出凄惨的狂叫,断断续续却一直不停。 几天以后,虎娃在他和德伍共同居住的地方停止了哀叫,他也走了。 七 很多年以后,那河上终于重新架起了一座桥。只是,德伍他永远都不可能从那桥上走过,永远 那河,是德伍走了一辈子的河; 那桥,是德伍等了一辈子的桥; 那狗,是陪了德伍一辈子的狗; 那河,那桥,那狗,还有那人 以小小说的形式,塑造了一

26、位忠诚、质朴、纯美的奉献者形象。主人公对桥的呼唤就是对人心灵沟通的呼唤,体现了对生活焦灼状态的拷问,对人与人之间温情消亡的叹息。本文立意新颖,内涵深厚,结构严谨,文词蕴藉。(指导老师肖方鑫)例文二桥的旅程 施叶君 一片龟甲,一帘飞絮,一笑百媚生辉。 一座桥墩,一瞬千年,一阕唱彻古今。 桥是一曲唱响了五千年的歌,生生不息,汩汩然唱出了高山流水的绵长,悠悠然吟出了春江花月夜的惆怅。 桥是一幅席卷了几个世纪的画,脉脉不断,桥座下有黄土地,桥上有黄面孔,有华夏大地的芸芸众生。 我们一直在平淡中挖掘生命的意义,在心桥中探寻人性的本真。心桥,可以书写真理,也能编织谎言,“长桥卧波,未云何龙 ”成就了多少回

27、荡在中华天地间的绝唱。 有这么一座载满浓情密意的爱桥,飘逸着古老而缠绵的东方情。“有缘千里来相会”,这里记录了断桥上许仙和白素贞的邂逅,“卧看牛郎织女星”,这里充盈了鹊桥两侧牛郎与织女的遥望。 桥,凝聚着爱的无穷力量,汇天地之灵气,集日月之精华。正是因为有了桥的山盟海誓,才有“春蝉到死丝尽”的哀婉,凄美。 有这么一座垂满依依柳枝的古桥,释放着伤感而惆怅的思念。“二十四仍在,波心荡,冷月无声”。“念桥边红药,年年知为谁生!”姜夔的一声扬州慢,哀叹了物人两非的心寒,勾起了人们对故里的怀念,思旧之情。古老的东方桥把这“归思越凄凄”装点得沉郁隽永。 有这么一孔写满风雨沧桑的石桥,印证着当年的豪气和荣光

28、。满腔的热血酝酿出“红雨随心翻作浪,青山着意化为桥”的呐喊,培养出中国共产党不怕艰苦,不怕险阻的精神,大渡铁索桥,飞夺卢定桥。正以为有了为百姓谋福的使命,方能奏出一曲有一曲豪迈之歌。这孔遒劲的石桥,深厚而沉凝。 桥记载了“心有灵犀一点通”的爱情,有了桥的相连,爱情才更丰腴迷人。 桥记载了“伤心桥下春波绿”的怀旧情。有了桥的牵引,思念之情才更加纯洁脱俗。 桥更记载了千千万万华夏儿女的爱国心。有了桥的见证,这爱国心才会更火热,这爱国志才会更唯美,这爱国情才会更加荡气回肠。 桥,历经了从赵州桥到南京长江大桥的进化;桥,沐浴了“人迹板桥霜”到再别康桥的文化甘泉。但桥依然是桥,不管它的旅程多么丰富,不管

29、它的旅途多么缠绵,它依然可以使每一天闪现出不同的精彩。 桥,可以比花瓣更美,比杨柳更柔,比土地更广,比桥的旅程本身更丰富多彩“一座载满浓情密意的爱桥”,“一座垂满依依柳枝的故桥”,“一孔写满风雨沧桑的石桥”,娓娓道来,演绎出桥所特有的文化内涵;语言整散结合,诗文引用恰当,行文富有光泽,使文章本身也充满了浓浓的文化意蕴。(指导老师程遥)例文三美在一生一世洪霞 只有桥肯将自己的身躯架在水上一生一世。 题记 桥是一道亮丽的风景 “长桥卧波,未云何龙 复道行空,不霁何虹 ”桥是彩虹,是秋水对落霞的恩赐。 “枯藤,老树,昏鸦;小桥,流水,人家。”桥是象征,是乡村暮景里夕阳的传诗。 桥是大自然最美的造化,

30、以我之见,桥与塔是造物者赏给天下百姓的精神食粮,而塔不及桥,正如山不及水。原因有很多,水是灵动的,山是沉静的;水是活泼的,山是呆板的;水是透明而缤纷的,山是沉郁而单调的。于是桥与塔相较,就更显得动静结合,玲珑剔透,璀璨缤纷,巧夺天工。 桥是一份沟通与思念 桥架起人与人之间沟通的路。于是,桥是沟通的象征,理解的前奏。 桥勾起相思之人无限的思念。于是,桥是思念的身躯,牵挂的缘由。 虽然桥比路长,可人们因桥引起的思念之情却遥远,绵长得“无计可消除”。 虽然海比桥阔,可人们通过桥理解、宽容别人的肚量却宽阔得比海更无垠。 桥是通向未来的隧道,桥是展翅飞翔的起点,桥是牛郎与织女的期盼。 “河汉清且浅,相去

31、复几许 ”只有桥才能承载起思念的重量。努力承载,却又肆意渲染,让你无处堤防。 桥是一个伟大的生命 桥是一位恬静的少女。怡然的神情定格在世人的眸子里,隐去不甘于失落,成为永恒的符号。 桥是一位淡薄的书生。看天下云卷云舒,看堂前花开花落,看两岸骨牌楼宇的森林,看暗礁潜伏的激流,看星空灿烂,看冰封河面,直至看到停泊的船,压枝的花。 桥是一位忠诚的记录者,聆听历史的脚步声,诉说自己的古老,和历史的兴衰。他如一座灯塔,指引过往的小船,又如一座墓碑,铭刻下逝去的欢乐与忧愁,喧闹与宁静。 桥是一位默默无闻,却坚守岗位的导航者。他有信仰,是坚定的、勇敢的追求者。无论烈日炎炎,还是三九严寒;无论“鱼翔浅底”,还

32、是“卷起千堆雪”;无论河床见天日,还是“水漫金山”。桥还是桥,呼吸着他该呼吸的空气,告诉你家在何方。 桥是一个孤独的老人,驼起坚硬的脊梁,让路人安稳地踏步。从张开双臂开始,直到粉骨碎身,宁折不屈。老人青石板的肤色正是沧桑的见证。 沉默美在一生一世 断桥,沉默的情调弥漫成皑皑白雪,圣洁而稳重。 钱塘桥,涌动的钱塘潮,排山倒海,沉稳的钱塘桥安如泰山。 赵州桥,潺潺的流水倾诉着拙朴的爱,厚重的石板懂得用沉默表达。 康桥,羞涩的诗意,沉默在水中的荇藻里,让徐志摩读出无限留恋与思念。 桥,有坚如磐石的执著,桥,有韧如蒲草的妩媚。 沉默。 美在一生一世。 桥是彩虹,桥是沟通,桥是思念;桥是恬静的少女。桥是

33、淡薄的书生;桥是历史兴衰的记录者。桥是默默无闻的导航者;用诗化的语言,丰富的联想,将“桥”这一概念所蕴含的多种意象娓娓道来,于是,有形的桥、无形的桥,便在的笔下演绎连缀成例文四走过爱的人生叶振飞“我的生命,你的死亡,我那继续的生命和你那继续的死亡。”海子 从生下来的那一刻起,我就注定会踏上这座爱之桥,仿佛是宿命:父亲就是在桥上历经风雨等我的人。 我知道,桥的那端就是死亡。 我也知道,那一天终究会降临。 可我不怕死,因为人生下来,就已经不是一个可以辩论的问题了,而是上帝给的一个事实,同时也给了一个结果,所以死是不能怕的。 可我不知道父亲怕不怕死。 在别人看来,父亲一直都是个很懦弱的人,但是有一点

34、却是无可否认:他对我是爱之深。我不知道什么才叫伟大,什么才叫真正的感动,所以我就一直在等待,希望有一天父亲证明给我看。 父亲常对我说:“只要健康就好。”我也经常在暗地里偷笑,就这么一点点要求 我不解,我喜欢冒险,喜欢做一些稀奇古怪的事。骨子里的坚持,在别人看来往往是不可理喻的,因为我不要懦弱,我要坚强。 直到有一天,我真真正正地躺在病床上,才知道不是我不怕死,而是我还活着。但病房中盛开着大朵大朵寂寞的时候,但父亲趴在病床上睡着的时候,我才感觉到空气中大把大把的水分子附在睫毛上那是眼泪。 父亲一句话也没有,因为是我不想说话,我想看,用眼睛看,用心去看。我很久很久没有看过父亲了。父亲偶尔进出病房,

35、每次进来都是帮我盖好被子,帮我看点滴,帮我倒开水。我也隐约感觉到那投过来的眼神是期待,转过去的目光还是期待。那额上的皱纹是我刻上的,那刺眼的白丝是我染的,我愧疚,因为我偷走了父亲点点滴滴的快乐时光。 红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗台湿绫绡。望着病房外一角天空,想着一个严肃的问题:人生该怎样,生命该属于谁 一直以为生命只是自己的,我想这是错了,因为生命还属于关心你的人,爱你的人。“只要健康就好”不是天真幼稚,而是复杂中的简单,是对生命的一种尊敬,有了生命才会有机会去创造精彩人生,才不会后悔,这就是生命存在的意义。 在风雨洗礼中,我也渐渐懂得,生命是一种不可言说的凝重,要活得庄严而稳重。 有人说,父亲

36、是一种奇迹,他用他那继续的死亡来陪衬我们那继续的生命,我想我是幸福的,因为我拥有伟大的父爱,我将和父亲一起走过这座桥,走过爱的人生,一直走到地老天荒。 当你得到你梦寐以求的所谓的好东西时,你感到的可能不是快乐满足,而是后悔的悲哀。 走过桥就是走过人生。走进心灵的回忆,感受到的是那份沉默却永恒的父爱,以及对生命严肃的感悟。文章感情真挚而不失深刻,故事简单又不失韵味。(指导教师:潘中伟)例文五菊花桥邵慧娟 菊花桥,色彩斑斓的菊花桥,承载着历代贤人雅士的志向和抱负,闲情和逸致。 菊花桥,黄色的菊花桥,承载着东晋隐士的恬淡和闲适,纯朴和和谐采菊东篱下,悠然见南山。 菊花桥,红色的菊花桥,承载着唐代领袖

37、的豪放.热情,却又无可奈何飒飒秋风满院载,蕊寒香冷蝶难来。 菊花桥,蓝色的菊花桥,承载着唐代诗人的抑郁和忧愁,孤独和寂寞不是花中片爱菊,此花开尽更无花。 菊花桥 ,紫色的菊花桥,承载着宋朝学士的淡雅和清新,高洁和孤傲荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 菊花桥,完美的菊花桥,承载着蒲松龄十年的心血。读过聊斋志异的人一定知道那位风情万种的菊仙。她已包罗了一切菊的风韵,再附添几分人性化的喜.怒.哀.乐。因此,她是那么清淡.飘逸.悠闲.楚楚动人,却又那么沉寂孤傲,无可奈何。实在是令人怜爱。 菊花桥,它承载着历史的经典,也承载着现代的希望。菊花桥,它让往来其上的莘莘学子领悟了宁静已致远,淡泊以明志,业精于

38、勤,行成于思。因此,他们严、勤、实、敬,却不乏欢逸.豪放;他们平时默默努力,运动场上却生龙活虎;他们平时不爱闲谈说人非,走上讲台却能一鸣惊人;他们今日是学子,明日便成了栋梁。 菊花桥,那一座座菊花桥形式不同,色彩各异。但不乏错落有致,井井有条。它在自己的立足之处静静挺立,默默感叹,却让人感受到它的英姿飒爽,称道它是“希望之城”,它虽不具春桥的馥郁芳香,冬桥的扑鼻寒味,却足以让人感到神清气爽。它虽没有经过阳春的孕育,酷夏的考验,然,架起于秋季却别具一格,独具情趣。它淡视春的娇艳,无视夏的火爆,珍惜秋的华贵,预示冬的寒素。 昨日,对着菊花桥我读懂了历史的兴衰;今日,对着菊花桥我读懂了时代的希望。明

39、日,当我再对着菊花桥的时候,但愿能读出更多更多。 暗暗淡淡紫,融融洽洽黄。这其中蕴含着菊花桥的品质。菊花桥托起的不仅仅是一种自然之美,更是一种文化的绚烂,它是一种人性的体现。菊花桥在连接的古代的兴衰和现代的希望,预示的是将来的美好。(指导教师:纪强)例文六动人曲线杜静雯 两颗孤立的心,两个独立的人,两个不同的世界,用一条曲线桥,将其连接。寻找着心灵的交汇点,世界的交集。 题记 水流潺潺的小河上,架起一座木桥;奔流向海的大江上,架起一座石桥;宽阔的海峡间,架起跨海大桥。不同的桥用一条富有美感的曲线,将两地,两个国家联系起来,建起了现在如此发达的交通网。同样,美丽动人的曲线也在人们心间架起的桥梁,

40、将人与人,心与心,世界与世界联系起来,建起心灵之网,不同的桥建起不同性质和性格的曲线: 亲情的桥。血浓于水的血緣关系,为桥打下了坚实的桥墩。而朝夕相处,则是在那基础上去修建桥身的动力源泉与施工方法。用心去体会亲人的爱,同时也用心去爱亲人,爱家。那么亲情的桥就会在你,我,他的心中扎下根,不会再摇摆,不在怕风雨流水的侵蚀,长久屹立着。 友谊的桥。朋友不是与生俱来的,而是靠着诚恳的态度,激昻的热情,同样的体会,时间的见证,磨难的考验而换来的。经历这一切之后,两颗同样年轻的心间才建起了桥的曲线美。 感情的桥。心灵的相通,是感情的升华,是一座两个人之间私有的宽阔之桥。桥,通向一个共同的世界,一个眼神,一

41、个微笑,一句私语都成为桥上的点缀。散发着艳丽的光芒,引人羡慕的目光。 古今的桥。一批批出土的文物,一篇篇古人的文章,一部部历史巨著,为我们了解古人的世界架起动人的桥。让我们了解了诗人怀才不遇的苦闷与悲伤;让我们了解了战火纷飞的朝代,百姓的生活;让我们认识了无数英雄。通向古代的历史之桥,永远的被我们收藏以保护他的源远流长。 城市乡村的桥。城市的喧嚣,嘈杂,与村庄的宁静。甜美是完全相反的两个概念,去为城市人与乡村人之间架起了渴望不同生活的桥。为城市走向乡村,乡村走向城市,建起了体验不同生活的通道桥。 亲情的桥,友谊的桥,感情的桥,古今的桥,城市乡村的桥等等,构成了繁华的人生世界,为生活在不同地方的

42、人,不同时代的人,不同年龄的人,不同世界的人提供了交流的方式。为世界创造了无限的财富。亲情的桥建起温馨的家庭;友谊的桥刻造知心朋友;感情的桥酝酿知心爱人;古今的桥创造美丽传奇;城市乡村的桥奏响和谐的音乐。阳光明媚下,透过肉体的遮盖,影射出的将是一幅桃花源的美丽动人。这一切都是桥特殊的桥的功劳,一道美丽的曲线。 动人的曲线,穿透人世间的罪恶与黑暗,凌空驾御在繁锁的世俗之间,犹如风雨过后天空出现的彩虹,美丽,艳人,洗涤着黑暗,带向光明。曲线的桥则是那架起人情,亲情,爱情,历史,繁华与寂静,美丽与丑恶的通道。一座座坚毅,动人,美丽,纯洁的桥。 心间动人的曲线,交织成心灵网。连起人与人,连起事与事,连

43、起不同的世界,一条动人的曲线,一座动人的桥。 一切事物的联系都是靠一种特有的纽带联系起来的,这一切在动人曲线一文中都被比喻成“桥”。没有太多的华丽语言,没有过多的修饰,却给人以同感,引起共鸣。以个人对事物的认识,讲述自己对拥有的一切的认识,独特的表达了自己对生活的珍惜。例文七心灵的桥梁汪丽 有一种理解叫沉默,有一种关怀叫离开,有一种付出叫等待,有一种心桥叫沟通。 当你眉头紧锁心事重重的时候,沟通可以让你倾诉衷肠;当你犹豫不决在十字路口徘徊的时候,沟通可以为你指明方向;当你觉得全世界都抛弃你的时候,沟通可以为你找回昔日被爱的感觉 沟通是架在人与人心灵之间的宽阔的桥梁,可以帮助你成功地到达彼岸,领

44、略桥那边的美丽风光;沟通是你手中风筝在蓝天尽情展示美好姿态时紧紧尾随着的线,帮你收回风筝,不让它在离你更远处消逝不见;沟通是黑暗的夜里在泥泞不堪的道路上摸索前进时出现的豆大的灯光,虽然微弱细小却散发着希望的光芒,给了你勇气和力量继续为着目标而奋斗。 沟通是深夜十二点你在埋头苦读时,母亲为你披上衣服那一刹那间的四目相对,虽然沉默不语,却在相视一笑中悟出了彼此间的深情厚意;沟通是你独自一人在教室值日扫地时,正与你闹矛盾的好朋友特意跑来帮你的那一刻,千言万语化做了烟云,往昔的埋怨也在顷刻间化为乌有 ,相信在那一刻,你的心正甜蜜着;沟通更是你独自一人默默哭泣时,同桌塞给你一张餐巾纸的那一细微的关怀,让

45、你觉得世界还是美好的,人心还是向善的,你还是有人疼,有人爱的,相信在那时,你是感动的。 沟通离我们很近,触手可得,只要你愿意;沟通也离我们很远,遥不可及,如果你不喜欢。 沟通很简单,可以是一个字,一张纸条,一本练习本还有一支笔;沟通也很复杂,千头万绪,不知从何谈起,望着别人的背影,甚至都没有开口的勇气。让我来告诉你。 当你们在路上偶然相遇时,你那友好的微笑便是沟通;当你在看到他(她)手忙脚乱寻找一支笔的时候,你顺手递上一支那也就是沟通;当你觉得想不通时,写张纸条塞给他(她)那也就是沟通了。在你举手投足时,在你愿意时 随时都可以,随时都是沟通。 有一种坚毅叫冷默,有一种承受叫忍耐,有一种包容叫微

46、笑,有一种心桥叫沟通。 沟通是一座桥梁,沟通其实很简单,只要你愿意。文章结合学生实际来谈,通篇运用排比,给人一气呵成之感。(指导老师:邱亚峻)例文八桥上风景独好方琳 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,夕阳西下的这一场景大家都不陌生。对桥,我们更是有一种剪不断的情愫。 从牛郎织女的鹊桥相会到白娘子与许仙的断桥相会,从卞之琳的“你站在桥上看风景,看风景的人在桥上看你”到徐志摩的再别康桥,从杜牧的“二十四桥明月夜”到刘禹锡的“朱雀桥边野草花”,无不流露出人们对桥的眷恋。 想到这般情景,婆娑的夜晚,月光依稀,洒在银色的湖面上,随步踩着桥间石阶,任湖水随思绪流走。那一刻,我认识了自己。 不惑的青春,带给我

47、们些什么 这道题暂时无解。 桥上,月光照亮昏暗的道路,桥下,夜露洗净迷惘的心灵。 对于生活,我们在一次次失败中寻找真正的自我。倒下,哪怕再沉重,我们也勇敢地起来。理想,从不因为中途失意而休息,更不因一两次失败而放弃。意志,从不因身影的歪斜而躺倒,不因生命不再屹立而倒下。灵魂,从不因头颅垂下而屈服,而是让思想再度扬起。无论走到哪里,只要我们相信脚下有一片坚实的土地,成功的曙光便会照向我们。 对于梦想,我们有太多的追求,我们从沼泽中寻求真理,在芬芳里捕获诗意,从玉兰飘香的树下和野狼出没的荒野中探寻生命的意义。没有梦想,我们的思维是空洞的,我们的精神是贫乏的。没有梦想,我们无法猜测,更无法超越,未来

48、的一切对于我们也将黯然失色。 又来到桥间。风,水一般清凉,夜,梦一样安详。星星,是月亮挥洒的泪滴,而月亮,又是太阳沉重的哀伤。听,是脚步声,似乎是位男子,其迈步沉稳,矫健。他怎么也会有兴致在月光中来此 莫非与我想的雷同 船,不仅载着乘客和货物,也载了无数的希望。它泛在湖面上,在夜色中忽隐忽现,如梦幻般有实有虚。但船上那灯火却提醒人们不要忘记它的存在。这像极了理想带给我们希望,提醒我们在梦想中成长,却并不会忘记理想。 当我们走向枝繁叶茂的五月,青春就不再是个谜,青春留给我们的恐怕不再是疑惑了吧。 向上的路总是坎坷又崎岖,向前的时光总是珍贵又易逝。世界的背面是憧憬,明天的明天是希望。我走上桥,那个

49、人出现了,我们先是停留了一会,接着相视而笑。原来,他也来寻找这桥上的风景。 我向左走,他向右走。正要走下桥,脚又同时停住了。 他道:“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。” 我对:“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。” 对桥的“眷恋”,引出对桥的遐想,进而引发对自己的认识,语言优美,饱含人生哲理,启人深思,耐人寻味。(指导老师:肖伟)例文九影中桥梅玲 江南水乡,水多,桥也多。在我家附近就有三座桥。那是童年的乐园,往事的记载点,天真的写照。幼时的我喜欢水,所以便常常呆在桥下消磨大半天,累了坐到桥边大唱“门前大桥下游过一群鸭,”然后很有兴致的

50、去观察水中的倒影。为什么水中的桥的倒影那么真实,却又让我无法捕捉 我没有向他人问起,只将它作为一个秘密,小心地包裹好,藏在心里,我知道,有一天,总有那么一天我会知道答案,是的,我会的! “君不见小溪之水源头来,悄然离去不复返,君不见时光易逝人欲愁,幼时欢笑日后忧。”如今的我不会再走下桥去戏水,不会再唱那首童谣。是的,“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,不一样的年龄不一样的我,不一样的我不一样的心境。童谣已不属于我,如今它只会让我想起“鸡声茅店月,人迹板桥霜”。让我伤感“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,夕阳西下,断肠人在天涯”。卞之琳的断章中有“你站在桥上看风景”,是的,我的确站在桥上看风景,可惜,

51、很可惜,没有看风景的人在看我,我也没有装饰别人的梦,桥边的红芍,我也不想寻问它为谁而生。 水中桥的倒影我也终于有了解释,成像,那是虚象,本应存在。就像生活它有真实的一面也有虚浮的一面,就像世界有美好的一面也有丑陋的一面,就像我有真实的一面,也有虚幻的一面。而那虚幻的一面也只有自己才知道它的存在。 记得有首诗,“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁,而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。”也许我并不十分清楚什么是愁滋味,毕竟我还年轻,但我十分清楚我的人生是桥不是路,因为它并不平坦,此起彼伏,一波未平一波又起,这是我的轨迹,希望再失望是我生活的所有。 我喜欢桥,因为它也

52、是单影无人与它相依偎,我不喜欢孤独,但喜欢坚强,即使无所依靠仍可以挺立正直。桥如此,我也如此。光阴荏苒,河流不息却摧不断桥的身躯。无奈的生活,失落的情绪,同样摧毁不了我对生活的希望之心。 “弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧。”既然昨日对我已毫无留恋,我又何必对它依依不舍呢 是的,“悟已往之不谏,知来者犹可追。”相信明天又是一个上坡。眺眼望去水中的鹅卵石依稀可见,那水还是清的,天还是蓝的,桥还是那样古老而又坚固!那个两面的我终究要回到真实中去。 最后看一眼水中的那个倒影,像,它真像这个世界,它真像这个世界的许多人和事,它真像这个不真实的我。伟大的诗人可以从一粒沙子中看出一个世界

53、,而平凡的我却只能从水中倒影的桥中品味出那么一点真实的生活。 本文通过桥引出自己对生活的深切体会以及对这个世界的深刻认识,并巧妙地化用古诗词将自己内心的情感流露于无形之中,写出了同龄人的心声:心中虽有愁,但又对明天充满了希望,对未来充满了信心,相信“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。(指导老师:肖伟)例文十哥,桥那边是什么王一萍 “哥哥,我们的妈妈长得漂亮吗 一个约莫五六岁的小女孩拉着一个少年的,闪动的眼珠不断地打转。 “漂亮!”一个浑厚的声音却在这清亮之后回荡出了苍凉。 沉默了许久。当他们走到一座桥跟前时,少年猛然立住了,像石雕一样一动也不动。 “哥哥!桥那边什么 ”小女孩的一语打破了沉寂。少年是直

54、立着,一动不动,一切都显得特别静,甚至边呼吸声都掩没了。 抬眼望,桥的那似乎比桥这边要好得多.桥这边没什么生气,有的也只不过是枯藤、老树而已,而那边却是一片繁茂。近瞧,这幅景象却让人一惊:繁茂中更多埋藏着的却是一个个坟墓。这时才恍然明白那“繁茂”又代表了什么。细看,这“繁茂”似乎给这片土地笼上了一层阴影,大好的一片地像被乌云遮住似的。 少年不语,看了看身边的妹妹,这时候少年似乎把她的小手拉得更紧了。好长一段时间才说“桥那边是妈妈在的地方。” 过了桥,少年拉着妹妹在一座旧坟前跪下。 “哥哥,我们为什么要在这儿,妈妈在哪呢 我们去找好不好 ”小女孩使劲地摇着哥哥。 少年的举动总让人觉得他有满腹心事

55、,满腔凄凉,他没作声,眼睛愣愣地盯着坟上的大红月季。 两个孩子的母亲,死在一片坟地有很多同胞-有很多鲜血的坟地。是那亮铮铮的刺发,那陌生的,扭曲的嘴脸结束了他们的命。 风吹动着,花在坟背上摇动,花显重更红了,那花不像是滋养的,却像是被血孕育的花,所以才会那么红,那么红。 而那碑,却又像一颗树,一棵被人砍了根,削了梢,抽了精,剥了皮的树。 天空、树、坟墓、花,这一切都让他无法忘记,忘记他的母亲。风愈大了,妹妹挨着他愈来愈紧了,他抱起妹妹离开家,走到桥中央时,他回头望了望那坟,那片林子。 他走了,他不会再到那片坟地。 他会忘记的,边同他妹妹也会一同忘记的。 一个他们的母亲。一片“郁郁葱葱”的坟地。

56、 一种莫名的伤感。这所有的一切他们都会忘记的,因为他们还是孩子。或许几年后,桥还在,母亲的坟还在,没有的也只是他们那时的心情了。 这座桥隔开了这一切,或许当坟那边下着暴雨的时候,桥这边还是大晴天,或许 而这座桥也确确实实也只是一座桥而已。可是它所隔开的却是 好比一个圆,而它就是直径。圆的其中一半是白的,另一半却是黑的。 要是我,我也会选择一个有阳光的地方,至少太阳可以指引我该往哪儿走,怎样才会找到自己的亮点。 几年,几十年后,小女孩已不再是小女孩。 圆从此不再有黑色的一半了,天空也是明亮的。希望太阳能给我们指出一条更明的路。 天亮了,梦醒了,黎明前的黑暗,我向往着黎明,我走向黎明。 文章讲述了

57、兄妹两人在母亲逝后没有生活在黑暗中,而是坚强地生活下去,是勇气使他们获得了新生。文章富有诗意,在看似凌乱的结构中却蕴涵着一个深刻的哲理:无论多么困难的环境,只要心中有阳光,向着阳光前进,总有一天会得到属于自己的那一缕灿烂的。构思精巧,文笔老练。(指导老师:朱利春)例文十一摆渡者与桥鄢依 有这么一个地方:山清水秀、人人安居乐业。只是这个地方有一条河,说它宽也不过是几十米,可就是这条河把这个地方与外界给隔绝了。河上没有任何的桥,也没有什么办法能够不借助任何工具而越过桥。怎么办 村里最后想了个办法,让某个人摆渡。 可是,又有谁愿意呢 摆渡这种苦差事不仅要风雨无阻,还要饱受日晒雨淋之苦,况且得到的好处

58、就仅仅是那点坐船费。没人愿意! 村里有个老人,五十多了。很多年前就死了老伴,也没有儿女。一个人孤零零日子过得很清贫。老人的脾气很怪,没人会主动和他搭话也没有人知道他姓啥名啥! 没有人会想到就是这样一个人他自告奋勇揽了这茬苦差事。 从此以后,村子里的人外出就方便了。只要在渡口等一下,老人就会慢悠悠的摇着船接来送去。只是没有一个人看见老人笑过,只是老人眼中有种说不出的感觉,冷冷的,没有丝毫的热情与温暖。或许他曾经历过一段灰暗的往事吧,人们总是这么猜想。 除了没有任何言语与笑意外,老人还有一个很古怪的毛病。如果你坐船忘带钱或者带得钱不够老人都会缠着你给,就算借都得借来。所以又有好多人说老人是个很小心

59、眼的人,所以更加没人理会他了。老人也更加怪了,在所有人心里他只是一个谜,一个猜不透的迷。人们知道的只是每天撑着船颤悠悠、慢乎乎、怪里怪气的那么一个人。 老人就这样一天一天地撑下去,给人们带来方便。几年过去了,老人还是老人,一点都没有改变,还是那样的眼光,还是那么小心眼,为了一点点船费会盯住你不放。 忽然有一天,当人们又像往常一样去渡船,可是却怎么都找不着那个熟悉却又陌生的身影。人们很着急,不仅仅因为他们过不了河,更害怕老人就这么消失,从此没人再撑船了。 一连几天,老人都没有再出现过了。当人们找到老人时,老人已经走了,而且是永远的走了。 悲伤的人们在老人的破屋里发现了一堆钱,很多,都是整的。在钱

60、的边上还发现了一封信。老人念过书,所以会写字。从信中人们知道,原来老人曾经也幸福过,有个妻子,还有个儿子。可是后来,儿子不幸被河水淹死了,就死在老人摆渡的那条河里。后来,他妻子也因儿子的死而伤心过度去世了。从此,老人就很少说话了,更别说笑了。 老人在信中提到了钱。这堆钱是老人一生的积蓄,当然包括摆渡得来的收入了。老人说他要把这笔钱全部捐出来,然后让村里人造桥,造一座最坚固的桥。那样就不会有人再白白送命了! 后来,村里人真用老人的钱造了桥。正像老人所期望的那样,桥很牢固。老人可以安息了。从此,不再需要摆渡了,人们都能很方便的过河。而每次过桥,人们都会想到老人,想到老人的故事。 人们给桥取了个名字