1.幼儿教师的职业技能和职业素质的调查报告

1、Word - 6 -1.幼儿教师的职业技能和职业素质的调查报告1.幼儿老师的职业技能和职业素养的调查报告 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展 一、在思想上，重新熟悉了幼儿教育。 二、在工作中，我喜爱了这一行 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是

2、他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！ 三、在实践工作中，让我成长 四、现在的成果 2.教怎样写幼儿园老师职称评定的个人工作总结 教育与管理的重要。 没有范文。 以下供参考， 主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。 工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。 所以应当写好几点： 1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事 3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了 4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问 5、上级喜爱主动工作的人。你分内的事情都要有所

3、预备，即事前预备工作以下供你参考： 总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。 总结的基本要求 1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。 2.成果和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。 3.阅历和教训。为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并形成理论学问。 总结的留意事项： 1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不

4、缩小。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清晰。语句通顺，简单理解。 3.要详略相宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。 总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成果缺憾，总结阅历教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名与日期。 3.幼儿园调研报告范文老师的需求及困惑 主要包括以下几个方面： 一、向园进步行询问 询问办园宗旨、工作目标，制度建设等问题。在交谈过程中，把握幼儿园的整体进展方向，并从中了解园长的管理水平。假如园长信念百倍、思路清楚、布满制造力、富有追求，想必幼儿园也不错了。即使这

5、里收费低廉，目前硬件条件一般，也值得考虑。 二、与保教老师沟通 在沟通过程中体会对方的敬业精神、责任心、个人修养、教育思想、教学方法，同时观看对方的精神面貌。还可以提出诸如“您认为幼教工最重要的品质是什么”之类的问题，进一步考核老师的素养。 三、参观环境设施，了解课程设置 观看周边环境以及内部设施，尤其是厨房和卫生间，能够直观地反映卫生状况。向老师了解课程设置状况，平常做哪些嬉戏，每天在户外的活动时间有多长，如何进行保健工作，这些都对宝宝有着最直接的影响。 四、需要父母做哪些工作 幼儿园与父母的联系代表着对宝宝的重视程度。假如幼儿园定期举办父母学校、亲子课堂，制定联系手册与父母保持沟通，说明幼

6、儿园是真正关怀下一代的。 五、观看宝宝的反应 假如可能，带宝宝到幼儿园看看，让他和老师接触一下，观看宝宝的反应如何。只有宝宝喜爱老师了才会喜爱上幼儿园。 假如你有意将宝宝送到这里，请肯定查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。假如是私立幼儿园，请认真了解这里的卫生、平安状况，是否通过有关部门的审批。 六、选择合适的幼儿园 从理论上讲，幼儿园硬件条件好，宝宝接触到的东西就多，这当然是好事。 4.幼儿园职称教育教学及教研工作业绩怎么写 中心幼儿园园本教研工作总结 分宜县中心幼儿园是新余市园本教研制度建设基地。作为基地成员之一，我们深感肩负的责任重大。在市、县教研室的组织和领导下，我

7、园在教研工作中进行了一些探究与尝试活动，下面，我们对一年来的园本教研工作做个回顾与总结。 一、改进教研组工作，建立教学讨论制度。 教研组是开展园本教研的实体，是老师专业化进展的依托，能关心老师明确专业化进展的方向。在学期之初，幼儿园首先设置了园本教研组织机构，确定了以班级组为单位的大、中、小3个教研组，班级组长任教研组长，制定了相应的目标与职责。依据幼儿园实际，初步建立了10余项园本教研制度，使我园的园本教研工作在一开头便有章可循，有度可依。制度建设加强了，园本教学讨论相对合法化和合理化，促进了幼儿园的教学讨论工作的开展，提高了幼儿园自身教学讨论的质量和水平。 二、广泛征集看法，明确教研重点。 园本教研活动，主要是以一线老师为讨论主体，以老师的教育教学实践中所遇到的真实问题为讨论对象的一项行动讨论活动。我园老师在一起时，常常说起家长工作有许多难处与困惑，特殊是家长间或的投诉更让老师们眉头紧蹙：这工作究竟要怎样做家长们才会满足？面对这一状况，我们感觉到家长工作的研讨迫在眉睫。为了把家长工作落到实处，让家长乐观主动的参加家园活动，使老师明白怎样做才是真正站在为家长服务的立场上，我们打算把“构建乐观主动的家园关系”作为本学期教研的主要内容，实现家园相互协作，同步教育，转变观念，促进幼儿素养的提高。这也是幼儿园家长工作的动身点和归宿。 三、逐步落实方案，形式专业化队伍。 开展教育科研是广