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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页小学班主任先进事迹:奋斗的目的凝聚学生 班主任先进事迹小学班主任先进事迹:奋斗的目的凝聚学生蔡Z老师,19_参加工作,一直担任班主任,20_6学年被评 区师德示范老师&”,2022学年被评区优秀班主任&”。是学生和家长百分之百的满意老师。她的座右铭是淡泊名利,用心&”教书。把学生培养成老实、自信、英勇、得意&”,是她此生最大的愿望!班主任工作是琐碎的、繁忙的,但是做好班主任工作才能让人更深体验到做老师的快乐。着名的教育改革家魏书生曾这样说过:班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便分开这个家

2、庭,走向了社会。&”一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着宏大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要我们班主任做大量深化细致的工作。而蔡老师就是这样做的。一、让奋斗的目的凝聚学生。班集体的共同奋斗目的,是班集体的理想和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目的,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的,形成强大的班级凝聚力。一开学蔡老师就给学生制定了班级的奋斗目的-一定要争取被评为西湖区文明班级。在实现这一目的时充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目的的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而

3、形成集体的荣誉感和责任感。同时,蔡老师还给同学们制定了班规和一日常规,结合小学生日常行为标准进展有效的教育,而且把每天的行为表现用分数公布在黑板上,使学生认识到自己所做的行为标准和不标准,直接影响到班级的集体荣誉。就这样,目的和集体荣誉定格在了学生心中,学生各方面都做的非常好。就如作为六年级的年级组长,学校很多时候会在中午临时召集,年级组长开会、检查。有时候会耽误一点午间谈话时间,这时班干部总是按照每天的安排,组织学生准时、认真的读英语、听播送;有时,教室里没有老师,同学们照样那样自觉,经常博得搞卫生的阿姨或隔壁班级的老师总是夸奖:这个班真乖!班主任不在,竟然一点声音也没有!二、让良好的班风标

4、准学生。一个良好的班集体要形成正确的言论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,标准每个学生的行为。正确的言论是一种宏大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体言论,擅长引导学生对班级生活中一些现象进展议论、评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓&”的风气。因此,蔡老师非常注重学生的行为标准,抓典型,树典范,在班级中开展评比鼓励机制,形成互争互赛的竞争气氛,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的缺乏和今后努力的方向,并让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。三、让民主的管理调动学生。有句话说:抓在细微处,落在实效中&”。班主任工作只

5、有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现时机,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理才能得到增强。班干部既要有管理才能,又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。为此蔡老师在期初评出四位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,一周的纪律、卫生由这位值日班长负责带着本小组做好。一周下来,根据学校的评比结果给予适当的奖励。一学年来他们表现得都非常出色。在班干部中,蔡老师定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀,应该更加以身作那么,成为班级中各方面的示范。四、让真诚的爱感动学生学生只有尊重、信任老师,他才会听从你的教导,才会发挥他们应有的潜能。作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的安康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的,具有浓重的感情色彩的。每天早晨巡视教室,蔡老师总是先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,总不忘看看同学们衣服穿得是否适宜,问问学生早上是否都吃过了早餐,各种学惯用具是否带齐了。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家

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