高中人教物理选择性必修一(学案)动量定理 - 副本

1、4/4动量定理【学习目标】1理解动量和冲量的定义。2能从牛顿运动定律推导出动量定理的表达式，理解动量定理的表述，知道动量定理也适用变力。3能够运用动量定理解释有关现象，处理有关问题。【学习重点】动量定理的推导及文字表述。【学习难点】应用动量定理解决实际有关问题。【学习过程】一、用动量概念表示牛顿第二定律1推导过程物体受恒力作用做匀变速直线运动，在时刻t物体的初速度为v，在时刻t的末速度为v。2意义：P/t反映动量变化的_，物体动量的变化率等于它_。二、动量定理1冲量（1）概念：_与_的乘积。（2）定义式：I_。（3）物理意义：冲量是反映力对_累积效果的物理量，力越大，作用时间越长，冲量就越_。

2、（4）单位：在国际单位制中，冲量的单位是_，符号为_。（5）矢量性：与力的方向_。2动量定理（1）内容：物体在一个过程始末的_等于它在这个过程中所受力的_。（2）公式：Ft_或_I。3动量定理与牛顿第二定律（1）联系：动量定理的物理实质与牛顿第二定律是_，但在很多问题中，动量定理应用起来更方便。（2）区别：反映的对应关系不同：牛顿第二定律是反映_之间的瞬时对应关系；而动量定理是反映在某段运动过程中力对时间的积累（冲量）与该过程物体的_之间的对应关系。适用范围不同：牛顿第二定律只适用于宏观物体的低速运动，对高速运动的物体和_不适用，而动量定理是_的。【例题】一个质量为0.18kg的垒球，以25m

3、/s的水平速度飞向球棒，被球棒击打后，反向水平飞回，速度的大小为45m/s。若球棒与垒球的作用时间为0.002s，球棒对垒球的平均作用力是多大？【课堂练习】1物体A和B用轻绳相连，在轻质弹簧下静止不动，如图甲所示，物体A的质量为m，物体B的质量为M。当连接A、B的绳突然断开后，物体A上升经某一位置时速度的大小为v，这时物体B下落速度的大小为u，如图乙所示。这段时间里，弹簧的弹力对物体A的冲量为（ ）Amv Bmv-MuCmu+Mu Dmv+mu2在光滑水平面上有两个质量均为2kg的质点，质点a在水平恒力Fa4N作用下由静止开始运动4s，质点b在水平恒力Fb4N作用下由静止开始运动4m，比较这两

4、质点所经历的过程，可以得到的正确结论是（ ）A质点a的位移比质点b的位移大B质点a的末速度比质点b的末速度小C力Fa做的功比力Fb做的功多D力Fa的冲量比力Fb的冲量小3如图所示，质量为m的物体在跟水平方向成角的力F作用下，以速度v匀速前进t秒钟，则物体在这段时间内受到力F的冲量与合外力的冲量各为（ ）AFt，Ftcos BFtsin，FtcosCFt，Ftsin DFt，04（2009重庆高考）2009年中国女子冰壶队首次获得了世界锦标赛冠军，这引起了人们对冰壶运动的关注。冰壶在水平冰面上的一次滑行可简化为如下过程：如图1667所示，运动员将静止于O点的冰壶（视为质点）沿直线OO推到A点放手

5、，此后冰壶沿AO滑行，最后停于C点。已知冰面和冰壶间的动摩擦因数为，冰壶质量为m，ACL，COr，重力加速度为g。（1）求冰壶在A点的速率；（2）求冰壶从O点到A点的运动过程中受到的冲量大小；（3）若将BO段冰面与冰壶间的动摩擦因数减小为0.8，原只能滑到C点的冰壶能停于O点，求A点与B点之间的距离。5如图所示，l、m已知（l为摆长，m为摆球质量），最大摆角小于5，当小球摆到B点并向左运动时，有质量为M置于光滑水平面上的物体在一水平向右恒力作用下开始运动，要使两物体的动量有可能相同，作用在物体上的恒力应为多大？6如图所示，固定在轻质弹簧的两端质量分别为M10.5kg、M21.49kg的两个物体，置于光滑的水平面上，M1靠在光滑的竖直墙上。现有一颗质量M0.01kg的子弹，以600m/s的水平速度射入M2中，最后M1和M2都将向右