六年级苏教版春季学期语文期末学业质量监测卷

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7六年级苏教版春季学期语文期末学业质量监测卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词语，看谁写得整齐、美观。xun no dng yng sh xing du rn mo w lng l y bo co png kng ki yn y 二、 给加点字选择正确的读音，画“”。醉书（zu zhu） 停泊（b p） 日暮（m m）丰年（fn fng） 翻墨（m m） 惊鹊（qe qu）三、 辨字组词。竣（_） 遣（_） 噪（_） 资（_） 峻（_） 遗（_） 躁（_） 姿（_）

2、四、 把词语补充完整，并填空。高山（_）（_）（_）（_）绕梁 妙笔（_）（_）（_）（_）天工画龙（_）（_） 行云（_）（_） 轻歌（_）（_）（_）（_）如生1.这段古筝曲被她弹奏得如同_一般，流畅极了。一曲终了，_令人回味无穷。2.这些冰雕作品太美了，真是_。3.这些石像的造型形态逼真，_。五、 选择合适的关联词填入括号中不光也 只要就 虽然但是 因为所以1鲁滨逊（_）碰到过许多危险，（_）一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。2鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，（_）船上的桅杆吹断了，船翻了，同伴们（_）都死在了海里。3尼尔斯（_）变成了小狐仙，（_）能听懂动物的话。4尼尔斯想对牛群说

3、，（_）她们告诉他小狐仙在哪里，以后他（_）再也不捣蛋了。六、 根据要求改写下列句子。1走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_2孤独寂寞的我在家里整整一天等待着妈妈带我出去。（缩句）_3我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。（改为双重否定句）_4那个星期天的作者是史铁生写的。（修改病句）_七、 根据课文内容填空。1.匆匆这篇课文运用了_、_、_、_等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和_，揭示了既然来到这个世界上，就不能_的主题思想。2.那个星期天主要写了一个小男孩盼着母亲兑现星期天_的承诺，由开始盼望中的_，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的_，到最后因

4、母亲没有兑现承诺的_。八、 阅读理解。哨卡在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂

5、着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:“走!”好几个人围上来，面有难色:“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:“太危险了”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正

6、在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来:这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问:“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门:“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说:“这儿是艰苦，可总得”“假如是你的亲人，你会怎么样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个

7、随员走过来，悄声对将军说:“他是团长的弟弟”将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。1第一自然段是什么描写？在文中起什么作用？ _2第9段中 “将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么？ _3文章中的将军是怎样的一个人？请结合具体内容加以分析。_4文章的最后一段有什么作用？谈谈你的理解。_九、 生活与表达。题目：阅读，与成长同行林海音的窃读记中有这样

8、一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话不也正好适合你们吗？相信你肯定读过不少好书，这些好书伴随着你的成长与进步。现在，请你回顾一下那些令你启明心智、开阔视野、增长见识的好书。联系自己的成长写写你的阅读故事、阅读历程与阅读收获要求：文中涉及班级、老师或同学的名字请用“”或者健康的昵称代替；450字左右；慎用网络流行语言。_答案1、喧闹 荡漾 设想 陡然 茅屋 伶俐 预报 草坪 慷慨 谚语2、zu b m fng m qu3、竣工 谴责 噪音 资本 峻岭 遗憾 焦躁 姿态4、流水 余音 生花 巧夺 点睛 流水 曼舞 栩栩 行云流水 余音绕梁 巧夺天工 栩栩如生5、虽然 但是 不光 也

9、 因为 所以 只要 就6、1.走吧，您说了买菜回来就走的。 2.我等待着妈妈带我出去。 3.我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。 4.那个星期天的作者是史铁生。 7、比喻 排比 拟人 设问 惋惜 白白走一遭 带他出去玩 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈8、1环境描写，突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。2将军突然发现自己错怪上校，而自责而内心不能平静，更被上校的自我牺牲精神深深的震撼，所以表现出惊愕的神情。3示例一:不怕困难，身先士卒。将军不畏艰险，冒着暴风雪，亲临边防前线，考察高山哨卡。示例二:爱护战士，对部下严格要求。跑遍了防区所有连队，暴雪来临，心里想着战士们的安危，对上校

10、的严厉态度和话语，反映了将军对部下的严格。4运用比喻和夸张的手法，生动刻画了边防战士为了祖国利益甘愿奉献自己一切的高大形象，高度赞颂了边防战士崇高的自我牺牲精神，突出了文章的主旨。9、示例：阅读，与成长同行人们都说：“书是良师，书是益友”。书指引我人生道路的方向。成长路上，我与书同行。美丽的童话世界我幼年时，我喜欢读童话。我总是幻想着，幻想着自己是一位公主，住在大大的城堡里，过着幸福生活；幻想着自己是一条美人鱼，住在美丽的海洋里，每天可以和鱼儿玩耍，可以和海龟一起横跨大海；我还幻想着自己是一个小精灵，能从花丛中飞过，从草坪上飞过，从小溪上飞过那时，书开拓了我的思维，增强了我的想象力。美妙的儿童小说再长大些，我喜欢阅读儿童小说。我的感情会随着书中字里行间的情感而变化，我也随着情节抒发自己的喜怒哀乐。读到好玩的地方会跟着乐，主人公被坏人欺负的时候我会生气。我总感觉书是另一个小世界，只是生活的地方不一样，人长的也不一样，但是人心是不会变的，有好人也有坏人。阅读一个个的情节就好像在听一个个的发生在别人身上的故事，那时候读书成为我的兴趣，书成为我的益友。增长见识的名著我渐