让我忘不掉她

1、Word - 3 -让我忘不掉她我担任小学合唱社团教学工作已经有几个年头了，社团里的趣事至今还历历在目。回想起每一次社团课，总是回味无穷。眼前出现的一个小姑娘，清楚可见，她总让我欢喜让我忧，让我忘不掉她。记得第一次社团课时，看到眼前高凹凸低，参差不齐，叽叽喳喳说个不停的孩子们，我发现同学很不对劲儿。一方面缘由是一班级同学过多，二是可能大家都觉得社团课是所谓的放松课吧，上不上好都是无所谓的感觉，纪律不太好管理。心想，今年的社团工作，难度可是会有些，觉得有点麻烦了。又瞧一瞧叽叽喳喳的一班级小伴侣，他们当中的一位小女孩吸引了我的眼球。下午1:40，同学进到社团后，我们就像往常一样开头组织同学，赶紧时

2、光进入学习状态。我环视一下，前面的一二班级同学，除了一个小女孩外，都坐的端端正正。一问名字，才知道她叫韩林曦，其实一进门我就发觉她和别人不太一样，老爱说话，还喜爱接教师的话茬。学生们看似不太喜爱她。我也开头觉得韩林汐是不是小毛病特多那种孩子？但是啊，越来更加现她特殊的聪慧，很有灵气。之前听班主任说起的孩子就是她呀，班主任对她还有点儿头疼呢，说她成果都不错，就是粗心，注重力不集中，太喜爱说话，还会自言自语呢，也是由于这个，所以没有人情愿跟她玩儿。我微笑着盯住她笑嘻嘻的小脸，真挺美丽、可人，纯真的样子我很喜爱，决心扶持她一把，不知道她会是让我欢喜，还是让我忧呢？我开头发话了：今日教师要表扬你们，排

3、队进教室的时候特殊宁静，坐得也特殊端正，你们看看，韩林曦学生坐的多好啊！学生们的眼光齐刷刷的一下子集中在她身上。只见她不慌不忙，居然说：都看我干嘛？随之就是坐端正的样子，还有点洋洋得意呢。呵呵！小小年龄说的话让我和学生们惊呆了，我开头佩服她的镇定，忍不住我对她翘了翘大拇指。课间，我特地把她叫到我身边说：你真是胆大、聪慧啊，今后在咱们社团一定好好表现，教师信任你会很精彩，今后还得把聪慧劲用到学习上，你会更好的。我还附在她耳边静静地说：你好可爱，教师很喜爱你！她笑嘻嘻的捧起了脸，还有点儿不好意思呢。那一节课学唱让世界弥漫爱。我首先放了一遍音乐，告知同学边听边想象：在音乐中你听到了什么？看到什么？有

4、什么感想？播放音乐的时候，我特意注重了一下韩林汐学生，发觉她一双大眼睛扑闪扑闪的，似乎在仔细的听和思量。音乐结束了，让我意想不到的事情发生了，韩林汐第一个举起了手，我让她站起往返答问题，其实我对她的回答不抱有太大的期望。只见她大大方方站起来，回答的还很不错呢！令社团里高班级的孩子也大吃一惊，连连赞扬。这个小姑娘还是有音乐细胞的，很有潜力吗。我接着讲到：这首乐曲的开始一拍，是有半拍的休止，接着后边有四拍的延伸，我们说话或者歌唱应当怎么去做？应当轻轻的说话，轻轻的唱，音要拉长一点，韩林汐又一次胜利抢答。我赞许地对她点了点头，这个小精灵这节课是活跃的很呀，其她学生都没有发言的机会，留下的只剩佩服了。

5、最后总结的时候，我说：我发觉咱们班有个学生很有音乐天赋，你们说是谁呀？大家都指向韩林汐学生。我也看着她说：你今日表现很棒，继续加油啊！那个韩林汐的小脸儿红扑扑，还有点不好意思了。下课铃响了，我看到她是连蹦带跳的跑出教室，感觉情绪可好啦，看起来这一节课对她的鼓励很大。本学期因为同学很复杂，一班级学校生就十几个，给教学带来一定困难，面向困难，我和张教师紧密协作，尽最大努力来完成本期社团工作。社团教学是近些年小学教学的一种新时尚，要求老师付出更大耐心和汗水。面向不学生段，不同年级的孩子组成的社团，老师们远没有课堂上课那么轻松，敷衍了事更是万万不可，是要专心的。在社团教学中，教师一个赞许的眼神，一句夸奖，一个拥抱，对孩子都是莫大的鼓励，能自然地激活同学的音乐表现欲望和参加活动的乐观性，要知道好孩子都是夸出来的啊。利