2021年七年级下册人教版语文 单元达标检测试卷共8份打包（word版解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年七年级下册人教版语文 单元达标检测试卷共8份打包（word版解析版）期末达标检测试卷满分：120分考试投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。(“建立”放于句末)5阅读下面的文字，完成题目。(4分)大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山侵入的手法，在周围一百二十千米、面积千余平方千米的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。大自然布置完毕，就把胜境给予人类。(1)这段文字提供了黄山哪几个方面的具体信息，请用四个短语(或词语)概括。(2分)_示例：地理位置，形成方式

2、，范围(区域)面积，构成成分(组成物质)。_(2)在下面横线上填上适当的短语，使上下句构成对联。(2分)上句：_春光明媚_，_鸟语花香_；夏日炎炎，夜短昼长。下句：秋卷黄叶，金风送爽；冬飘瑞雪，新年在望。二、阅读(46分)(一)(10分)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(3分

3、)(C)A卿今当涂掌事/今非昔比B蒙辞以军中多务/屠惧，投以骨C及鲁肃过寻阳/有过之而无不及D即更刮目相待/以礼相待7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)卿今当涂掌事，不可不学！_你现在身居要职掌握重权，不可以不学习！_(2)肃遂拜蒙母，结友而别。_鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，(与吕蒙)结为朋友后就告别了。_8是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。(3分)_示例：运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。_(二)(9分)予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而

4、常废于不勤。比数年来颇发愤自惩矣悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足抵君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。(秦观劝学)暗疏：默写。滑稽：诙谐善辩，指行为放荡、玩世不恭的酗酒者。勒：编。9下列句子中加点词语解释不正确的一项是(3分)(B)A一见辄能诵(就)B然负此自放(负担)C足抵君羸卒数万(疲惫的)D心善其说(认为好)10请用“/”给文

5、中画线的句子断句，画两处。(3分)比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为11本文告诉我们什么道理？(3分)_告诉我们要趁大好时光，勤奋学习，有所成就，而不应终日玩耍荒废学业。_(三)(10分)我们为什么要喝酸奶？酸奶是怎样制成的？酸奶是以牛奶或羊奶为原料，市面上最常见的酸奶是牛奶经过巴氏杀菌后再添加有益菌，经发酵后冷却灌装的一种牛奶制品。目前市场上酸奶制品多以凝固性、搅拌型和添加各种果汁果酱等辅料的果味型为主。酸奶不仅保留了牛奶的所有优点，而且某些方面经加工过程还扬长避短，成为更适合于人类的营养品。乳酸菌发酵牛奶后可以将乳糖形成乳酸，当牛奶中的pH值降低到酪蛋白等电点4.6时，牛奶中含有的不到3%的

6、酪蛋白胶粒就相互交联形成同一个巨大的海绵状酪蛋白网，水分都被吸收在“海绵”中，呈现凝固状态。酸奶发酵使用的有益菌是保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌，这两种菌互利共生在不同的发酵阶段起到各自的作用。保加利亚乳杆菌先充当后勤兵，把牛奶中的酪蛋白水解成可以被乳酸菌直接利用的氨基酸和肽。有了充足的食物，嗜热链球菌迅速地繁殖，发酵乳糖产生乳酸，使牛奶的pH值开始降低。随着pH值的降低，嗜热链球菌的活性开始减弱，但是这种条件适宜保加利亚乳杆菌的生存。另外，嗜热链球菌产生的少量甲酸可以刺激保加利亚乳杆菌快速生长。此时耐酸的保加利亚乳杆菌接替嗜热链球菌，开始发酵乳糖大量产酸，直到发酵结束。按照生产工艺，酸奶主要分为

7、凝固型酸奶和搅拌型酸奶。牛奶中干物质占12%，水分占80%以上。为了得到质量均一的产品，用于生产酸奶的原料奶首先要通过添加脱脂奶粉来适当增加牛奶中的干物质含量进行标准化，标准化后的原料奶再经过均质和巴氏杀菌，然后接种乳酸菌。随后凝固型和搅拌型酸奶的生产工艺出现不同：对于凝固型酸奶，在接种之后立即分装，然后在42下发酵3小时，形成成品；搅拌型酸奶在接种后先进行发酵，之后把凝固的酸奶搅拌均匀，再分装成小包装。然后将酸奶立即降温到4保存，以中断乳酸菌的发酵过程。为什么酸奶是一种值得推荐的乳品？酸奶对原料的要求比较高，含有抗生素的牛奶无法做成酸奶，因为乳酸菌无法在抗生素的环境中存活。?酸奶中的部分蛋白

8、质已经被乳酸菌水解成了氨基酸和多肽，因而更容易被消化吸收。在酸奶的发酵过程中还会产生乙醛、丙酮、丁二酮等物质，从而赋予了酸奶独特的风味。?与牛奶相比，酸奶的其他营养成分并没有减少，钙、钾、锌、磷、镁、维生素A、维生素B2和维生素B12等必需营养素比较丰富。其中大部分乳糖被乳酸菌分解，另外乳酸菌在发酵过程中会产生一些乳糖酶，适合于乳糖不耐症人群饮用。12第段画线句中的“食物”具体是指_氨基酸_和_肽_。(3分)13以下对酸奶中的乳酸菌的说法正确的一项是(3分)(D)A乳酸菌是在巴氏杀菌以后，才可以添加的。B乳酸菌最适合保存的环境是在温度4以下。C乳酸菌在发酵过程中会产生大量的乳糖酶。D乳酸菌在制

9、作酸奶过程中主要起到发酵作用。14阅读本文以后，请向你身边更多的人推荐喝酸奶，不少于三种理由。(4分)_酸奶不比牛奶的营养差。酸奶更容易被消化吸收。酸奶适合更多人群饮用。酸奶中不含任何抗生素。_(四)(17分)江声浩荡耿立“江声浩荡，自屋后上升。”第一次读到约翰克利斯朵夫的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，就更没听过大江的涛声。但那刻，大江就在我心中奔腾起来。那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册

10、的约翰克利斯朵夫。我怯怯地让女售货员拿出来。翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可读的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的三国演义，快要被我吃下了。那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲、我的倦怠，问我：冻着了？凉着汗了？接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺负了？我摇摇头，就早早躺下睡了。当时家

11、境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样，那震撼的声音。我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时会断盐。?一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。?我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上

12、，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。?后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们这对贫寒的母子“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。?黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。?在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升?放学吃晚饭时，在端碗的空隙，我对母亲说：老师要我交学费，两块钱！?母亲没多问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家

13、借了五毛。?我到供销社的玻璃柜台前，买下了约翰克利斯朵夫。这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在心底。母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！(选自人民日报，有删改)15第段中说：“江声浩荡，自屋后上升破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。(4分)_上课没心思听，晚上在家草草吃饭，很早睡(“我”变得很“倦怠”)；母亲问“我”身体状况，“我”没言语；晨读课上，“我”撕破喉咙喊；家庭条件极为困难，“我”却骗母亲两元钱去买书。_16联系全文看，第段在文中有何作用？(4分)_这部分插叙交代了当年“我”家的贫寒，写出了母亲

14、被偷五元钱大哭的原因；衬托出“我”对书的强烈渴望和母亲对“我”的关爱之情。_17分析下面的句子中加点词语的表达效果。(4分)在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升_表现了“我”想得到约翰克利斯朵夫这套书的强烈愿望和因家境贫寒买不起书的痛苦。_18为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响？结合文章内容，谈谈你的理解。(5分)_示例：不仅因为它是名著约翰克利斯朵夫开头给“我”以震撼的一句话，更因为这句话包含了在物质匮乏的年代，偏僻农村里一个少年追求梦想，渴望了解别样人生、冲破精神饥渴的感人至深的人生故事，包含了一个儿子对贫困母亲的无限感激、歉

15、疚和思念之情，也包含了一种顽强拼搏、奋力向上的精神力量。_三、作文(50分)19请从下面两题中任选一题作文。(1)请以_的光芒为题作文。(2)人在旅途，最美的状态为追赶。有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。请以“追赶”为话题作文。要求：选择题目(1)的请先将题目补充完整，然后作文，选择题目(2)的另拟作文题目；内容具体，情感真挚，积极向上；除诗歌、戏剧外，不限文体；不少于500字；文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。略附加题(10分)阅读下面的名著选段

16、，完成13题。他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，才抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上，他首先关心的事是要救治这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。1以上文段选自名著海底两万里，其中的“他”指的是_尼摩船长_，而那个“可怜人”指的是_印度采珠人_。(2分)2“他”是怎么救下可怜人的？(4分)_看到印度采珠人被鲨鱼袭击，“他”奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。_3救治这个可怜人的行为表现了“他”怎样的品质？(4分)_表现了“

17、他”具有正义感和奉献精神的品质。_第五单元达标检测试卷满分：120分考试学上属于景天科，长生草属。它曾是被忽略的草根阶层，给人摆不上台面的印象。但是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。叶片轮生，每株8到18枚，排列紧密。整个植株的形态与盛开的莲花相似。它的花是粉色系，呈星形。它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心分裂繁殖。欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且繁殖得越来越多，认为它可以永生，于

18、是取名长生草。长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它来美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来，粗暴地扔到屋顶上。顽强的长生草就把根扎在瓦片间，长出一座空中花园。后来园艺家们也关注到这种神奇的植物，通过近百年的杂交培育，目前已有400多个园艺品种。除蓝色之外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到，长生草的家族可谓异彩纷呈！中国早就引进了长生草，但仅限于极少的几个品种。近两年，更多的多肉玩家赴欧洲考察，拍回长生草的各种照片，于是长生草圈粉无数，各种新鲜的园艺品种漂洋过海来到中国，走进寻常百姓家。那么，如何养好长生草呢？长生草在野外是生长在石缝中的，所以它的根喜

19、欢透气。栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠岩、烧剩的蜂窝煤碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。南方潮湿，所以大颗粒的比例要多一点；北方干燥，则小颗粒的比例要多一点。长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受寒风阵阵。家庭栽培时，春、秋、冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，保证长时间日照。在这样的环境中，长生草会呈现出最美的颜色。夏季高温高湿，对长生草是个考验。这个季节要避免它晒到直射阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。可在凉爽的夜间稍微浇点水。如果长生草是超级大群生长的，就很难在特别潮湿的环境里生长，那么最好忍痛分株，

20、否则容易腐烂。长生草容易染上“根粉蚧”(一种吸食根部汁液的白色小虫)，可以用蚧必治、速扑杀或呋喃丹等药物灌根，但这几种药都属于高毒性农药，最好不要轻易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，将它植入新土中。造景时可以将长生草群植在一起，形成“百花齐放”的壮观美景；也可以利用长生草侧芽繁殖的特点，打造长生草“瀑布”；还可以把它种在墙缝里、砖块间，欣赏它原生的味道。长生草，是欧洲的老明星，中国的小新贵。永恒之莲，魅力无限。(选自博物，有删改)12选文第段主要从哪几个方面介绍长生草？(3分)_形态特征、进化历史、培植方法、造景方法。_13选文第段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？(3分)_列数

21、字、作比较。准确突出地说明了长生草叶片的数量和形态特点。_14分析选文第段加点词语“小新贵”的妙处，并概括出选文的语言特点。(4分)_生动形象地写出了长生草受到国人关注的时间短、喜爱程度深的特点。体现了选文语言生动形象的特点。_(四)(17分)灯如红豆侯志明有句诗说“灯如红豆最相思”。夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的夜光。望着望着，有时会掉下眼泪来，不止一次。因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，

22、腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。我知道她还会起来，我就没吱声，静静地等候着。果然，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是，“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，

23、一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮的是我们艰难生活的每一天。后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚。眉头紧锁，

24、仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他也没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人。后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这

25、盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，且被经常嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我

26、对灯相思的境界和品位。(选文有删改)15文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。(4分)“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难，生活的道路会越来越明亮第二盏父亲_认真、公道、善良地对人对事等_第三盏女同学_真正的美和外表无关(或：内在美才是真正的美)_16.第段在文中有什么作用？(4分)_城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。_17品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分)(1)(她)把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指(2分)_

27、“攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。_(2)我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。(2分)_“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。_18文章以灯如红豆为题目，有什么妙处？(5分)_“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意；“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中；“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事深深的怀念之情。_三、作文(50分)19阅读下面的材料，按要求作文。没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦

28、，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。请以欣赏_的我或欣赏_的我们为题，写一篇文章。要求：感情真挚，文体不限(诗歌除外)，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；书写正确、工整，卷面整洁。略附加题(10分)阅读下面的名著选段，完成13题。牌局散了，太太叫A把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。A喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！

29、”她到这时候，才摸出一毛钱。1以上选段中的A是_祥子_，这里是他给_杨宅_拉包月的一个情节。(2分)2A在这家拉包月时的境遇与之后和高妈一起共事的那家拉包月时的境遇完全不同，请结合原著分别谈谈他在两家的境遇。(4分)_祥子在杨宅觉得自己“猫狗不如”，没有被当成人看待；在曹宅觉得自己受到尊重，像个人了。_3这部著作被介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为原名和译名哪个好？为什么？(4分)_示例：认为“骆驼祥子”好的理由如下：点明了小说的主人公是祥子，“拉车夫”只点明了职业，忽略了骆驼和祥子之间的联系；小说中，祥子的外号就是“骆驼祥子”；揭示了主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。_

30、第二单元达标检测试卷满分：120分考试时间：120分钟得分：_一、基础(24分)1根据课文默写古诗文。(10分)(1)正是江南好风景，_落花时节又逢君_。(杜甫江南逢李龟年)(l分)(2)木兰诗中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是：_将军百战死_，_壮士十年归_。(2分)(3)_自古逢秋悲寂寥_，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)(1分)(4)东临碣石，以观沧海。_水何澹澹_，_山岛竦峙_。(曹操观沧海)(2分)(5)请把马致远的天净沙秋思默写完整。(4分)_枯藤老树昏鸦_，_小桥流水人家_，_古道西风瘦马_。夕阳西下，_断肠人在天涯_。2根据拼音写出相应的词语。(

31、4分)(1)我们民族的伟大精神，/将要在你的by(哺育)下/发扬滋长！(2)传来的话说，前面又有一段路在qiob(峭壁)上，马爬不上去。(3)黑的山峰像巨人一样chl(矗立)在面前。(4)在那tinlng(田垄)里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)(C)A人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。B南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。C一提起该电影明星，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。D汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻万丈。4下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(A)

32、A他是近年来深受观众喜爱的主持人，常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。(在“有很高的收视率”前加“他”)B谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出的巨大贡献呢？(删去“没有”)C开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。(在“校园”后面加“活动”)D这次脱贫攻坚阶段总结会尽管时间短，内容很丰富，主题很鲜明，大家都觉得收获很大。(在“内容”前面加“但是”)5阅读下面的文字，完成题目。(4分)2015年12月10日，中国女药学家屠呦呦在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅获颁2015年度诺贝尔生理学或医学奖。当地时间16时30分许，屠呦呦身着亮紫色长套裙，与其他领奖人逐一登上领奖台就座。

33、瑞典国王卡尔十六世古斯塔夫向屠呦呦颁发了诺贝尔奖证书、奖章和奖金。颁发现场回荡着嘉宾表达祝贺的掌声。屠呦呦登上了诺贝尔奖的领奖台，让我国科技界乃至全国人民再次为之骄傲和振奋。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。(2分)_屠呦呦获颁诺贝尔生理学或医学奖，令国人为之骄傲、振奋。_(2)古往今来，无数人士像屠呦呦一样用自己的方式表达对祖国的热爱。他们或在战场上洒热血为国奋战，或在赛场内夺第一为国争光，或在科研中攻坚克难为国排忧不一样的时代，不一样的职业，爱国的方式也不一样。请将下列给出的词语组合成一副关于“爱国”的对联。(2分)时代先锋忆往昔创伟业谱新篇革命前辈看今朝继往开来开天

34、辟地上联：_忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业_下联：_看今朝，时代先锋继往开来谱新篇_二、阅读(46分)(一)(10分)木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千

35、强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)(A)A木兰当户织/当户理红妆B军书十二卷/论语十二章C不闻机杼声/万里赴戎机D出门看火伴/若出其中7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。_父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为

36、(此)去买鞍马，从现在开始代替父亲出征。_(2)可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。_可汗问(木兰)想要什么，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送木兰回到故乡。_8本诗在写作结构上有一个特点，即剪裁得当，重点突出。诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？(3分)_诗中详写了木兰从军的动机、行军途中怀念家人的心理、对天子赏赐的拒绝以及回家后与家人欢聚的热闹场面；略写了木兰多年的战争生活。这样安排是因为主题和塑造人物形象的需要，表现了木兰的深明大义、不慕名利，对家人和祖国的深爱，以及她对和平的向往。_(二)(9分)杨氏者，苻承祖姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，

37、唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊毎遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。(节选自魏书)苻承祖：人名。恨：埋怨。舁(y)：抬。9下列句子中加点词语解释不正确的一项是(3分)(D)A及承祖为太后所宠贵(等到)B强与之(给)C母具以语之(详细)D承祖乃遣人乘车往迎之(迎合)10请用“/”给文中画线的句子断句，画两处。(3分

38、)我夫家世贫/好衣美服/则使人不安11杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。(3分)_她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”；大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，而偷偷藏起来；拒绝承祖派车接她去享福。_(三)(10分)怎样的“水土”才养人游宇明不久前听了一场演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”。我听了之后就在反复问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？中国人习惯于将“天”“地”“人”相提并论，其实，“天”与“地”就是自然的“水土”。这“水土”给了我们生存的凭靠。我们可以想象一下，没有天空、高山、河流、原野，我们从何处获得光雨、木料、饮水、粮食，人怎么

39、去生活？这“水土”也给了我们心灵的慰藉。看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”。如果我们的天空被雾霾笼罩，如果我们的高山从地底被掏空，如果我们的河流被各种废水污染，如果我们的原野四处荒芜，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，人的心灵就会被养得活泼开朗；假若一个社会风气乖戾，人的心灵必然变得狭隘偏激。在我看来，社会的好“水土”至少需要具备这样几个条件：第一是诚信，第二是良善，第三是能让每个人最大限度地发挥其才能。人不是孤立的个体，他必

40、须与社会的其他成员相联系。成员间的诚信是构建社会大厦的黏合剂，没有了它，社会就会瓦解，大厦就会坍塌。有了它，我们上学不担心拿到假通知，做生意不忧虑被欺诈，上医院不会收到“大处方”，社会矛盾就会大量减少，社会就会变得和谐，我们对这个世界就有了信心，人们就会被养育成大写的人。任何社会都不敢保证没有作恶之人，但社会的总体必须是良善的。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点。这都不需要我们付出太大的代价。然而，有了这样的温暖，得到救助的人感受到了社会的关心，日后就能传递这份爱心。当社会总体的良善养成了，我们的言行也就会变得绅士良淑。心理学理论认为

41、，人最高层次的需求是自我实现。所谓自我实现，就是想做的事最终做成。一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力，另一方面也依赖社会给予必要的帮助，换句话就是，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人们的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是个体力量，二是社会力量。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。社会有足够的责任感，能够认识到自己肩负的使命，才会抓好社会体制、机制的设

42、计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。(有删改)12第段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？(3分)_举例论证。证明了自然的“水土也给了我们心灵的慰藉”这个观点。_13文章第段与第、段在结构上是什么关系？请简要分析。(3分)_“总分”关系。第段总说社会的好“水土”需要具备的三个条件，第、段分别对这三个条件加以阐述。_14在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。(4分)_示例：每个个体都应有保护自然环境的意识和行为；应有人人是别人的“水土”的意识，从自己做起，给社会的“水土”注入正能量。例如：

43、我们外出旅游时要爱护自然环境，不要随地乱扔垃圾、攀折花木、乱涂乱写；做人要讲诚信、良善，与别人和睦相处。_(四)(17分)忧伤的国歌那天，我们先去了格林尼治天文台，回来的路上，拐到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。我们边吃饭边聊天。这时，女老板凑过来问：“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的。她“哦”了一声，似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，只听她说：“我是在人民文学出版社的大院里长大的我的继父在人民文学出版社当美编。他叫李某某。”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，三十五六岁的模样，脸不大，眼睛却特别大，那眼睛里弥漫着伦敦的雾，有点迷惘，有点忧伤。这时，突然响起了中华

44、人民共和国的国歌声。我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。在伦敦，还能听到我们的国歌？原来，是从女老板的口袋里发出的声音是她的手机响了。她的手机铃声设置为我们的国歌！她到一旁接电话了。在国内，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。这音乐强烈地撞击着我的心灵。一时间，我们几个都沉默不语了。接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。我问：“你的手机怎么会以国歌作铃声呢？”她说：“想家。特地设置的。”我们似乎也没有太多的话说。不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国的传统餐具，而且“筷子”是“金”的！中

45、国的筷子，在她心中有多大的分量啊！过了一会儿，我问：“最近有没有回国内去看看？”她说：“去年春节回北京了。我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转”她的声音很低。听着她的声音，我为她的忧伤所感染。她说了，她想家。北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少有熟人，她却谁也没有见。她有一个继父，她母亲还在吗？她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园里，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。我们走了。女老板把我们送到门外，神情中充

46、满不舍，又把我们送到了停车场，起风了。我们要上车了，请她回去。她说：“一路小心啊，过马路要小心啊”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行我们点着头，却什么也没说。我们用眼神和笑容向她告别。我们上车了。这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着、晃动着，目送着我们远去，远去?所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中。这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点忧伤(有删改)15通读全文，说说女老板“想家”的情感体现在哪些地方。(4分)_将国歌设置为手机铃声；为餐馆取名“金筷子”；为“我们”送行时依依不舍。_16请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。(4分)三十五六岁的

47、模样，脸不大，眼睛却特别大，那眼睛里弥漫着伦敦的雾，有点迷惘，有点忧伤。_运用外貌描写，通过对女老板的年龄、眼睛等的描摹，具体形象地表现了女老板中年寄居国外，因思念祖国而忧伤的形象。_17第?段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)_结构上，总结全文，照应标题；内容上，写“我”感受到了女老板手机里国歌声的忧伤，突出了文章主题；效果上，耐人寻味，引人深思。_18结合文章内容，分析标题中“忧伤”的含义。(5分)_女老板因思念祖国和家乡而忧伤，也为“我们”的离去而忧伤；“我们”理解女老板的心情，从国歌声中听出了忧伤。_三、作文(50分)19请以你是我生活的阳光为题，写一篇文章。要求：题目中的“你”可

48、以是生活中某个人，也可以是一本书或书中某个人物；请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；文体自选，诗歌除外；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。略附加题(10分)阅读下面的名著选段，完成13题。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书

49、来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。1父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求“我”背的书是_鉴略_。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”_被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦_的心情。(2分)2“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷”一句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思？为什么工人的脸色忽然变“谨肃”了？这说明了什么？(4分)_谨肃：恭敬严肃。蹊跷：奇怪。

50、因为父亲就站在“我”背后。说明了父亲的严厉，家人、工人都怕他。_3从选文画线句中可以看出父亲是一个什么样的人？(4分)_从“给我读熟”“不准”等可以看出父亲是个严厉、专制的人，他不懂孩子的心理，不顾孩子的感受。_第四单元达标检测试卷满分：120分考试时间：120分钟得分：_一、基础(24分)1根据课文默写古诗文。(10分)(1)杨花榆荚无才思，_惟解漫天作雪飞_。(韩愈晚春)(l分)(2)陋室铭中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：_苔痕上阶绿_，_草色入帘青_。(2分)(3)此夜曲中闻折柳，_何人不起故园情_。(李白春夜洛城闻笛)(1分)(4)周敦颐在爱莲说中认为菊是“_花之隐逸

51、者也_”，牡丹是“花之富贵者也”，莲是“_花之君子者也_”。(2分)(5)请把岑参的逢入京使默写出来。(4分)_故园东望路漫漫_，_双袖龙钟泪不干_。_马上相逢无纸笔_，_凭君传语报平安_。2根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，jgngjncu(鞠躬尽瘁)，叶圣陶先生应该说是第一位。(2)零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全tuti(妥帖)决不放松。(3)他yuxin(悠闲)地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”(4)那仁人志士的yumnyugu(忧民忧国)，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈

52、子感受苦痛，也都可以。3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)(C)A在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离。B对于外界的流言，他只是付之一笑，毫不在意。C目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。D他这几日精神恍惚，好像有什么心事似的。4下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(B)A民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代传承并创造的民间文化。(“世代传承”和“创造”调换位置)B中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。(删去“日益”)C不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。(“议论”放于“不仅”前)D水浒传记述了梁山好汉们从起义到兴

53、盛再到最终失败。(句末加上“的过程”)5阅读下面的文字，完成题目。(4分)2020年4月15日上午，在武汉雷神山医院办公区的“休舱”仪式上，武汉市政协副主席、雷神山医院运行保障指挥部指挥长梁鸣发表讲话。这所为抗击新冠肺炎疫情而建的专门医院完成使命，正式“休舱”。武汉雷神山医院运行68天，期间累计收治病人2011名。对于雷神山医院的“休舱”，武汉大学中南医院院长、雷神山医院院长王行环表示：雷神山医院正式“休舱”，自己心中一块石头落了地，自己的两个目标尽快收治病人，创较低病死率；所有参与雷神山医院的医务人员、志愿者，后勤保障人员“安全回去”，零感染目前来看都已经做到，鞠躬感谢所有参与雷神山医院救治

54、工作的“战友”。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过12个字。(2分)_武汉雷神山医院正式“休舱”。_(2)一位武汉文艺青年想写一副礼赞抗疫英雄的对联，请帮他补充完整。(2分)上联：救死扶危，医护柔肩擎大爱下联：_示例：克难制胜_，军民铁臂_济时艰_二、阅读(46分)(一)(10分)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6下列各组句

55、子中，加点词语意思相同的一项是(3分)(C)A濯清涟而不妖/香远益清B香远益清/可远观而不可亵玩焉C同予者何人/何陋之有D可远观而不可亵玩焉/学而时习之7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_我唯独喜欢莲花出自淤泥却不沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。_(2)牡丹之爱，宜乎众矣。_对于牡丹的喜爱，恐怕人很多了。_8在文中感叹：“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”这表明了他怎样的人生态度？(3分)_既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐名利，表现了要在污浊的世间独立不移，不与世俗同流合污，永远保持清白的操守

56、和正直的品德，同时也表现了他对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。_(二)(9分)六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家有藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间是不为六一乎？”9下列句子中加点词语解释不正确的一项是(3分)(B)A六一居士初谪滁山(贬官)B将退休于颍水之上(离去)C则又更号六一居士(变换)D常置酒一壶(摆)10请用“/”给文中画线的句子断句，画两处。(3分)以吾一翁/老于此五物之间/是不为六一乎11用简洁的语言

57、概括本语段的内容。(3分)_这段话介绍了欧阳修被贬后住在滁山，自号醉翁，及“六一居士”这个号的来历。_(三)(10分)信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网

58、络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候，基础阅读或者经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么？经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和

59、青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以至于使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感

60、，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。(选自人民日报，有删改)12通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么？(3分)_信息时代(更)需经典阅读。_13文章第段在论证过程中主要使用了哪种论证方法？有何作用？(3分)_举例论证。举出读四大名著的例子，具体有