三级查房流程教案资料_第1页
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文档简介

1、三级查房流程一、 交班时间:上午8:00.二、交班地点:护士站或医师办公室或示 教室参加人员:科主任、护士长、交班医 师、交班护士、接班医师、接班护士、科 内正副主任医师、主治医师、住院医师和护(师)士,进修医师、实习医师、实习 护士等。交班主持:科主任。五、交班站位:六、交班流程全体人员站位完毕科主任宣布交班开始 值班护士交班值班医师交班护士长安排当日工作 科主任小结,提出当 日工作要求危重病人进行床头交班。要 求:精神饱满,站姿正确(双手下垂、不倚 靠、不摇晃),非交班医务人员不发出声 音,手机静音,不接听电话。七、三级查房:要求:针对疾病进行,重点在发现问题, 分析问题,解决问题。时间要

2、求:60-90分 钟。查房前准备:住院医师准备好各项资料 (包括胸片、CT等),住院医师、主治医师对汇报内容做好准备,做到心里有数。病 区病房安静整洁。(一)查房前1、住院医师拿着病历、片子等引路至病房 门口,在主任医师的带领下进入病房。2、进入病房后按要求站好位置(要求:科 主任或主任医师、主治医师站在病人的 右侧,住院医师等站在病人左侧,良好 的精神风貌,双手下垂,不靠墙,不接 电话,不教头接耳,不随意走动,进出 病房)3、住院医师向病人说明目的(例如:xxx 先生,今天请XX主任给你看看,对你的 病情作一些分析、指导,对病人要有称 呼)并把病历交给主任。4、主任医师:请xx医师汇报病史。

3、3级查房站位:(二)住院医师住院医师拿出准备好的各项资料并详细汇报病史及入院 至查房时的检查治疗经过(不看病历汇报病情,一般为 5-8分 钟,不超过15分钟)。要求:1、过程流畅,有条理;2、体现诊治思路;3、治疗情 况分析,检查结果分析、判断;4、准备好专家体检考核,要求步骤、手法规范正确。结束时说:“汇报完毕,请XX主治补 充。(三)主治医师主治医师:1、补充完善病史并归纳;2、提出诊断依据、诊断和治疗方案;3、总 结入院后诊治过程、病情变化;4、进行分析,提出该病人诊治过程中的疑问和难点;5、准备好专家提问考核。结束时:“请主任 指导”(要求:重点突出,条理分析,承上启 下,5-10分钟

4、)(四)、主任医师1、在听取病史汇报的同时或之后查阅病历 等各项资料。2、主任对病人说“xx先生,刚才二位医师已 对你的病情作了全面汇报,我再问一些 情况”,对病人进行补充询问及诊治经过 中需要了解的内容。然后对病人说“xx先 生,我给你再检查一下”,再进行规范的 体格检查(体检自己认为需要的地方及重要的器官,要有重点,不需要完整的 体格检查)。接触病人前后用速干收洗 液六部洗手法洗手。3、归纳病史特点、分析病情,提出诊断依 据、鉴别诊断,确定诊断。A.对疑难危重患者或不能做出明确诊断 的病例,分析治疗经过,病情变化、疗 效及检查结果,提出明确的诊治思路, 指出诊治的具体措施和方法,指出预 后

5、、可能的并发症、药物副作用和注意 事项。B.对术前患者提出完善术前检查的要 求项目,进行手术指征、风险的评估,说明 手术方案,可能出现的问题与对策及术前准 备注意事项。C.术后病人先对目前状况进行小结, 提出注意事项及术后并发症预防处理措施, 并根据病理判断预后对下一步治疗提出明确 的意见。结合病人介绍相关的进展情况。(对疑难病例或重大手术,要求组织疑难病历讨论或术前讨论,并决定请哪些相关科室 专家会诊和讨论)4、对病历质量进行点评,指出不当之处, 如各项签字、检查资料完善等,提出修 改意见。5、对下级医生进行提问和考核(要求:体 现考核能力和水平)。6、检查护理质量,对护士提出护理要求, 回

6、答护士提出的问题。7、和病人进行交流,通俗简要告知诊断和 进一步的治疗措施,告知病人需要配合的事项及注意的问题,鼓励病人战胜疾 病的信心。8、和病人告别,查房结束,带领其他医务 人院走出病房。(四)查房后1、医嘱开具规范,内容清楚、明确、完 整。2、检查申请单描述清楚,目的明确;及时 预约,落实具体的检查时间。3、治疗医嘱执行规范、到位。现场检查注意事项、着装整洁、大方,男士最好穿衬衫、 打领带。:、办公室整齐、干净,办公用品摆放有 序,禁止摆放生活用品。三、迎接检查的各种资料,要标识清楚、 排放有序,备查现成病例心中有数。四、提前做好日常事务性工作,例如查 房、医嘱、换药、医患沟通等。五、合理安排CT、B超、MRI等特殊检 查。六、合理安排手术,一个病区不要安排连 续接台手术,至少要有一位副主任及 名医师在病区。七、对专家提出的要求,必须尽快、尽好 的满足。八、对专家的提问、询问,必须积极、正 面回答,如专家未事先说明或阻止, 其他人员可积极踊跃的补充、完善。 必要时,可借助科室的文件夹、笔 记、电脑等来帮助回答。九、对专家提出的意见一定要虚心接受并 记录,对某些好意见提出具体的落 实、整改措施,对一些确实难以按要 求做到的,

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