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文档简介

1、依据中班幼儿年龄特点及对数学学习 爱好；幼儿对动手操作比较感爱好；我正是运用了这一点,将数学学习融汇到以嬉戏为主的趣味活动中,幼儿数的形成很生疏；但通过直观的插板操作和动手操作；让幼儿在嬉戏中玩在玩中求进步,同时培育了孩子的规律思维才能,为培育孩子的摸索力和推理才能,体验数学的欢乐,所以我设计了本节活动内容；活动目标：1、培育幼儿对数学操作活动的爱好；2、让幼儿知道“7” 添上“1” 是“8” ,“ 8” 添上“1” 是“9” ；3、提高幼儿的摸索力和推理才能；活动重点：在操作中让幼儿知道 7 添 1 是 8,8 添 1 是 9. 活动难点： 培育幼儿的摸索力和推理能力；活动预备：1、环境预备

2、：为幼儿创设一个宽松的 环境；2、物质预备：演示板,大棋子,小蜜 蜂头饰,小鸟头饰,聪明盒；活动过程：1、活动导入：小伴侣我们共同来做一个手指谣我有一个幸福的家 ,来活动一下；小伴侣的手指谣做的那么好, 我们的棋子宝宝已经等不及也要和我们共同做嬉戏,棋子宝宝；2、活动开头：1） 变魔术：我们听音乐来取老师为幼儿变魔术变出七朵花,老师又 变出一朵花,七朵花再添上一朵花是几朵 花？师幼共同点数得出七添一是八,幼儿在 聪明盒上边插边数；摆上数字 8；2）这么香的花你猜把谁引来了？（小 蜜蜂）头饰七个,戴在七个小伴侣头上,共 同唱小蜜蜂歌曲让小伴侣点数有几只？并 插在聪明盒上,这时又飞来了一只,得出七

3、 添一是八；并摆上数字 8；小结语：一个数添上一变成了另一个数,“ 7” 添上“1” 就不是原先的“7” 了就变成了另一个数“8” ；3）小伴侣你们都知道七添一是八了,那你们知道九是怎么来的吗？动物园里的 动物们要预备种树,看看它们种了几棵树呢？“8” 棵,用数字几来表示.请幼儿插出相应棋子；小动物又种了一颗,现在是几 颗？得出八添一是九,摆上数字“9” ；4）小鸟飞来了它们要落在树上休息,看看飞来了几只小鸟呢.找 8 个小伴侣扮演小鸟,幼儿点数,又飞来了一只小鸟,现在是几只小鸟？得出“8” 添上“1” 是“9” .请幼儿边插边数；并出示数字“9” ；3、活动终止总结语：小伴侣现在知道了吧“8” 添上“1” 就不是原先的数字“8” 了,就变成了“9” .原先呀一个数添上一就变成了另一个数字；棋子宝宝累了要休息；我们说儿歌把棋子宝宝送回家；活动延长：小动物们邀请我们到森林动物园去做客,你们

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