2022年三年级艺术活动教案

1、课时第1 周星期第节年月课型日新授课课题观看孩子们的画第 1 课时学习水平1、通过学习使同学把握观看美术作品的方法；教学2、运用学习的方法观看作品；识 记理 解应 用分 析综 合目标3、培养同学制造性思维；教学重点通过学习使同学把握观看美术作品的方法；谈话法、教学难点运用学习的方法观看作品,培养同学的美术素养；教具预备多媒体课件教学 方法教学内容及过程：一、谈话导入教学在学校里你们将学习许多的学问,其中就有我们今日学习的美术；在美术课上老师将教你们如何观看事物,如何观看美的事物（作品）,如何表现事物（制造作品）,如何使用画笔、剪刀等美术工具,使你们运用学习到的美术知 识,用你们的聪慧才智和灵敏

2、的双手,来美化我们的生活；今日,老师第一教你们如何观看美术作品好吗！过程二、观看方法 1、初读作品：观看作品画了些什么,明白作品表面所反映出的东西,如：画的是人、风景仍是动物等等；2、再读作品：通过观看作品,回想、联想生活中自己的体验、体会等,查找共鸣与差异；3、细读作品：观看分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、1 画布、颜料 ）4、精读作品：分析作者为什么要表现这些事物,与生活、时代背景相联 系,对作者所表现出来的思想情感的判定,你自己是赞同仍是反对,弄清自己 观看、赞扬什么？反对、批判什么？5、评判作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说；三、老师总结教学 后记

3、2 第周课题星期第节年月日课时1 形与色第 1 课时课型新授课学习水平 1、通过学习使同学熟识常用颜色和基本形；教学2、运用学习的方法练习勾线与平涂；识 记理 解应 用分 析综 合目标3、培养中国学习联盟胆作画的心理素养；教学重点熟识常用颜色和基本形；教学谈话法、教学难点提高同学的美术素养；教具预备多媒体课件方法教学内容及过程：一、玩耍导入1、同学们！我们的生活是五彩缤纷的,在我们的四周有许多漂亮的颜色；今日我们来玩一个开火车玩耍好不好？教学2、每个同学说一说自己衣服的颜色好吗？二、熟识颜色1、熟识常用的颜色如：红、黄、蓝、绿等；过程第一组卡片：制作颜色卡片,卡片最好作成树叶、花朵、小动物等好

4、玩的 形状,以便引起孩子们的爱好； 每介绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的卡片；三、熟识形状1、熟识方形、三角形、圆形等基本形,明白这些基本形的特点；2、区分正方形与长方形；3 3、将方形切割分解成两个三角形；4、再将三角形与方形组合构成梯形及平行四边形；5、最终出示圆形,分析圆形与其它形状的不同之处是什么；四、训练方法 介绍两种执笔方法；1、写字式的执笔方法,用右手的拇指与食指捏住笔杆中指在后面顶住,笔尖与手指保持确定距离,因笔的长度而定；2、左手先拿住画笔笔尖朝左,然后将笔放到右手,右手的拇指和食指将 笔杆握住；前一种方法适合勾线、画细致的东西,后一种方法适合画大的物体 和平涂大面积的地方

5、；五、老师总结教学 后记4 课时第周课题星期第节年月日唱游1 好爸爸 坏爸爸第 1 课时课型学习水平 1、同学在熟识歌曲的基础上, 依据歌词内容创编教学动作；识 记理 解应 用分 析综 合2、同学能运用动作、 表情依据旋律基本合拍地表目标演爸爸；3、通过表演更能激发同学“ 爱爸爸” 的情感；教学重点体会歌曲带来的欢快教学教学难点用动作、表情表演爸爸教具预备带有胡子的眼镜；方法教学内容及过程：一、导入（1）复习踵趾小跑步摘果子进场；导入语 1：小伴侣跟着爸爸一起摘果子吧！教导入语 2：小伴侣辛苦了？爸爸除了会摘果子仍会干什么呢？（请2 名学生说）噢！歌曲“ 好爸爸坏爸爸“ 中爸爸也会做饭、洗衣服

6、,那我们给它配上好 学 听的节奏吧！（2）为歌曲配上节奏；过 二、创编动作（1）分段创编 a 段 小伴侣表演的真不错,那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？程 那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）那爸爸兴奋时会怎么样呢？（我们来学学爸爸兴奋时的动作）小伴侣做错事情时,爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么 啦？（2）A 段整段表演5 那我们一起来表演爸爸,要留意表情；（3）分段创编 b 段 爸爸会打人,那爸爸仍是一位好爸爸吗？（同学回答）那谁来用歌曲里的 话唱一唱？这段音乐听起来怎么样？（漂亮、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？（4）b 段整段表演 那我们再来表演一下这段美好的音乐吧

7、！（5）提问,那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特点是什么？（胡 子）三、表演（1）这次我们边唱边跳；（2）这回我们跟着音乐来跳一遍；（3）分角色表演（老师做爸爸,小伴侣做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的时候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打；（4）男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演；四、情感训练 我们都有一个好爸爸,所以我们也要做一个好孩子,不能让爸爸愤慨,好 吗？教学 后记6 课时第周课题星期第节年月日1 红绿灯第 1 课时课型活动课学习水平教学1、通过歌曲明白红灯停、绿灯行的道理；识 记理 解应 用分 析综 合2、学会唱歌曲,明白歌曲内容；目标教学重点明白红绿灯的道理教学难点明白歌曲内容教学

8、教具预备课件方法教学内容及过程：一、观看歌曲,明白歌曲内容 1、今日老师给孩子们带来了一首好听的歌曲,叫小小交通警,请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、观看歌曲一遍,并按节奏拍拍小手；教 3、提问：红灯闪应当怎么样？（快停下）学 绿灯亮应当怎么样？（请动身）是谁在指挥交通？（交通警察）过 谁听警察叔叔的话？（汽车、行人）二、熟识歌曲内容 1、按节奏念歌词一遍；程 2、与老师一起跟着旋律念歌词两遍 三、学习歌曲 1、听旋律跟唱歌曲一遍；2、老师依据歌词内容,创编动作,同学仿照,加深对唱词内容的印 象；7 3、同学跟音乐反复仿照动作 23 遍；四、玩耍：小小交通警 老师出示红、绿灯 1、现在老师要

9、和你们来玩一个玩耍；2、交待玩耍规章；3、玩耍；玩耍规章：1、边唱歌曲、边做动作,看到红灯停、绿灯行；2、老师依据歌曲内容出示红、绿灯；教学 后记8 课时第周星期第节年月日1 课题大鞋小鞋第 1 课时课型唱游课学习水平 1、能依据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音,教学大胆地创编动作进行表演；识 记理 解应 用分 析综 合目标2、宠爱参加音乐活动,体验与同伴共同唱歌、表演的欢快；教学 重点 教学 难点 教具 预备创编动作表演 体验与同伴共同表演的欢快音乐磁带大鞋小鞋 、录音教学机方法教学内容及过程：一、复习歌曲大鞋小鞋 ,进一步感受歌曲中两种不同的音乐形象,懂得歌曲的内容；1、引导同学用不同的

10、演唱速度和力度来演唱歌曲；师：“ 在上一次的唱歌中,小伴侣都已经说了,在唱爸爸的鞋时,要唱 教 得慢、声音要大声；而在唱娃娃的鞋时,要唱得快、声音要小声；那让 我们用好听的声音演唱一遍,好吗？” 学 2、同学分组演唱,再次感受两种不同的音乐形象；二、依据歌曲内容创编动作,自由表演；过 1、同学自由创编歌曲前半部分内容的动作；师：“ 在上一次的活动中,小伴侣都说了许多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋 程 的不同感觉；请你用好玩的动作把它表演出来,好吗？” 2、同学在集风光前表演；师：请 23 个表演得较好的同学上前来表演；3、同学分组争辩、创编歌曲后半部分内容的动作；师：“ 在上次的活动中,小伴侣都已经仿

11、照过穿大鞋和穿小鞋走路时发出的声音；可是,应当用什么动作把它表演出来呢？” 9 “ 请你和四周的小伴侣争辩一下,大鞋的声音应当用什么动作来表演？小鞋的声音又应当用什么声音来表演？” 4、同学在集风光前表演；师：谁来表演穿大鞋（小鞋）走路时发出的声音？（引导同学用不同的动作来表演； ）5、老师口哼曲子,师幼共同表演；师：“ 小伴侣,让我们一起边听音乐边表演吧；” （师观看同学的表演,灵敏地抓住同学在表演中的闪光点；）6、老师示范表演；师：“ 小伴侣都很棒,都想出了这么多的动作；老师也想出了一个不一 样的动作,想不想看？” 7、师幼沟通争辩老师的表演；师：老师的表演好吗？好在哪里,8、师幼共同表演

12、 23 遍；三、同学分组边唱边表演；师：将同学分成两组, 一组表演第一段, 一组表演其次段, 边唱边表演；活动延长：1、在自由活动时间可引导同学边唱歌曲边表演；2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉画出来；教学 后记10 第周1 课题星期第节年月课型日课时神奇地组合第 1 课时新授课学习水平教学1、让同学在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成识 记理 解应 用分 析综 合功的乐趣；目标2、引导同学对三种形任凭组织的爱好和乐趣；教学重点引导同学对三种形任凭组织的爱好和审美乐趣；谈话法、教学难点两形重叠处区分颜色；教具预备多媒体课件教学 方法教学内容及过程：、老师演示,导入新课；1、老师演示：（1

13、）先画一种形状,说一说是什么形状；教学过（2）再画另一种形,产生部分重叠；（3）最终画第三种形,又有部分重叠；2、先只有形状线条,再演示有颜色的：两形重叠的部分颜色要有区分；程 3、出示课题：“ 三种形的组合” ；二、启示、归纳作业方法；师生一起争辩作业步骤：1、可三种形交替画出再着色：11 第一次画一种形 其次次再画一种形 第三次再画一种形 2、平涂颜色：要求形内涂满,颜色均匀,重叠部分要换颜色；三、同学作业,老师行间指导；教学 后记12 第周星期第节年月日综 合课时1 课题双圈集体舞第 1 课时课型新授课教学1在熟识乐曲的基础上,初步学跳双圈集体舞,并能学习水平创编部分动作；识 记理 解应

14、 用分 析2能听清老师指令,学习交换舞伴的方法；目标教学 重点3能与同伴用目光姿态相互沟通,体验集体舞蹈的欢快；初步学会跳双圈集体舞；教学能听清老师指令交换舞伴；讲练法难点教具多媒体教学 方法预备教学内容及过程：一、随音乐玩“ 老狼玩耍” 进入教室,活动同学身体 二、引导同学倾听音乐,发挥想象创编动作；（一）老师做“ 拍拍,扭一扭” 的动作让同学仿照（二）老师引导同学用其它动作替换“ 拍” 的动作,启示同学相互 学习（三）请全班同学轮番做领头人,随音乐做动作；三、玩“ 照镜子” 玩耍,尝试两人协作跳双圈舞教（一）玩“ 照镜子” 玩耍,体验动作的方向提问：1、镜子中的你是什么样子的？2、两个小伴

15、侣应当怎样玩“ 照镜子” 玩耍？小结：面对面的小伴侣做的动作、表情和方向要一样,和照镜子一 学 样；（二）初步尝试两人协作跳双圈舞1、老师与同学围成圆圈进行1-2 报数 , 数“2” 的同学向右前方迈一步,变成两个圆圈；13 2、引导同学选择最宠爱的两个动作,进行练习；（如：笑笑,扭一 扭）提问：“ 刚才我们做过的动作中你最宠爱哪个动作？”3、指导数“2” 的同学向后转 , 面对面随音乐做选择的动作；四、引导同学交换舞伴进行舞蹈（一）讲解交换舞伴的的规章过重点指导同学听清老师指令, 里圈的同学原地不动, 外圈的同学向右迈, 走到你的下一个舞伴,然后面对面站好,进行反复交换舞伴练习；（二）随音乐

16、做动作交换舞伴跳舞 提问： 1、跳舞时你的心情是怎样的？2、怎样把欢快的心情传给同伴呢？五、完整随音乐跳双圈集体舞（一）引导同学发觉问题（困难）准时尝试解决,再次随音乐 完整舞蹈；程（二）邀请客人老师跳双圈集体舞,共享双人舞舞蹈的欢快 延长活动：1、表演区：将乐曲光盘投放到表演区,鼓励同学在活动区时 间连续与舞伴共同创编动作,体验舞蹈的欢快；2、户外活动：也可在户外活动时,带领同学连续跳双圈集体 舞；教学 后记14 第周星期第节年月日综 合课时1 课题猴子上树第 1 课时课型新授课教学1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法,集体合作进行一学习水平次好玩的“ 植树造林” 活动；识 记理 解应 用分 析

17、目标2、培养同学的动手才能和创新意识,培养集体合作精神,增强同学爱惜环境的意识；教学重点使同学运用剪、撕方法制作树；谈话法、教学难点树木造型美观,组合有变化；教具预备多媒体课件教学 方法教学内容及过程：一、导入1、让同学回想四周被人类破坏了的自然环境,增强同学爱惜、绿化环境意识；教2、提问：. 植树 学（1）从刚刚的争辩中你明白了什么？过（2）要改善环境,你有什么方法呢3、揭示课题：猴子上树程4、提问：同学们知道每年的植树节是哪一天吗.3 月 12 日 今日我们也来进行一次好玩的“ 植树造林” 活动,来表达自己爱惜环境的愿望；15 二、剪、撕树形；1、回忆旧知；现在我们要用学过的撕、 剪方法来

18、剪出各种形状的树干, 撕出漂亮的树叶；2、出示一张挂历纸；提问：谁来说一说,这张挂历纸哪些地方适合剪树干, 哪些地方适合撕树叶？ （指 名回答）3、老师小结,强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色；可两个同学；合作,一个剪树干,一个撕树叶；4、同学动手撕、剪,老师个别辅导；三、组拼、粘贴成“ 树林” ；1、拼摆树木；2、树林的组拼；四、作业展评,老师对同学赐予确定；教学 后记16 第周1 课题星期第节年月课型日课时乌龟滚下坡第 1 课时新授课学习水平1、熟识、明白动物的外型特点, 以绘画形式想象表现；教学2、培养同学的联想思维,想象表现好玩的结果；识 记理 解应 用分 析综 合目标3、养成关怀

19、他人,爱惜生态的意识；教学重点 熟识、明白动物的外型特点,以绘画形式想象表现；教学难点养成关怀他人,爱惜生态的意识；谈话法、教具预备多媒体课件教学 方法教学内容及过程：一、出示动物的图片,激发同学的爱好 1、老师出示乌龟和小刺猬的图片,让同学猜猜它们之间会发生什么事；2、同学自由想象说话；教 二、看图片,明白故事大意学过程1、看图 2、在学习小组中争辩故事的起因、经过；3、明白小乌龟和小刺猬的特点；小乌龟：背上有厚厚的硬壳,能把头和爪子、尾缩到身体里；小刺猬：身上有尖尖的刺,可以抱成团滚下山坡；4、看过 13 图后争辩：想想小乌龟滚下山坡后会显现什么情形呢？让同学大胆想象出好玩的结果；老师引导

20、同学讲出理想的、令人中意的结果；17 三、想象并创作1、观看书中的同学作品,进一步激发同学想象；2、同学创作表现好玩的结果的画面；3、同学作画后沟通评判；4、同学把自己的作品介绍给大家,并把乌龟滚下坡的故事讲给同学 听；四、布置作业把乌龟滚下坡的故事讲给爸爸妈妈听；教学 后记18 第周星期第节年月日综 合课时1 课题各式各样的帽子第 1 课时课型新授课教学1、能用写生的方式 ,描画出帽子的结构特点；学习水平识 记理 解应 用分 析2、能从审美、有用的角度动身,设计出一顶新颖漂亮的帽子；目标3、培养同学从小敢想、 敢为的奋斗精神和爱制造的情感；教学重点 教学难点教具预备描画当时当地常见的帽子,并

21、引导同学设计一顶新颖的帽子；培养观看与分析才能 ,抓住帽子的基本结构特点；多媒体课件教学谈话法、方法一、感知生活 ,丰富表象1、引入课题 老师戴帽子进入课堂 ,问:你知道哪些帽子 ,你知道的帽子有什么作用；生环视教室中挂满的帽子 ,做出回答 ；教学2、师 :是呀 .由于人的不同需求 ,生活中的帽子各式各样；3、老师板书课题 :各式各样的帽子二、明白帽子的基本结构过1、你看 ,我们教室里有这么多的帽子,你能用最简洁的线条画一画你宠爱的一顶程帽子吗 . 2、帽子一般由哪几部分组成；三、帽子加饰过程请个别同学说说 ,再由老师总结；1、小组合作；选取小组长、总设计师、确定加饰主题、创意理念 2 、小组

22、进19 行加工处理；（老师巡回指导、查看）3、小组间进行沟通、探讨；四、作品呈现与评判 1、争辩如何进行呈现,更能正确表现出这顶帽子的美感、内涵；2、同学呈现预备（呈现形式不限）3、同学进行呈现并准时予以合理的评判；（同学评判）4、呈现汇演（时间答应内）五、小结你对帽子有什么新的熟识？教学 后记20 课时第1 周课题星期第节年月日新授课漂亮的鱼第 1 课时课型教学1、明白鱼的形状特点, 用流畅的线条和简洁的图案大识 记学习水平综 合胆地装饰；理 解应 用分 析目标 2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰； 3、宠爱黑白线描画,能表现出自己的特点；教学重点让同学懂得黑白线描画；谈话法、教

23、学难点同学能用各种线条和简洁的图案大胆地装饰；教具预备多媒体课件教学 方法一、接受看图猜谜的形式引出主题1、师出示鱼尾的图片2、提问：请小伴侣看一看,猜一猜,这是什么？二、师引导同学回忆给美人鱼装饰的情形1、师：请小伴侣回忆一下,我们又是怎样装饰鳞片的呢？教2、运用简洁的图片和各种线条来装饰的；学师：上次呢我们只装饰了鱼鳞,今日呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰；过程三、观看、观看、明白线描画 1、师：今日我们要装饰的和以前的有些不同,请先看看图片,在想一下和以前的有什么不同？四、装饰鱼儿1、师：刚才我们拼出来一条完整的鱼 鱼；, 现在我们要用黑白两种颜色来装饰这条2、师：有序地将头、身体、鱼

24、鳍、鱼尾巴进行装饰；21 （请幼儿说出各种图案和线条,幼儿说师进行装饰） ；五、提出装饰要求 1、确定要细心,画线时不要超过边框；2、我们可以添画一些各种形状的水草,来丰富画面,增加装饰和美化成效；六、同学操作 师在同学操作过程中, 赐予适当的语言指导和帮忙, 提高作画的水平；七、呈现并评判作品将幼儿的作品贴在墙上,组织相互观看观看,说出各自设计的鱼,并 鼓励幼儿吸取别人的特长,画出更漂亮的鱼；教学 后记22 课时第2 周课题星期第节年月日新授课彩云衣第 1 课时课型学习水平 1、听故事,明白服装的起源；教学2、观看服装,明白服装随着社会生活而发生的一系列识 记理 解应 用分 析综 合目标演化

25、；教学重点 明白服装的起源；教学难点明白服装随着社会生活而发生的一系列演化；谈话法、观看法教具预备多媒体课件教学 方法一、趣味导入1老师让同学在一张小白纸片上用1 一 3 种颜色涂画；2同学接受油画棒任意选 2-3 种颜色,自由涂满白纸；3、同学尝试作业；二、剪纸玩耍教学1老师示范将涂满颜色的白纸剪成一件小背心；2同学也将自己的作业剪成一件背心；3、老师示范用的纸 已涂满颜色 和剪刀；过程三、作业评析 1老师将部分同学作业进行呈现张贴在黑板上；2引导同学感受颜色的变化；1 有的小背心只用一种颜色也有深浅变化；2 有的小背心用两至三种颜色产生柔和对比；3 有的小背心用两至三种颜色产生猛烈对比；依

26、据色相的对比学问引导同学 观看懂得；23 3同学将涂好色的小背心按颜色的猛烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上；四、观看教材 1观看教材中的服饰图片做辨析小训练；2小组争辩；3分别显现争辩的结果；4老师小结颜色的对比学问；五、同学作业 1老师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行颜色搭配；2同学作业、播放音乐；六、评析沟通 1同学作业互评；2请 小设计师 谈自己的作品；3请 小设计师 针对自己今日身上穿的服装谈感受,也可请同学点评；4、老师总结；教学 后记24 课时第2 周星期第节年月日新授课课题彩云衣第 2 课时课型学习水平教学1、学会观看、观看图片并摸索衣裳特点；识 记理 解应 用分 析综

27、合目标2、设计一件有花边或全身图案的单件上衣；教学重点学会观看、观看图片并摸索衣裳特点；教学难点设计一件有花边或全身图案的单件上衣；谈话法、教具预备多媒体课件教学 方法一、观看导入1、课件呈现各式各样的衣服；说说这些衣服都有什么特点 . 2、课件：服装的图片,想一想：（1）衣服由哪些部分构成 . 教学（2）只要转变衣服的一部分,就能转变衣服的式样；（3）看看同桌,你与他的衣服哪些部位不一样. 二、试一试1、课件：不同衣领的衣服式样图片；过2、探究. 花程（1）这是一个花朵图案,假如它向左右或上下重复排列就会形成什么边 . 直立（2）请你把下面四条花边添画完整,并想一想它们的排列有什么规律式；倾

28、斜式；相对式；波浪式； 3、选择花边图案装饰在衣服合适的部位；三、同学添画与观看25 几名同学上台,选择花边粘贴在一名同学衣服及老师衣服上；其余同学评判；四、说一说 1观看同学作品；教学 后记2说说你的想法 你想设计一件什么样的衣服 . ,与四周的同学争辩,派代表说；（1）同学自评、互评；（2）呈现同学作品3总结下课；26 课时第1 周星期第节年月日新授课课题布艺温馨第 1 课时课型学习水平 1、观看作品, 从材质、 颜色、款式等方面感受布艺给教学生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力；识 记理 解应 用分 析综 合目标2、以问题引导同学回忆,发觉美,感受美；教学重点 感受布艺给生活带来的温馨感、

29、舒适感、个性魅力；教学难点引导同学回忆,发觉美,感受美；. 教具预备多媒体课件教学谈话法、方法一、看一看,试一试1、课件出示图片,你看到了什么. 2、你觉得哪件布艺制品最特别. 3、它是用什么材料什么方法做的呢.你们也可以用手中的材料试试教二、同学试做,自主探究1、课件呈现现代家居中的布艺制品；学 2、课件呈现民间布艺制品；3、课件呈现课题；过程三、玩一玩,做一做 1、以小组为单位玩 奇思妙想 玩耍,引导同学探究质疑,发觉制作方法及 如何神奇利用材料；1 欢快转盘 ：用同一件原材料变换不同方向,通过联想产生几种形象生动 的新造型,来启示同学的求异思维以及联想造型的思路；2 百变魔方 ：效仿智力

30、魔方的玩法,用原材料 变来引导同学发觉如何神奇利用材料和制作方法； 半成品 局部造型的不断改3 画面竞猜 ：通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启示同学 27 四、开放联想 1、评一评小组玩耍活动情形；2、小组争辩、合作使用材料,神奇地运用材料和制作方法,自主或合作制作 一件布艺小品；五、作业展评1、评一评,说一说 2、同学作业观看沟通；1 呈现作品；2 自评、互评；3、老师总结教学 后记28 第周星期第节年月日新授课课时1 课题假如我是巨人第 1 课时课型教学1、充分利用联想与比较,培养同学敢于冲破常规、识 记学习水平综 合自由、大胆、欢快地想象与表现,培养同学分析、理 解应 用分

31、析比较、想象、创新的才能；目标2、引领同学体验美术学习活动的乐趣,在想象中培养个性,在创作中激发探究欲；教学重点 教学难点 教具预备利用灵敏的比较,启示多种神奇的联想,力求创新；画面的布局与形象的对比；多媒体课件教学谈话法、观看法方法一、激趣导入1、师：今日,老师给同学们带来了两只小动物,看！你们熟识他们吗？比一比它们两个谁大谁小啊？教2、师：这是现实生活中的大与小 ；在想象的世界里谁变大了？谁变小了？（出示图片）二、观看探究学1、同学们,今日 , 老师仍要向大家介绍一位伴侣,猜一猜他会有多大？会有多高？（老师出示图片）过程2、师：格列佛像一个巨人；你想和他一样成为巨人吗？今日老师就让大家实

32、现这个愿望,假如你是一个巨人；（板书：假如你是巨人）3、下伴侣们,假如你是巨人,会发生什么好玩的事情呢？4、老师也带来了一些巨人伴侣,看看他做了什么？5、师小结：看,巨人的手指头比小人仍大呢！巨人和小人之间发生了许多令人感动的事；29 三、大胆创作1、师：同学们：假如现在你就是一个威力无比的巨人了,你会用自己的能力帮忙身边的人做点什么呢？你会怎样使我们的生活变得更加美好呢？那能不能把你想的故事用画笔画出来呢？2、同学创作,老师巡察指导；教学后记30 课时第周星期第节年月日课型新授课综 合2 课题折纸动物第 1 课时教学1. 通过对站立的折纸动物的争辩与制作,使同学初步掌学习水平识 记理 解应 用分 析握动物立体造型的一般规律,提高动手才能；目标2. 通过对动物的明白与制作, 培养同学对动物的宠爱之情；教学重点使同学初步把握动物立体造型的一般规律；实教学难点让同学在古怪心促使下,进行平面思维向立体形象思维的转换,争辩践动物站立的方法；教具预备多媒体课件教学练习法、争辩法方法一、组织教学,导入新课：1、 玩耍导入：猜猜我是谁2、 看图,（森林,动物图片）你宠爱哪一个动物,说一说它的形状特点,了解不同动物的形状特点；教学二、新授课：1、看范作过师