一轮复习 人教版　 植物生命活动的调节（98张） 课件

1、选择性必修1 稳态与调节第28讲 植物生命活动的调节课标要求 概述生长素的发现实验，并揭示生长素在调节生长时表现出两重性；举例说明几种主要植物激素的作用及其相互关系；举例说明常见植物激素及植物生长调节剂在生产上的应用；概述其他因素参与植物生命活动的调节。考点一 生长素生理作用及特性考点二 其他植物激素的生理作用及关系考点三 植物生长调节剂及环境因素对植物生命活动的影响实验 探索植物生长调节剂的应用真题演练考点一 生长素生理作用及特性必备知识 整合1.生长素的发现科学家、实验过程及现象结论 达尔文实验单侧光照射能使_产生某种“影响”,并传递到下部伸长区,造成_侧比_侧生长快 鲍森詹森实验胚芽鞘尖

2、端产生的“影响”,可以透过琼脂片_ 拜尔实验胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响_造成的胚芽鞘的尖端背光向光传递给下部在其下部分布不均匀科学家、实验过程及现象结论 温特实验造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质,并把这种物质命名为_其他科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质生长素的化学成分是_等续表生长素吲哚乙酸提醒 胚芽鞘实验的5个结论2.植物激素的概念：由_产生，能从_运送到_，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。植物体内产生部位作用部位3.生长素的合成、运输和分布4.生长素的生理作用及特点1）生理作用细胞水平：促进细胞_，诱导_等。器官水平：影响器官的生长、发育，如促进

3、侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。2）作用特点：低浓度促进，高浓度抑制（两重性）提醒 生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。能体现生长素生理作用两重性的实例有顶端优势、根的向地性等，茎的背地性不能体现生长素生理作用的两重性，因为近地侧和远地侧的生长素浓度都能促进茎的生长。伸长生长细胞分化3）典型实例顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象。产生原因解除方法：摘除顶芽。教材基础诊断1. 达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方,温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质。（选必1 P91、P92正文）( )3. 幼芽、幼叶

4、和种子都能产生大量的生长素。（选必1 P93正文）( )4. 生长素的横向运输发生在尖端,产生效应的部位也在尖端。（选必1 P93正文）( )5. 生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。（选必1 P93正文） ( )6. 在成熟组织中，生长素在韧皮部中的运输方式与其他有机物的运输不同。（选必1 P93正文）( )7. 幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞则比较迟钝。（选必1 P94正文）( )8. 农民适时摘除棉花的顶芽可以促进侧芽生长素的合成，从而促进侧芽的发育。（选必1 P94与社会的联系）( )教材深度拓展1. （选必1 P92相关信息）植物向光性的另一种理论：可能是由

5、单侧光照射引起某些_造成的。抑制生长的物质分布不均匀2. （选必1 P93思考讨论）比较植物激素和动物激素，完成相关图表：项目植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官内分泌腺或_作用部位没有特定的器官特定的器官、组织、细胞运输途径极性运输、非极性运输随血液循环（体液）运输化学本质有机小分子蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物内分泌细胞3. （选必1 P94思考讨论）不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗？_。4. （选必1 P94正文）植物表现顶端优势的原因是_。顶芽产生的生长素逐渐向下运输，造成侧芽处生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，从而侧芽的发育受到抑制，而顶芽低浓度生长素促进

6、生长不一定，在最适浓度的两侧，会有两个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果5. （选必1 P95思维训练）为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考：1） 本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论？为什么？_。不能。因为仅就该实验只能证明“生长素可以从胚芽鞘形态学上端运往形态学下端”，而不能证明“生长素不能由形态学下端运往形态学上端”2） 欲得出上述结论应怎样改进更具说服力？_。应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。如图所示：

7、重难突破1.不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析（箭头表示单侧光）1）遮盖类a.图解：b.相关结果：直立生长,向光生长2）暗箱类a.图解：b.相关结果：直立生长,向光（小孔）生长3）插入类a.图解：b.相关结果：向右侧生长,直立生长,向光生长,向光生长4）移植类a.图解：b.相关结果：直立生长,向光生长,向小孔生长,向转盘中心生长6）横置类a.图解：2.植物向性运动的原因分析1）向光性2）根的向地性和茎的背地性 表现 原因3.生长素生理作用曲线分析1）同一器官对不同浓度的生长素敏感程度曲线分析2）同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析3）不同植物对生长素敏感程度曲线分析关键能力 提升CD

8、题后悟道方法判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法“两看法”1）判断生长素的有无,一看有没有产生部位,二看有没有人为施加;2）尖端下部伸长区相当于生长素作用的“靶细胞”部位倘若有生长素但不能运往作用部位,则不能促进“生长”;3）引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有:单侧光、重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置,以及用云母片阻断生长素的运输等。考向二 考查生长素的合成、分布与运输（科学思维）3. 2022湖南长沙长郡中学月考下列有关生长素的说法，正确的是( )A. 生长素在植物体内只能极性运输，不能非极性运输B. 高浓度生长素能抑制种子的形成，从而形成无子果实C. 生长素由专门的器官

9、产生，作用于特定的靶细胞或靶器官D. 生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达D解析 生长素在成熟组织的韧皮部中可以进行非极性运输，A错误；生长素作为信息分子具有两重性，适宜浓度的生长素可促进果实的发育，形成无子果实，B错误；植物体内没有专门产生激素的器官，生长素是由植物的特定部位产生的，C错误；生长素与靶细胞的受体结合，影响靶细胞内基因的表达，D正确。C解析 将含有生长素的琼脂块置于去掉胚芽鞘的尖端，即放置于形态学的上端，一段时间后下端的琼脂块收集到生长素，则说明生长素从形态学的上端运往了形态学的下端，可能是受重力因素的影响，不能说明发生了极性运输，若要说明发生了极性运输，还需要增

10、加胚芽鞘倒置的对照，C错误。考向三 考查生长素的生理作用及特点（科学思维）组别1组2组3组4组5组实验处理授粉不授粉授粉不涂抹 不涂抹 在子房上涂抹适量 在花柄上涂抹等量 在花柄上涂抹适量 运输阻断剂果实平均重量 4.104.500D6. 2022云南师大附中适应性月考图甲表示不同生长素浓度对植物生长的影响，图乙表示某幼小植株横放一段时间后，出现茎弯曲向上生长、根弯曲向下生长的现象。下列叙述错误的是 ( )甲乙B题后悟道方法利用“三看法”判断生长素作用的两重性考点二 其他植物激素的生理作用及关系必备知识 整合1.其他植物激素的合成部位及主要作用名称合成部位分布主要生理功能赤霉素幼芽、幼根和_的

11、种子主要分布在植物生长相对旺盛的部位促进_,从而引起植株增高;促进细胞分裂与分化;促进种子_、开花和果实发育细胞分裂素主要是根尖主要分布在正在进行细胞分裂的部位促进_;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成未成熟细胞伸长萌发细胞分裂名称合成部位分布主要生理功能脱落酸_和萎蔫的叶片等将要萎蔫或进入休眠期的器官和组织中含量多抑制细胞分裂;促进气孔关闭;促进叶和果实的_和脱落;维持种子休眠乙烯植物体_各器官中都存在促进果实_;促进开花;促进叶、花、果实脱落根冠衰老各个部位成熟续表2.植物激素间的相互作用1）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。2）各种植物激素并不是孤立地起作

12、用，而是多种激素_植物的生长发育和对环境的适应。3）决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的_。4）在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的_。共同调控相对含量顺序性教材基础诊断1. 从赤霉菌培养基中提取的促进水稻疯长的赤霉素是植物激素。（选必1 P96正文） ( )2. 乙烯在果实发育中起促进作用。（选必1 P97图5-9）( )3. 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。（选必1 P97图5-9）( )4. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。（选必1 P98正文）( )5. 生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用,属于植物

13、生长的促进剂;脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用,属于生长抑制剂。（选必1 P98思考讨论）( )6. 在植物的生长发育过程中,植物体内的激素的种类和含量是有变化的。（选必1 P98正文）( )教材深度拓展1. （选必1 P97小字内容）油菜素内酯被认定为第六类植物激素。油菜素内酯能促进_，促进_等。茎、叶细胞的扩展和分裂花粉管生长、种子萌发2. （选必1 P99拓展应用1）脱落酸在高温下易降解，则小麦、玉米在即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后再遇大雨的天气，种子将易在穗上发芽，原因是_。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，从而解除了对种子萌发的抑制，大雨又给种子萌发提供了水

14、分，于是种子就容易在穗上萌发重难突破1.明确植物激素的生理作用1）激素间的协同作用2）激素间的拮抗作用2.植物生长、发育与植物激素的关系1）赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长,如图:2）生长素和细胞分裂素促进植物生长的机制不同,如图:3）低浓度生长素促进细胞伸长，但生长素浓度升高到一定值后就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用,如图:4）脱落酸和赤霉素种子萌发过程中，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化：5）植物的生长发育是由多种激素相互作用而形成的调节网络调控的。果实在不同发育时期植物激素的种类和含量是不同的，这是受植物基因控制的，其实质是基因选择

15、性表达的结果。关键能力 提升考向一 考查几种主要植物激素的分布与作用（生命观念、科学思维）1. 2020山东等级考改编植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。相关说法错误的是( )A. 提高培养基中细胞分裂素与生长素含量的比值高时可促进愈伤组织分化出根B. 根尖细胞能产生生长素、细胞分裂素和乙烯C. 用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D. 利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子A解析 细胞分裂素与生长素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成芽，A错误；根尖细胞能产生生长素、细胞分裂素，促进根尖生长，植物体的各个部位都能合成乙烯，B正确；用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种

16、子可解除休眠，促进种子萌发，C正确；乙烯可促进果实的成熟，D正确。2. 植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第14天持续干旱，第5天测定后浇水。下列说法错误的是( )A. 干旱会加速叶片的脱落B. 随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速率降低C. 浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低D. 叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失D解析 由图可知，第14天脱落酸含量增加，脱落酸可促进叶片脱落，故可推测干旱会加速叶片的脱落，A正确；干旱时间延长，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，光合速率降低，B正确；由图可知，第5天浇水后，叶片

17、含水量逐渐增加，而脱落酸含量逐渐降低，C正确；脱落酸含量增加，可导致气孔关闭，故喷施脱落酸会引起气孔关闭，会减少叶片水分的散失，D错误。考向二 考查植物激素的相互作用（科学思维）分组处理对照组加 加 加 和 淀粉酶合成量+C4. 2021湖南四大名校高考猜题如图为猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化，据图判断下列选项不正确的是( )A. 开花后1023天为果实生长发育的主要时期，推断原因是此时生长素和细胞分裂素的分泌较多B. 在植物生长发育过程中，不同激素的调节表现出一定的顺序性C. 脱落酸的分泌可以抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂，两种激素作用相互拮抗，因此不会同时存在D. 果实

18、发育中所需的生长素主要由发育中的种子产生，若遇到阴雨天传粉不足，可在番茄的子房壁涂抹生长素类调节剂促进果实发育C解析 生长素和细胞分裂素可以促进果实的生长发育，因此这两种激素分泌较多的时期是果实生长发育的主要时期，A正确；由图像可知，每种激素在不同时期含量各不相同，不同时期含量最高的激素也不同，说明不同时期起主要调节作用的激素在发生变化，表现出一定的顺序性，B正确；决定植物生长发育的往往是激素的相对含量，果实发育时细胞分裂素和生长素相对含量较高，脱落酸相对含量较低，两种相互拮抗的激素也可以同时存在，C错误；果实发育中所需的生长素主要由发育中的种子产生，若遇到阴雨天传粉不足，可在番茄的子房壁涂抹

19、生长素类调节剂促进果实发育，D正确。考点三 植物生长调节剂及环境因素对植物生命活动的影响必备知识 整合1.植物生长调节剂及其应用1）植物生长调节剂的概念：由人工合成的，对植物的生长、发育有_作用的化学物质。2）优点：_、原料广泛、_等。3）类型分子结构和生理效应与植物激素类似，如_。分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如_、矮壮素等。调节容易合成效果稳定吲哚丁酸类型应用实例赤霉素啤酒生产中用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生 淀粉酶，从而简化工艺，降低啤酒酿造成本用赤霉素打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进芹菜等的营养生长，增加产量生长素类调节剂用 促进

20、甘蔗、黄杨、葡萄的生根；对苹果、梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落2， 可用作除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶杂草乙烯利用乙烯利催熟凤梨（菠萝），做到有计划上市用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化膨大素使西瓜、草莓、葡萄等长势加快、个头变大，加快水果成熟，提前上市青鲜素延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期4）实例5）植物生长调节剂的施用注意事项：选择恰当的植物生长调节剂，还要考虑施用目的、效果、毒性、调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。影响施用效果的因素：施用的浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。信号2.环境因素参与调节植物的生命活动提醒 光既能作为植物细胞的能

21、量来源，又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构，引起光信号传导，改变细胞激素水平和基因表达水平。b.调控机制2）参与调节植物生命活动的其他环境因素温度重力a.重力是调节植物_和_的重要环境因素。b.重力作用的原理:植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞,可以将_信号转换成_的信号,造成_分布的不均衡,从而调节植物的生长方向。c.“淀粉平衡石”假说：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。生长发育形态建成重力运输生长素生长素植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。3）植物生长发育的整体调控教材基础诊断3. 植物生长调节剂必然会导致

22、增产、增收。（选必1 P100正文）( )4. 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存。（选必1 P101思考讨论）( )5. 有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，这是受到光照强度的影响，与植物激素无关。（选必1 P105思考讨论）( )6. 光敏色素主要吸收蓝光和红光，植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。（选必1 P106相关信息）( )7. 植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。（选必1 P108正文）( )8. 利用温度调控促进花芽发育或抑制花芽发育等措施，可以起到提早或延迟花期的作用。（选必1 P109科学技术社会）( )教材深度拓展1.

23、（选必1 P100正文）相比于植物激素，植物生长调节剂的效果更稳定，原因是_。植物生长调节剂是人工合成的，植物体内缺乏分解它们的酶2. （选必1 P107思考讨论）年轮的形成的原因是：春夏季细胞_、细胞体积大，在树干上形成颜色_的带；秋冬季细胞分裂慢、细胞体积_，树干上形成颜色_的带。分裂快较浅较小较深3. （选必1 P107旁栏思考）根的向地生长和茎的背地生长的意义是根向地生长，可以深扎根，利于_；茎背地生长可以将枝条伸向天空，利于_。根吸收水和无机盐吸收阳光进行光合作用4. （选必1 P109拓展应用1）莴苣种子对红光的反应远比红外光敏感，如果经过红光和红外光处理后，将莴苣种子置于自然光下

24、而不是黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？_。莴苣种子会发芽，因为自然光包含红光和红外光，莴苣种子对红光更敏感，所以在自然光照射下会发芽关键能力提升考向一 考查植物生长调节剂在生产上的应用（生命观念、科学思维）C组别 浓度 0510204080结果+A考向二 考查环境因素参与调节植物的生命活动（科学思维）B解析 春播的冬小麦不能抽穗，而经过低温春化处理的冬小麦可用于春季补种，说明低温可能是诱导冬小麦抽穗的一个重要的环境因素，A正确；小麦种子萌发及生长成幼苗的过程都需要多种激素共同作用，B错误；脱落酸在高温下易分解，从而使夏季小麦种子解除休眠，雨水、温度等外界条件适宜时，小麦容易在穗上发芽，C

25、正确；温度、水分等外界因素的变化可以影响冬小麦体内激素含量的变化，从而影响冬小麦的生命活动，D正确。4. 2021四川成都外国语学校开学考如图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱。下列说法错误的是( )A. 不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同B. 波长和区域的光照对拟南芥种子萌发的作用差异显著C. 短波光照比长波光照对拟南芥种子萌发的抑制作用显著D. 在一定波长范围内，光照对拟南芥种子萌发表现出两重性C实验 探索植物生长调节剂的应用必备知识整合1.实验原理1）生长素类调节剂对植物插条的_情况有很大的影响。2）用生长素类调节剂在_、_处理插条，其影响程度不同。3）存在一个_浓度，在此浓度下植物插条的