美术教师个人素养提升计划

1、美术教师个人素养提升计划随着时代的进步，为了适应世界多元化的需要，作为一个美 术教师也必须要对自我的个人素养进行提升计划。下面是小编为 你整理的美术教师个人素养提升计划，希望对你有帮助。美术教师个人素养提升计划之开展目标.树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的 素养，成为了一个有内涵的教师。养成善于学习、乐于学习、主 动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业 知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及 专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素 质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾 驭教学内容成为一个具有多元化知识结构

2、的人。.养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随 笔。学而不学那么罔，思而不学那么怠。在工作中，不能仅仅拥有对 工作的满腔热情，还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失 能进行及时的反思，总结经验、教训.锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都到达 一个全新的高度。面对新的教育课程改革，要时刻告诫自己要追 求卓越，不能随波逐流，注重自身创新精神与实践能力、情感、 态度与价值观的开展。向书本学习，向身边的人学习。在教学中 形成自己的思想，形成自己的风格。.重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不 断提高自己的课堂驾驭能力。在工作中要追求效率，做到苦干加 巧干，在教育教学

3、中探索怎样让老师教得轻松，学生学得愉悦。 提高教育管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。 做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的优秀教师。美术教师个人素养提升计划之实施计划.养成天天阅读的好习惯让我真正认识到阅读的重要性。在不断地阅读中提升自己， 让自己成为一名有素养的教师。美术课程应适应素质教育的要 求，面向全体学生，以学生开展为本，为终身学习奠定基础。使 学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美 情趣。在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机 会，引导学生展开想象，进行比拟。多谈谈自己的感受，努力提 高审美情趣。降低美术知识和技能的难度，注重美术文化

4、的学习， 提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。.做一个勇于课堂实践的老师课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节 课，不仅是学生的需要，也是自己的目标。兴趣是学习美术的基 本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不 同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程 内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣 转化成持久的情感态度。三字一话一画”的老师基本功要不断 练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。” 利用现代化辅助教学。生动的课堂、全面的美术素养，都不是一 日之功，我不敢奢望自己一下子成为优秀的教师，不敢奢望有自 己

5、的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大“，我会一 直朝着心中的梦想迎风起航。.确立学生的主体地位教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心因素。”坚持 反思可以总结实践、升华经验，坚持写教学反思、教育随笔，可 以提升自己的教育能力。积极撰写教育教学论文，做课题研究。教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与 学生是平等的应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价 值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中, 认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特 贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元 文化的宽容和尊重。.鼓励学生进行综合性与探究性学习引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科 的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真 正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各 种问题能力。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性， 因此，美术课程应特别重视对学生个性与创