2022年中班体育教案：我们都是好朋友

1、中班体育教案：我们都是好伴侣设计意图：椅子是孩子们最熟识的,在幼儿园中,每天他们都与 小椅子亲热接触；在平常带班时,我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭 小,担心全,不答应幼儿开展,但孩子们玩椅子的爱好始终深厚；在纲要中也指出,要积极开发运动资源；学前训练课程的基本理念 是以幼儿进展为本, 课程应满意每个幼儿对安全与健康、关爱与敬重 的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心进展水平相适应,激发幼儿积极、 主动地学习； 为了让孩子们纵情地利用小椅子做各种 嬉戏,与小椅子做好伴侣, 培育孩子英勇自信和创新的精神,在合作 嬉戏中能相互帮忙,

2、尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动 性为原就,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动；活动目标：1. 探究椅子的各种玩法,充分练习平稳、跳等动作；2. 通过多种形式的听信号抢位子嬉戏,及速度和力气；提高身体动作的灵敏性以3. 想方法克服人多位子少的困难, 进展团结、合作的意识和才能；1 / 5活动预备：与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线；活动过程：（一）热身活动；师：小伴侣们,第一请你们来和老师做一下预备运动,请你跟我这样做,（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈,听音乐兔子舞,师生自由做椅子操；提椅子,举椅子,按音乐跳动,转圈,做完运动,“ 请你跟我这样做” ,老师坐到椅子上,音乐停止

3、；（二）嬉戏：抢椅子；师：今日我要和小伴侣一起来做一个“ 抢位子” 的嬉戏；1. 听指令做嬉戏；幼儿面对椅子在线上站成一列横队, 当听到哨声和看到老师做交换位置的手势时, 幼儿快速奔跑至相距4 米远的椅子上坐下, 比一比 2 / 5谁的反应快； 当再次听到语言提示和看到交换位置的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4 米远的线上,仍原成一列横队；2. 用听觉来辨论有效信号和无效信号；指导重点：告知幼儿拍掌三次为交换位置的有效信号；师：刚才我们小伴侣表现的都很棒, 现在我要烤焦你们的小耳朵, 嬉戏形式发生变化,我用手拍三下小伴侣变换位置；3. 用视觉来辨论有效信号和无效信好；师：我们小伴侣的

4、耳朵可真能干, 现在我又要考考你们的眼睛了；指导重点：提示幼儿以老师伸出三个手指尾交换位置的有效信号；（三）嬉戏：我们都是好伴侣1. 每次换位后,适当削减椅子一至两张,勉励幼儿相互照料,启发幼儿想方法,以便全体幼儿都能坐下来；师：这次嬉戏我们变换一下方式,现在我拿掉两张椅子,这次抢位子有一个要求, 大家不仅要自己抢到位子坐下了,仍要想方法帮忙没有抢到位子的小伴侣坐下来,不能让一个小伴侣站着, 否就算全体 3 / 5失败；师：你们是怎么帮忙没有位子的小伴侣坐下来的？师：原先大家可以挤挤坐；这个方法真好,下面我要连续拿掉椅子,始终到你们挤不下去为止； （老师连续削减椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下；）师：现在仍可以挤下吗？实在是坐不下了,怎么办呢？有没有办法把这几张椅子排得长一点？这样是不是就可以坐下更多的人了？（幼儿尝试把椅子排得稀一些,使大家都能坐下来；）2. 尝试三个幼儿坐一张椅子；师：假如三个小伴侣只有一张椅子,（三个人分三边一起坐在椅子上； ）用什么方法让大家都坐下来？师：三个人分别坐椅子的一边, 这个方法不错；仍有其他方法吗？师：三个好伴侣的屁股不肯定都要遇到椅子,有什么方法呢？但必需是坐下来的,4 / 5老师提示幼儿一个接一个地叠坐,相互拥抱, 在横向空间不足的情形