2022年中学足球-脚内侧传接球体育教案讲解学习

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除七年级体育与健康足球 - 脚内侧传接球教学设计主备人：袁庆单 位：时 间：.word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除足球 - 脚内侧传接球 教学设计一、指导思想 : 以“ 健康第一” 为指导思想,以体育课程标准为依据,贯彻以“ 同学为主体” 的教学理念,给学 生一个情形,让他们去体验；给同学一个疑问,让他们去释疑；给同学一个空间,让他们去放飞；给同学 一个目标,让他们去追求,努力使同学成为课堂上欢乐的小主人,进展个性,升华创新精神和实践才能；弘扬民族文化,激发同学的爱国热忱,促进同学身心全面进展；二、教材分析：足球是中学阶段的基础教材,足球竞

2、赛是同学喜爱的一项球类运动；具有特殊的攻守合一、团结一样 以及合理的战术协作运用等特点,对进展同学的速度、力气、灵敏、和谐、耐力等素养和培育同学威猛、顽强、坚忍不拔的意志品质都 具有积极地促进作用；本节课的脚内侧传球技术是足球运动的基本技术之 一,是足球竞赛中运用较多的一项技术,它具有：传球方向简洁掌握；发力简洁；传球路线较直；易于掌 握等特点,因此多运用于队友之间的传球协作和精准的射门；三、学情分析 : 1、 教学对象为七年级同学,这一年龄段的同学有肯定仿照才能,但对足球教 材的基础较差,明白 较浅；在学问的懂得、技术的把握和学习的方法、爱好上也 存在着肯定的差异；2、 七年级同学身体素养处

3、于生长发育阶段,力气、动作、和谐等各方面都有欠缺；对于足球竞赛多 是爱看不爱参加,基本功较差；对此,在教学中关注同学的个体差异,巩固、强化基本功练习,确保每一 个同学受益；3、 七年级同学活泼好动,处于思维的活跃期,爱玩、爱喧闹但不喜爱单调的足 球技术教学,怎么调 动同学学习的积极性,必将是教学的重要环节；四、教学目标：1、学习与明白足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念,培育 同学对足球的爱好；2、通过本次课的学习,使70%以上的同学能正确把握脚内侧踢球的动作要领,巩固提高同学对球的掌握能力、支配才能,进展同学快速奔跑、灵敏、和谐等才能；word 可编辑资料

4、收集于网络,如有侵权请联系网站删除3、通过足球练习,体验胜利感,激发运动爱好；培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的的优良品质,培育自主学习和互助学习的才能；五、教材重难点：重点：把握脚内侧踢球动作的连贯与和谐用力；难点：支撑脚位置的合理性与击球点的精确性；六、场地器材场地：操场器材：足球： 20 个矿泉水瓶： 40 个七、教学流程：（一）开头部分：1 分钟师生问好,支配课的内容（二）预备部分 : 8 分钟1、在操场中间慢跑结合足球操做热身运动2、趣味嬉戏“ 保龄球”三基本部分： 27 分钟1、学习脚内侧传接球技术 19 分钟（1）、在老师的带领下进行徒手动作练习（2）、踢固定球练习（3）

5、、一对一相距3-5米踢球练习（4 ）、两人一组进行传入“ 小门” 练习（5）、四人一组进行迎面传接球练习（6 ）、同学呈现踢球动作2、拓展与延长：抢球 8 分钟（四）、终止部分 :4 分钟1、放松2、总结点评3、收回器械,师生辞别word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除八、教案授课年级：七年级 人数： 40 人 授课老师 : 课型：新授教学 足球：内容 脚内侧传接球教学 教学脚内侧踢球动作的连贯性与和谐用力 支撑脚位置的合理性与击球点的精确性重点 难点教学 器材场地 操场教具 足球： 20 个 矿泉水瓶： 40 个1、学习与明白足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立

6、脚内侧踢球的动作概念,教学 培育同学对足球的爱好,使 70%以上的同学能正确把握脚内侧踢球的动作要领目标 2、培育同学参加体育锤炼的自信心,形成克服困难的顽强意志的品质；3、培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的的优良品质,培育自主学习和互助学习的才能；结构学习内容老师活动同学活动时次组织形式与要求间数开1、体育委员整队,1 、老师向同学问1、精力集中,神1 11、组织：四列横队,密集队行报告人数好！情专心；始2、师生问好,宣2、老师宣布本节课2、向老师问好；分次要求：背风、背阳、背干扰部钟布教学内容内容；3、仔细听讲,明白分1 3、支配见习生3、检查服装支配课的内容及要求；分钟见习生,

7、强调4、留意安全,有准活动安全；1、组织并带领同学序活动44 1、组织：1、在操场中间慢1. 仔细听老师讲跑结合足球操做进行热身运动解练习方法及要分X 热身运动求；钟8备2、嬉戏：趣味游2 、口令下统一进2 在老师的口令4拍戏“ 保龄球”行；下统一进行；部3方法：将全体同学3. 积极摸索,积分分成人数相等的3 讲解嬉戏方法及极参加,防止发分次8 4 组,每组各选4规章,组织同学积生运动损耗；钟分名同学,用脚踢球极参加嬉戏4. 仔细听老师讲钟去击倒矿泉水瓶word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除结构学习内容老师活动同学活动时次组织形式与要求间数基做的保龄球, 以每一、 教学方法解嬉

8、戏方法及规73要求：积极参加嬉戏和预备组击倒个数的多就；活动,充分活动开身体各个少打算胜败；关节；一、一、 组织 ：一、学习脚内侧传接球技术1、依据脚踢“ 保龄1 、同学摸索老师脚内侧踢球： 直球” 的嬉戏,提问提问并总结出脚线助跑,支撑脚落脚的哪个部位踢球内侧踢球的优（图 1）在球的侧后方, 膝时球的飞行方向容点；关节微曲, 踢球腿易掌握,命中目标2 、同学仔细听、分次钟脚尖外展呈“ 一”的精确率高？看讲解示范；字形,以髋关节为2、讲解示范脚内侧3 、在老师的带领* * * * * 轴、由后向前摆踢球方法以及脚内下进行徒手动作动,同时屈膝外侧停球方法；练习* * * * * 展,脚尖稍翘起,

9、4 、踢固定球练习（图 2）本脚底与地面平行,3、带领同学进行徒同学原地一对一12* * * 用脚内侧对准球体会动作；一人的后中部, 小腿加踩住球,另一人速前摆用力击球,手动作仿照练习；助跑踢球 10 次；* * *使球沿地面对前4、组织分解动作练（图 1）（图 3）滚动；习；5 、一 对一 相距部脚内侧停球： 面采纳分解动作练习分* * 3-5米踢球练习钟的方法,降低动作（图 2）难度,使同学简洁6、两人一组进行* * 把握技术动作；同传入“ 小门” 跑分对来球,脚型同踢时也增强了同学完动练习；（利用同* * 球动作,触球的中成 整 个 动 作 的 信伴的两腿之间作* * 上部,做引球后拉心

10、,让同学循序渐为“ 小门” ）（图 3）（图 4 ）动作进 地 掌 握 技 术 动7、四人一组进行迎面传接球练习word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除结构学习内容老师活动同学活动时次组织形式与要求间数27 重点：把握脚内侧作；（图 4）83要求：仔细听取老师的讲6 、同学呈现踢球5、组织学习完整技动作解,积极练习动作要术动作；7 、同学连续练习领,做练习时留意用6、老师巡察对个别巩固 10 次力 顺 序 及 脚 部 击 球同学不正确动作加同学通过巩固练位置踢球动作的连贯以指导；习进一步提高动与和谐用力；7、找同学自我呈现作质量,突破难并加以点评；难点：支撑脚位置点；二、组织8、

11、巩固练习的合理性与击球分二、点的精确性；二、钟二、拓展与延长练1、仔细听取老师1、老师讲解示范练讲解嬉戏规章及习：习方法、规章,并要求；抢球进行安全提示要求：2、按老师分组进2、对同学思维进行规章： 10 名同学行练习拓展,要求同学思3、传球过程中避为一组,围成一个考最好的传球与抢免失误,抢断球圈利用脚内侧传断方法的 同 学 积 极 主1、 传球队员只能传地滚球接球,中间一名同3来回巡查,对学动,抢到球的同2、抢球队员不能有犯规、学进行抢球, 抢断生练习进行指导,学换回到传球队违例等动作后与传球同学进显现问题准时订正行轮换,依次类伍中, 依据分组,分次依据嬉戏规章仔细进行游到指定场地活动钟戏,

12、并留意安全,积极传球推；目的：巩固脚内侧4、留意安全,积与抢断传接球技术, 培育极参加同学反应、灵敏、速度的才能；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除结构学习内容老师活动同学活动时次组织形式与要求间数结1、放松整理：1、以慢节奏口令带1、手牵手跟随教34 组织：放松操领同学进行放松练师的动作,随节2、小结；习奏轻松完成放松3、布置作业；2、组织、引导同学操；相互抖手臂；4、归仍器材；交 流 本 课 学 习 感束2、掌握好动作幅受；提议沟通内容分部钟环绕自我在学习时度,留意呼吸节要求：身体积极放松X 分遇 到 的 问 题 与 不奏；8 1、大胆摸索,积极发言,拍足,以及改进方法

13、3、依据自我练习4 进行沟通；情形,实事求是,相互鼓励；分钟3、结合同学沟通的相互沟通感受,2、各组积极主动的帮助老内容,进行总结；并对老4、制定课后锤炼作师课堂教学提出师收仍器材；业；建议；5、组织收仍器材,4、明确课后锤炼宣布下课；作业,自觉仔细实施；5、收回器材；1分钟word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除结构学习内容老师活动同学活动时次组织形式与要求间数教预学计45%-50% 效练果习预密计度课后小结 : 足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强,所以锤炼成效明显,是同学特殊喜爱的运动项目之一；水 平四的同学在学校期间接触过足球,有肯定基础；传球技术是足球竞赛中运用最多的技

14、术之一,也是最为 基本的技术之一,是足球战术协作的基础；而脚内侧传球就是一项特别重要的传球技术,也是在竞赛中运 用最多的技术之一；亮点：1、在预备部分我采纳玩“ 保龄球” 的击球嬉戏,让同学在乐中练、趣中练、合作竞争中练,既充分调 动了同学的学习爱好,又能达到热身的目的；2、现代教学已经不是“ 授人以鱼”,而是“ 授人以渔”,即让同学“ 学会学习”；在整个脚内侧传接球教学过程中,细心支配同学先体验然后设疑、争论等环节,让同学主动参加争论,大胆发表自己的见解,并得出结论：脚内侧踢球时球的飞行方向简洁掌握,命中目标的精确率高,这些都是让同学终身受益的学习方法3、练习中老师巡回指导和主动参加,缩短了师生间的距离,使课堂气氛更加活跃,学习成效更加明显,从而使课堂教学组织活而不乱,生动有序；拓展练习的抢球嬉戏把课堂教学推向了高潮,同学之间的团结 协作、相互鼓励、积极进取的精神得到了充分的呈现,让每位同学都体验到学习和胜利的乐趣；不足及建议：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 1、在