2015年北师大四年级数学下册第一单元《小数的意义和加减法》(含答案)

1、2015年北师大四年级数学上册第一单元一选择题（共10小题）1（2013华亭县模拟）把0.03改写成0.030，改写后的计数单位是（）A0.1B0.01C0.0012（2014田林县模拟）在0.1的末尾添上一个0，原来的数就（）A扩大10倍B缩小10倍C不变3（2013陆良县模拟）不改变0.7的值，将0.7改写成以千分之一位单位的数是（）A0.007B0.70C0.7004（2013陆良县模拟）去掉下列小数中的“0”后，大小不变的数是（）A300.65B3.02C0.02D3.205（2013陆良县模拟）下面几个数中，与“5”最接近的数是（）A4.9B5.01C4.99D5.0016（2012

2、勐海县）大于5.0而小于5.2的小数有（）个A1B2C无数个D没有7（2011大丰市）下面哪个数与0.04相等？（）A0.400B0.040C0.0048大于0.6而小于0.7的两位小数有（）个A1B9C无数个9在4.3的末尾添上一个零后，小数的计数单位是（）A0.1B0.01C十分位D百分位10在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（）A不变B发生变化C可能变，也可能不变二填空题（共20小题）11（2014邵阳）0.25和0.250大小相等，计数单位也相同_（判断对错）12（2014梅州）去掉小数点后面的零，小数的大小不变_（判断对错）13（2014萝岗区）大于0.4而小于0.6的小数只有一个

3、_14（2014萝岗区）小数总是比整数小_（判断对错）15（2014武平县模拟）小数的末尾添上两个0，这个小数就扩大到原来的100倍_（判断对错）16（2014丰县模拟）整数都比小数大_（判断对错）17（2014雁江区模拟）大于0.3小于0.5的小数有无数个_（判断对错）18（2013浙江）在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变_（判断对错）19（2013正宁县）小数点的末尾添上一个“0”，小数的大小不变_（判断对错）20（2013北仑区模拟）在1.8的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍_（判断对错）21（2012陕西）小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变_（判断

4、对错）22（2012长泰县）把0.7050小数点后面的0去掉，大小不变_23（2012宁化县模拟）去掉2.73的小数点，这个数就扩大了100倍_（判断对错）24（2012宝应县模拟）小数位数多的数要比位数少的数大_（判断对错）25（2011北海）4.0200与4.2的大小相等_26（2011隆化县模拟）大于0.5小于0.7的小数只有0.6_（判断对错）27（2010鹤山区）在一个小数的末尾添上3个零，这个小数的大小不变_（判断对错）28（2008建阳市）大于0.4小于0.5的一位小数有无数个_（判断对错）29在0.54的末尾添上3个0，它的大小不变，意义也没变_（判断对错）303.06吨和3.

5、060吨一样重_（判断对错）2015年北师大四年级数学上册第一单元参考答案与试题解析一选择题（共10小题）1（2013华亭县模拟）把0.03改写成0.030，改写后的计数单位是（）A0.1B0.01C0.001考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的性质可得：0.03=0.030；根据小数的意义，0.03的计数单位是0.01，而0.030的计数单位是0.001，据此解答解答：解：由分析可知：把0.03改写成0.030，改写后的计数单位是0.001；故选：C点评：本题主要考查小数的意义及计数单位2（2014田林县模拟）在0.1的末尾添上一个0，原来的数就（）A扩大10

6、倍B缩小10倍C不变考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此判断解答：解：在0.1的末尾添上一个0，原来的数大小不变；故选；C点评：此题考查小数性质的运用：只有在小数的末尾添上0或去掉0，数的大小才不变要注意：整数没有这一性质3（2013陆良县模拟）不改变0.7的值，将0.7改写成以千分之一位单位的数是（）A0.007B0.70C0.700考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的性质，可知把0.7改写以千分之一为单位的数，在小数0.7的末尾添上两个0即是0.700，；据此选择解答：

7、解：不改变0.7的值，改写成以千分之一为单位的数是0.700；故选：C点评：此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变4（2013陆良县模拟）去掉下列小数中的“0”后，大小不变的数是（）A300.65B3.02C0.02D3.20考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；进行解答即可解答：解：给出的选项中，只有3.20中的“0”是在小数的末尾，所以去掉“0”而大小不变的是3.20；故选：D点评：此题主要考查小数的性质，应注意灵活运用5（2013陆良县模拟）下面几个数中，与“5”最接近的数是

8、（）A4.9B5.01C4.99D5.001考点：小数大小的比较菁优网版权所有专题：小数的认识分析：选择哪个数最接近5，就是看哪个数与5的差最小，根据所给的选项依次与5相比较即能得出答案解答：解：A、4.9与5的差是0.1；B、5.01与5的差是0.01；C、4.99与5的差是0.01；D、5.001与5的差是0.001；由此可比较出5.001最接近5故选：D点评：解答此题根据所给的选项依次与5相比较，看哪个数与5的差最小，即能得出答案6（2012勐海县）大于5.0而小于5.2的小数有（）个A1B2C无数个D没有考点：小数大小的比较菁优网版权所有专题：小数的认识分析：大于5.0而小于5.2的小

9、数有一位小数，两位小数，三位小数，据此解答解答：解：大于5.0小于5.2的小数有5.1，5.02，5.133，共有无数个；故选：C点评：本题的关键是让学生走出大于5.0而小于5.2的小数只有一位小数的误区7（2011大丰市）下面哪个数与0.04相等？（）A0.400B0.040C0.004考点：小数的性质及改写菁优网版权所有分析：小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；根据小数的性质，直接进行判断并选择解答：解：A、0.400是小数，末尾的两个0去掉是0.4，0.4与0.04不相等；B、0.040是小数，末尾的“0”去掉是0.04，0.04与0.04相等；C、0.004是小数，中

10、间的“0”不能去掉，所以0.004与0.04不相等；故选：B点评：此题考查小数性质的运用：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变8大于0.6而小于0.7的两位小数有（）个A1B9C无数个考点：小数大小的比较菁优网版权所有分析：大于0.6小于0.7的两位小数，有0.61、0.62、0.63、0.64、0.65、0.66、0.67、0.68、0.69共9个，由此选择解答：解：大于0.6而小于0.7的两位小数有0.61、0.62、0.63、0.64、0.65、0.66、0.67、0.68、0.69共9个，故选：B点评：大于0.6而小于0.7的两位小数，只能看百分位上的数，而两者之间的数为1

11、9，故有9个9在4.3的末尾添上一个零后，小数的计数单位是（）A0.1B0.01C十分位D百分位考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的意义和小数的基本性质可知：在4.3的末尾添上一个0，前后大小不变，但是计数单位改变，4.3的计数单位是0.1，4.30的计数单位是0.01，计数单位变小；据此选择即可解答：解：在4.3的末尾添上一个零后，小数的计数单位是0.01；故选：B点评：此题主要考察小数的意义和小数的基本性质，关键要知道添加“0”前后小数计数单位的变化10在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（）A不变B发生变化C可能变，也可能不变考点：小数的性质及改写菁优网版

12、权所有分析：在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断解答：解：当这个数是整数时：例如23，在23的末尾添上一个零，就成了230，比23扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，2.3，在2.3的末尾添上一个零，就成了2.30，2.30=2.3；所以在一个数的末尾添上一个0，这个数大小可能变，也可能不变；故选：C点评：解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数二填空题（共2

13、0小题）11（2014邵阳）0.25和0.250大小相等，计数单位也相同（判断对错）考点：小数的性质及改写；小数的读写、意义及分类菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的基本性质可知，0.25=0.250，根据小数的意义可知：0.25的计数单位是0.01，0.250的计数单位是0.001，据此分析判断解答：解：由分析可知，0.25和0.250的大小相等，但计数单位不同；故答案为：点评：本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同，计数单位就不同12（2014梅州）去掉小数点后面的零，小数的大小不变（判断对错）考点：小数点位置的移动与小数大小的变化规律菁优网版权所有专题：压轴

14、题分析：根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变，应该注意“末尾”二字由此可以判定此题解答：解：小数的末尾去掉零，小数的大小不变因题干中出现的是小数点后面的零（不是末尾的零），去掉后小数的大小可能会发生变化，所以错误故答案为：错误点评：此题主要考查的是小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变13（2014萝岗区）大于0.4而小于0.6的小数只有一个考点：小数大小的比较菁优网版权所有专题：小数的认识分析：大于0.4而小于0.6的一位小数只有0.5一个，但是大于0.4而小于0.6的还有两位、三位、四位小数，如0.41、0.411、0.4111，所以有无数个；

15、据此进行判断解答：解：大于0.4而小于0.6的小数除了0.5之外，还有0.41、0.411、0.4111有无数个故判断为：点评：解答此题要明确：任何不相同的两个小数之间的小数都有无数个14（2014萝岗区）小数总是比整数小（判断对错）考点：小数大小的比较菁优网版权所有专题：运算顺序及法则分析：根据整数与小数的意义可知，整数可能比小数大，如21.5，30.7；也可能比小数小，如22.5解答：解：根据整数与小数的意义可知，整数比小数大，小数比整数小说法错误故答案为：点评：纯小数一定比整数小的说法是正确的15（2014武平县模拟）小数的末尾添上两个0，这个小数就扩大到原来的100倍（判断对错）考点：

16、小数的性质及改写菁优网版权所有专题：运算顺序及法则分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变据此解答解答：解：在小数的末尾添上两个0，小数的大小不变故答案为：点评：此题考查了学生对小数的性质的掌握情况16（2014丰县模拟）整数都比小数大（判断对错）考点：小数大小的比较菁优网版权所有专题：小数的认识分析：因为小数包括整数部分和小数部分，所以本题可以举整数部分不为0的反例去判断解答：解：比如：整数2比小数3.9小，这与题干的说法相矛盾，所以，“整数都比小数大”这个判断的是错误的；故答案为：点评：比较整数和小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的

17、那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位17（2014雁江区模拟）大于0.3小于0.5的小数有无数个（判断对错）考点：小数大小的比较菁优网版权所有专题：小数的认识分析：大于0.3而小于0.6的小数除了0.4之外，还有0.31、0.311、0.41、两位、三位、四位、小数，有无数个，依此判断即可解答：解：大于0.3而小于0.5的小数除了0.4之外，还有0.31、0.311、0.41、有无数个故答案为：点评：位于任何不相同的两个小数之间的小数都有无数个18（2013浙江）在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变

18、（判断对错）考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质据此判断即可解答：解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变所以，在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变此说法错误故答案为：点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变19（2013正宁县）小数点的末尾添上一个“0”，小数的大小不变错误（判断对错）考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变据

19、此举例进行判断即可解答：解：如：2.03这个小数，小数点的末尾添上0变成2.003，小数的大小发生了变化；故答案为：错误点评：此题考查小数性质的运用：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变要注意：是在小数的末尾，而不是在小数点的后面20（2013北仑区模拟）在1.8的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍错误（判断对错）考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：在1.8的后面添上两个0，小数的大小不变；据此判断即可解答：解：根据小数的性质可知：1.8=1.800，所以在1.8的后面添上两个0，

20、这个数就扩大到原来的100倍，说法错误；故答案为：错误点评：此题考查了小数性质的应用，应注意对一些概念、性质的理解21（2012陕西）小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变（判断对错）考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变据此进行判断即可解答：解：根据小数的性质可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变此说法是正确的故答案为：点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质22（2012长泰县）把0.7050小数点后面的0去掉，大小不变错误考点：小数的性质及改写菁优网版权所有分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0

21、”或去掉“0”小数的大小不变如果把0.7050小数点后面的0去掉变成0.75，此小数就变大了；由此解答解答：解：如果把0.7050小数点后面的0去掉变成0.75，此小数就变大了；因此，把0.7050小数点后面的0去掉，大小不变这种说法是错误的故答案为：错误点评：此题主要考查小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变23（2012宁化县模拟）去掉2.73的小数点，这个数就扩大了100倍（判断对错）考点：小数点位置的移动与小数大小的变化规律菁优网版权所有专题：小数的认识分析：2.73去掉小数点后是273，也就是小数点向右移动了两位，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，所以这个数

22、就扩大100倍；据此判断解答：解：去掉2.73的小数点，这个数就扩大了100倍故答案为：点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立24（2012宝应县模拟）小数位数多的数要比位数少的数大错误（判断对错）考点：小数大小的比较菁优网版权所有分析：小数大小比较的方法：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大，十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，此题可用举例证明解答：解：例如：0.002是三位小数，

23、0.2是一位小数，0.0020.2；由此可知小数位数多的数要比位数少的数大，这种说法不正确；故答案为：错误点评：此题考查的是学生对小数大小的比较的理解和掌握情况25（2011北海）4.0200与4.2的大小相等错误考点：小数的性质及改写菁优网版权所有专题：小数的认识分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：4.02004.2，据此判断即可解答：解：由小数的性质可知：4.02004.2；故答案为：错误点评：此题考查了小数的性质：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小才不变26（2011隆化县模拟）大于0.5小于0.7的小数只有0.6（判断对错）考点：小数大小的比较菁优网版权所有专题：小数的认识分析：大于0.5小于和0.7小的一位小数有0.6，而大于0.5小于0.7的小数不只一位小数，还有二位小数，三位小数，四位小数，如0.52，0.673等，据此判断即可解答：解：大于0.5小于和0.7小的一位小数只有0.6，而大于0.5小于0.7的小数还有无数个，故答案为：错误点评：此题考查的是小数大小的比较，让学生走出大于0.5小于0.7的小数只有0.6的误区27（2010鹤山区