2022年商务英语方向暑期社会调查报告

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3、th warning signs, isolating network protection facilities商务英语专业2022年暑期社会实践调查报告写作要求社会调查报告是商务英语专业实践教学的一个重要组成局部，既是对所学专业知识的应用，同时也为毕业论文的撰写作好前期的调查与资料收集工作。因此根据教学方案，在本学期末安排为期两周的时间进行社会调查报告，同学们可就某一社会热点问题或现象进行调查研究，提出自己的意见或建议，最终形成书面报告。一、什么是社会调查报告调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。目的是调查了解社会经济开展的情况

4、或某一现象，以引起公众和有关部门的重视，尽快得到及时妥善的处理、解决。社会调查报告调查的主要对象是公众关心的社会经济与开展问题，它注重真实、具体、典型的事例与数据，注重分析事情产生的背景、成因，意义或危害性，也可适当提出一些解决问题的合理建议。二、社会调查报告的考核本次社会实践报告会按照要求进行成绩考核：优秀占20%，良好45%，及格20%，不及格15%。其中“不及格者需重新做报告，直至到达合格。本次调查将占到实践活动课程40%的分数，望大家认真对待。三、社会调查的方法1、普遍调查2、重点调查3、典型调查4、抽样调查四、调查报告的种类类别调查报告的种类很多，常见的有如下几种：1、反映根本情况的

5、调查报告。如：关注留守儿童受教育状况、春节旅游市场消费类型调查、寒暑期补习班现状调查、大学生消费市场及现状调查、关于独生子女问题的调查等、商务英语专业毕业生就业趋势调查与分析。2、总结典型经验的调查报告。如：大学生如何在网上成功开店？影响学生听课效率因素的调查。3、介绍新生事物的调查报告。如：自由创业的成功率与成功者的素质？2022年的新生网络词汇？大学生村官怎样才能适应农村需要？大学生的网络道德调查。4、考察历史事实的调查报告。如：考察地方名胜古迹、xx市习俗及渊源、xx村庄村情民史调查。5、揭露问题的调查报告。如：关注青少年网瘾成因、大学生就业难的原因。五、社会调查报告的格式要求社会调查报

6、告包括标题、导语、主体、结语、落款五个局部。.具体要求如下：一封面页：题目为小二号，粗体，居中；宋体；班级、专业、姓名内容 为三号宋体，居中，下划线。标题：写明调查对象的名称及内容。可以是公文式标题，即?关于的实践报告?；也可以是观点式标题，例如?社会是大课堂，实践长真知识?。(二导语：也称前言，写出社会实践参加者的意图、性质、主题、时间、地点，以及调查的范围和采用的调查方法。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。 三主体：这是社会调查报告的核心局部，也称正文。写实践者根据学校要求和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的

7、认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。 1、情况局部：介绍调查所得到的根本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理清楚，也可兼用数字、表格、图示说明。2、分析局部：重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分析缕，有事这有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。3、建议局部：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。四结语：总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议局部结束。注意：写作时可以按以上几局部构思，但行文时不要写上“前言、“正文、“结语、“落 款等文

8、字，而要写标题，如“根本情况、“主要体会、“几点思考、“问题和建议等。六、社会调查报告的结构方式一纵式结构：按照事情发生、开展的先后顺序安排材料，如果是针对某一件事情，通常可采用这种结构方式，如?某某公司不正当广告炒作的调查?。二横式结构：根据材料的内容、特点、性质的不同，进行分类处理，如果是针对某类社会现象，通常采用此种结构方式，如?关于商务英语专业毕业生就业岗位的调查?、?关于独生子女问题的调查?，社会调查报告一般立足于某类社会现象，故这是常见的一种结构方法。三纵横式结构：将上述两种方法结合起来，但应确定以某一种结构方式为主，另一种为辅。七、社会调查报告的写作步骤一写作前目的明确，认真选择

9、调查对象，认真选择调查对象，认真制定调查方案。二认真进行调查，搜集有关资料，注意材料的准确性、典型性。三整理分析调查到手的材料，进行分类、鉴别、筛选，去粗存精，去伪存真。四撰写社会调查报告八、书写与装订要求1.字数2000字左右；2.本次调查报告必须打印A4纸，正文宋体小四，1.5倍行距。九、写作及上缴日期本报告应在2022年7月1日至2022年8月31日期间完成写作。上缴截止日期为2022年9月1日.社会调查报告范文一调查时间：2022年6月10至7月26日调查地点：启明学校调查内容：关于网络带给中学生的影响调查方式：小组讨论，问卷调查，校园内随机采访调查的目的：为了了解信息时代，网络给当代

10、中学生所带来的影响，通过调查希望能正确引导中学生合理利用网络，这一重要的信息来源和沟通平台。调查的步骤：一小组讨论。确定社会调查选题，分工，进程安排，具体实施步骤，问卷调查和随机采访的具体题目。二问卷调查。分别对学校各年级同学进行问卷调查，以保证调查的范围全，调查的对象覆盖面广，以便更能反映出信息时代网络带给中学生的影响。三校园内随机调查。选定校园内某一地点过往人群比拟多，人流相对集中的地方对过往的同学进行随机的采访调查。四小组总结。通过对问卷调查及校园内随机采访的结果统计，得出结论。五形成可行性报告。针对本次调查所反映出来的问题，拟定可行性报告，我们应采取怎样具体的对策去解决现实中存在的问题

11、。调查内容：主要针对信息时代网络带给当代中学生的影响进行调查。问卷调查具体内容：1. 你经常接触到网络么？ A. 经常 B. 不经常 C. 从不2.你认为网络有用么？ A. 有用 B. 没有用 C. 应人而定3.你在上网时经常做什么？ A. 查阅资料 B. 交友聊天 C. 玩网络游戏4.你认为网络能帮助我们开拓视野么？ A. 能 B. 不能 C. 不知道5.在上网的时候你经常查资料或浏览新闻么？ A. 经常 B. 偶尔 C. 从不6.你认为网络能扩大我们的人际交往圈么？ A. 能 B. 不能 C. 没感觉7.你认为网络交友可靠么？ A. 可靠 B. 不可靠 C. 无所谓8.你认为网络游戏有益处

12、么？ A. 有，可以帮我们娱乐 B. 没有，浪费了我们的时间 C. 没感觉9.你认为网络对于我们当代中学生是益处多还是弊端多？ A. 益处多 B. 弊端多 C. 没感觉10.你认为我们当代中学生应如何利用网络？调查结论：通过对各个年级不同年龄段的及不同性别同学进行调查发现。随着计算机网络的迅速普及，深刻地影响着人们生活的各个方面。作为引领潮流的大学生，更是无“网而不胜，网络对于他们是一个挡不住诱惑的新奇世界。但网络却是一把“双刃剑，当代中学生在享受着网络给自己带来的诸多方便与快捷、知识与乐趣的同时，其身心正承受着网络带给他们的“煎熬。人际交往的错位中学时期正是中学生心理趋于成熟的时期，此阶段，

13、特别需要别人的理解，愿意向别人倾诉自己的思想，以便通过别人的理解与抚慰而对压抑的情绪进行调节，使心理压力得以缓和。但在现实生活中，由于年龄、性别、地域、经历等的不同，相互间的交流会有一些无法回避的障碍，但互联网具有隐蔽性的特点，在网上，人们可以进行各种各样的伪装，在虚拟的网络世界里，可以消除各种社会暗示和物质表象的干扰，平等地与对方沟通信息、交流思想、表达感情，以求得对方最大的理解和帮助。这样长时间就会造成在现实生活中人与人之间直接交流减少，人际关系淡化，引起大学生与社会别离，逃避现实世界，只满足精神需求，在真实的交往中感到紧张、不适应，产生孤僻的情感反映。久而久之，会走入“现代与孤独，造成现

14、实人际交往的矛盾与错位。对网络过分依赖网络世界的虚拟往往会使中学生网民产生一种特别“自由的感觉和“为所欲为的冲动，做一些平时不能做也明显不恰当的行为，尤其是在心情不好时，有些中学生常常上网发“帖子，招徕许多网友共发牢骚，还相互抚慰一番。久而久之，明明知道靠网络是解决不了问题的，但还沉溺其中，不能自拔，产生对网络的过分依赖心理。更有甚者，一些同学沉溺于网络游戏，他们从中产生一种强烈的满足感和快感，可以感觉到现实中感觉不到的自信，从而一头扎进这个虚拟的世界中，成为“电子海洛因的吸食者，染上“网络成瘾症等心理疾患，因此而荒废了学业。冲击社会道德在互联网上，人们以一种看不见摸不着的方式进行交流。正是网

15、络这一虚拟性的特性，给我们的社会道德带来了巨大的冲击，网上说谎可以说是这种冲击的排头兵。据对在校生同学进行的一项调查发现，200名同学之中有48.6成认向网民说过谎，或者用另外一种身份结交过网友。在访问一些聊天室时，有些同学经历了这样一些怪现象，有些自称自己正在日本的人却不知道“TOKYO东京是什么。对于长期沉溺于谎话中的学生来说，这种冲击是巨大的。对良好道德品质的形成，对中华民族优秀社会传统道德的继承是非常不利的。特别是网上黄毒泛滥、逆流渗透、黑客袭击等，这对于我们这些世界观、人生观正在形成的中学生来说危害极大，也对传统道德教育方法提出了严峻的挑战。面对网络给中学生心理带来的这些不良影响，我

16、们需要采取一系列科学有效的对应策略，充分发挥网络的积极功能，努力克服在中学生上网交流的过程中给他们带来的消极影响。首先，教育中学生要全面地认识和理智地对待网络的作用。在纷繁复杂的信息网络世界里，中学生网民要学会筛选有用的信息，让网络为我所用。另外要用理智的眼光正视网络的负面作用，提高自身抵抗污染的能力。自觉养成良好的上网习惯，在时间上自己限制自己，不沉溺于脱离现实的虚拟世界，使自己不仅是计算机网络的使用者，更是计算机网络的建设者和真正的主人。其次，加强中学生的人际交往教育，建立良好的人际交往气氛。这要求学校要经常组织健康向上、丰富多彩的集体活动，让同学们在参与的过程中，培养积极的人际交往心理，

17、教育他们在交往中学会信任、尊重、宽容、以诚相待，使他们建立起和谐的人际关系。第三，要有意识地磨练中学生的意志，提高他们的自我调适能力、心理承受能力。教育工作者要积极引导中学生深入社会实践，从中接受锻炼，磨练意志，教育学生正确面对挫折，敢于正视现实并与其保持正常的接触。对周围事物保持清醒客观的认识，正确对待现实生活中的问题、困难、矛盾，从而提高他们耐挫折的能力。 以上是我本次社会调查的结论，希望对我们当代中学生合理利用网络能起到一种合理的建议和催促。大学生就业调查报告范文二高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业

18、似乎也已经成为大学生的普遍心理。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争剧烈的就业环境中处于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。调查对象：调查者都是在校大学生，其中专科学校的学生占64%。专业有：传媒新闻、文秘语言类商务英语、应用英语、日语、德语经济类国际贸易、市场营销、电子商务、信息管理、会计设计类建筑设计、动画设计技术类计算机科学技术、园林工程技术、汽车检测与维修管理类旅游管理、工商管理、人力资源管理社会工作调查形式：调查问卷共104份，回收有效问卷100份，回收率高达96%，调

19、查文件采用单项选择，不定项选择和主观题三种方式来设计问卷。调查数据分析：高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向。这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。调查目的：主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需

20、关系；为当代大学生职业生涯规划的开展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。调查结论及建议： 一大学生对就业前景的关注的比拟少在调查中了解到，大学生对就业信息的关注还是比拟少的，只有24%的同学表示一直在关注就业信息，而71%的同学只是偶尔关注，在看到时留意下。而对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就上下。同学们大都表示对未来的工作有担忧，但在实际生活中却缺少了这种根本的努力。典型的眼高手低表现。总结照成这方面的原因：1.因为学生现在仍在安逸，舒适的校园中生活，对剧烈

21、的社会生活没有足够的了解。在经济上仍依赖父母，忘却了就业压力带来的紧张感，每天仍是如中学生活，上课、下课，对就业缺乏了准确的了解和认识。2.学校提供的就业指导不到位。同学们表示，虽然学校开设了就业指导课，但只是泛泛的讲些大道理，缺少了实际的操作能力。二大学生个人能力存在缺陷，自我认识缺乏自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。通过对局部用人单位的了解，发现社会所需要的大学生应具备的根本综合素质应该包括思想健康和道德、自律、讲诚信，善于协调、容易与他人合作的品格，

22、以及具备过硬的专业技术知识和根本的法律法规知识。调查显示，有60%的大学生认为造成就业难的状况，除了社会压力大，企业用人少的因素外，主要问题还是在于自身的工作经验的缺乏，缺少实战经验是致命的因素。目前大学生的个人综合素质和能力缺失，突出表现为相对缺乏社会实际工作经验,缺乏解决现实问题的能力，缺乏艰苦创业精神，在与人合作与沟通方面存在着障碍。在调查中发现，有57%的同学认为自我表达能力和人际交往关系是自己在求职过程中遇到的最大的难题。职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的

23、能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查说明，大局部大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。三大学生的就业观念，职业期望状况影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素地理位置与单位性质、社会经济因素，内在价值因素是否能发挥自己的才能、自己的理想，外在价值因素家庭的经济条件、薪水和福利、。在调查中，被调查者薪酬和福利、地理位置、单位性质、自己的理想、家庭的经济条件、父母的决定、社会经济因素、是否能发挥自己的才能，按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中

24、在职业选择中考虑的首要因素的选择情况，薪酬和福利、地理位置、单位性质和父母的决定为同学们所所首先考虑下的，接下来是自己的理想、是否能发挥自己的才能、家庭的经济条件、社会经济因素，男女生没有显著的差异。据调查发现，以往的学生对自己就业后工作的要求，无论是单位性质反面还是薪资方面，要求都比拟高，但现在的就业形势似乎不允许初出茅庐的学生有挑工作的时机了，大学生们的要求也降低了很多，大局部同学都表示可以接受“先就业，再择业的观念。对于以后将从事非专业的工作，有61%的同学都表示可以接受，看招聘单位给出的工资待遇和开展前景。但在就业公司选择时，有58%的同学希望可以再外资企业和政府部门工作，对那些民资企业只有极少局部的同学表示会考虑，这也是大学生好高骛远的表现，似乎也有点不切实际。几点意见：从调查显示目前大学生对就业的态度表现为：1.对就业形势的关注度比拟少。2.个人能力存在缺陷，自我认识缺乏，缺少实战经验是致命因素，没有准确的目标3.大学生的职业期望还是比拟高。 (1) 学校要切实做好学生的就业工作, 尽快完善就业指导体系 就业指导和就业效劳的工作同等重要。就业指导和就业效劳属于就业匹配的促进措施。其核心在解决用人单位和