2022年福建省漳州市龙海市化学九年级第一学期期中复习检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列是生活中发生的变化，其中属于化学变化的是（）A木材制成桌椅B植物光合作用C灯泡发光D水果榨汁2如图所示，

2、在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入 2 滴酚酞溶液，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙两烧杯罩在一起。对上述实验下列说法不正确的是A该实验观察到的现象烧杯甲中的液体变红色B该实验观察到烧杯乙中的液体不变色C该实验说明了浓氨水中的分子在不断运动而蒸馏水酚酞溶液中的分子不运动D该实验说明浓氨水有挥发性3用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视视凹液面的最低处，读数为12毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 ( )A小于6毫升 B大于6毫升 C等于6毫升 D无法确定4下列四种粒子的结构示意图中,表示金属元素原子的是（ ）ABCD5将过氧化

3、氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是ABCD6下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A闻气味B观察颜色C倒入适量水D将燃着的木条伸入集气瓶中7下列物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A盐水、硫粉B高锰酸钾、液氧C二氧化锰、冰D水银、氮气8下列符号能表示2个H原子的是A2H BH2 CH2O D2H29下列物质或主要成分由离子直接构成的是( )A石墨B酒精C黄金D食盐10最早用定量的方法证明空气成分的科学家是（）A道尔顿 B张青莲 C拉瓦锡 D门捷列夫11化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深

4、刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。关于这两个实验的说法正确的是（）A两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释D拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化12下列化学反应中属于分解反应的是（ ）ABCD二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13实验室制取气体可能会用到以下仪器，根据所学知识填空:（1）写出仪器名称:B_C_。（2）甲同学欲用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，还缺少的仪器是_其反应的文

5、字表达式是_,用该方法制取氧气，如果选择装置F收集，实验结束时应该先_,后_。（3）乙同学欲用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置他应该选择的仪器有_。（填写仪器字母，下同），反应的文字表达式_。（4）丙同学欲用制得的氧气做硫燃烧的实验，他应该选择的收集装置是_硫在氧气中燃烧的现象是_。（5）如果用装置收集氧气，气体应从_端进入。（填“a”或“b”）（6）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4）,它是无色无味的气体密度比空气小，极难溶于水,能燃烧。实验室收集甲烷的装置可选择_。14过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，性质比较稳定。在加热的条件下，它能分解生成氧气和水。查阅资料：将新

6、制的浓度5%的双氧水加热到65时就有氧气产生，加热到80时就有较多氧气产生。若在相同质量5%的双氧水中加入少量二氧化锰固体，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。请根据上图回答问题:(1)请你写出双氧水和二氧化锰反应的文字表达式: _，其中二氧化锰的作用是_。(2)小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_。(3)小柯利用催化剂使双氧水分解制取氧气，若要控制双氧水制取氧气的速率，可以将装置丙作如下改进将_。(4)采用相同质量5%的双氧水，图丁虚

7、线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线_。(假定两种方法过氧化氢均完全分解)(5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末)，在该反应中可以重复使用，理由是_15正确规范的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。根据下列实验示意图回答相关问题：（1）指出图1中三处明显错误：_；_；_；（2）改正图2实验中的二处错误：_；_；16某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小验（注：该装量气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）。请根据结果回答问题：（1）用燃着的小木条检验B管气体的现象是_。（2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是

8、_。（3）电解一段时间后若A极上方收集到10mL气体，理论上B极上方应当收集到气体_mL；（4）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是_。（5）根据化学反应前后_不变，电解水实验证明了水是由_组成，请写出电解水的符号表达式_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17正常成年人每分钟需要吸入6.7L氧气，计算：（1）在标准状况下，6.7L氧气的质量为多少g？_（2）成年人每分钟所需空气的质量为多少g？_（已知标准状况下，氧气=1.43g/L,空气=1.29g/L，准确到0.1）。18蔗糖的化学式为，是食品中常用的甜品剂。请回答下列问题：（1）蔗糖中、三种元素的原子个数比为_。（

9、2）蔗糖中碳元素的质量分数为_（精确到）。（3）要配制的蔗糖溶液，需要蔗糖的质量为_。（4）要把（3）配得的溶液稀释为5%，需要添加水的质量为_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）请解释在实验中出现下列情况的原因：（1）盛有氯酸钾的试管在加热过程中炸裂：（写一条即可）_。（2）用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成了紫红色_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】A、有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。木材制成桌椅过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；B、植

10、物光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化，此选项符合题意；C、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；D、水果榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意。故选B。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是解答此类题的关键。2、C【解析】根据微观粒子都在做无规则运动、浓氨水易挥发、氨气可使酚酞变红进行分析解答。【详解】A、因为浓氨水易挥发且氨气可使酚酞变红，故该实验可观察到的现象烧杯甲中的液体变红色，A选项说法正确，不符合题意；B、滴酚酞溶液不具有挥发性，故该实验观察到烧杯乙中的液体不变色，B选项说法正确，不符合题意；C、微观粒子都

11、在做无规则运动，故浓氨水中的分子在不断运动且蒸馏水酚酞溶液中的分子也在运动，故C选项说法不正确，符合题意；D、根据实验现象甲烧杯内酚酞溶液变红，说明氨气从乙烧杯扩散到了甲烧杯，即该实验说明浓氨水有挥发性，故D选项说法正确，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查了学生对微观粒子都在做无规则运动知识点的考查。需要注意的是所有微观粒子都在做无规则运动，只是运动快慢不同，且运动快慢受温度影响较大。3、B【解析】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为18mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为12mL，俯视读数偏大，量取的液体实际体积偏小，即剩余体积小于12mL，所以该

12、学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。故选B。【点睛】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数小，实际则偏大。4、B【解析】A、原子最外层电子数为8（氦为2 ），且核电荷数=质子数=核外电子数=18，为原子；属于稀有气体元素；故A错误；B、最外层电子数为2，少于4，且核电荷数=质子数=核外电子数=12，为金属元素原子；故B正确；C、最外层电子数为7，大于4，且核电荷数=质子数=核外电子数=17，为非金属元素原子；故C错误；D、最外层电子数为8，且核电荷数=质子数=11核外电子数=10，为阳离子；故D错误；故选B5、D【解析】催化剂只能加快化学反应速率

13、，根据过氧化氢制取氧气的特点；不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，因为b加了二氧化锰，但a没有加，所以b的斜率应该比a大，因为过氧化氢的质量相同，所以a与b产生氧气的量是相等的。【详解】这一反应中二氧化锰充当的是催化剂，根据催化剂的定义可以知道催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的质量，所以没加二氧化锰的过氧化氢溶液，即a分解的速率慢，而加入的二氧化锰的过氧化氢分解速率快，即b分解速率快，所需时间较短。而生成氧气的质量相等。分析所给的选项可以知道选项D是正确的。故选：D。【点睛】图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、转折点、终点位置是否正确。6、D【解析】A

14、、氧气和二氧化碳均是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故选项错误B、氧气和二氧化碳均是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，故选项错误；C、二氧化碳能与水，但无明显变化，氧气不与水反应，不能鉴别，故选项错误；D、把燃着的木条分别伸入两瓶气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，现象明显，能一次鉴别出这两瓶气体，故选项正确；故选D。7、B【解析】A、盐水中含有盐和水，属于混合物，硫粉是由硫元素组成的纯净物，属于单质；B、高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；C、二氧化锰是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，冰是水的固体，是由不

15、同种元素组成的纯净物，属于化合物；D、水银是汞的俗称，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质。故选B。8、A【解析】A、元素符号前加数字表示原子个数，2H表示2个氢原子，故符合题意；B、右下角的2表示1个氢分子中含有2个氢原子，故不符合题意；C、右下角的2表示1个水分子中含有2个氢原子，故不符合题意；D、第一个2表示2个氢分子，第二个2表示一个氢分子中含有2个氢原子，故不符合题意。9、D【解析】A、石墨由碳原子直接构成；故选项错误；B、酒精由乙醇分子构成；故选项错误；C、黄金有金原子构成；故选项错误；D、食盐的成分是氯化钠，有氯离子和钠离子构成；故选项正确。

16、故选：D。【点睛】物质是由离子、分子、原子构成的10、C【解析】最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是拉瓦锡。故选C。11、D【解析】A、波义耳的实验装置右端直接与空气相通，没有密封，故无法测定空气中氧气的含量，错误；B、曲颈甑内的汞会被空气中氧气氧化变为红色的氧化汞，错误；C、波义耳的实验装置没有密封，如果计算消耗氧气的质量，则与质量守恒定律相符，错误；D、拉瓦锡的实验中，汞会消耗装置中的氧气，导致内外气压不一致，故玻璃钟罩内液面逐渐上升，最终氧气耗尽后，液面达到一定高度后不再变化，正确。故本题选D。12、D【解析】由一种物质生成两种或两种以上其它的物质的反应叫分解反应。【详解】A、由氢气

17、和氯气两种物质反应生成了一种物质，属于化合反应，故选项A不符合题意；B、由氧化物和酸反应生成了盐和水，由两种化合物互换成分，生成了另外两种化合物，并且生成物中有水，属于复分解反应，故选项B不符合题意；C、由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故选项C不符合题意；D、由碳酸钙一种物质高温分解生成氧化钙和二氧化碳两种物质，属于分解反应，故选D符合题意。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长领漏斗 铁架台 酒精灯 氯酸钾氯化钾+氧气 撤导管 熄灭酒精灯 ABCE 过氧化氢水+氧气 F 发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出

18、热量 b F或H 【解析】（1）仪器B为长颈漏斗，仪器C为铁架台。故填：长颈漏斗，铁架台。（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要加热，故填：酒精灯；氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是：氯酸钾氯化钾+氧气，故填：氯酸钾氯化钾+氧气；排水法收集气体，实验结束时应该先撤导管，后熄灭酒精灯，故填：撤导管，熄灭酒精灯。（3）用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气应选用固液常温型装置，故填：ABCE；过氧化氢反应生成水和氧气，反应的文字表达式：过氧化氢水+氧气，故填：过氧化氢水+氧气；（4）硫燃烧实验集气瓶底部应留一部分水用来吸收反应生成的二氧化硫，收集装置是排水法，故选F。硫在氧气中燃烧

19、的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量，故填：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量；（5）氧气密度比水小，水应由长管排出，氧气由短管通入，故填：b；（6）甲烷密度比空气小，极难溶于水可用排水法或向上排气法收集，故填：F或H；14、 催化作用（或加快双氧水的反应速率） 产生的氧气中含有大量水蒸气 长颈漏斗换成分液漏斗 二氧化锰的质量和化学性质，在化学反应前后不变 【解析】（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为：，其中二氧化锰的作用是催化作用（或加快双氧水的反应速率）；（2）图甲实验中带火星木条未复燃的原因是：加热过氧化氢溶液的同时，

20、溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，氧气的量较少；（3）要控制反应速率，可将长颈漏斗换为分液漏斗。（4）由于过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气，二氧化锰可以加快反应速率，所以，利用催化剂制取氧气的大致曲线为：（5）二氧化锰（不溶于水的固体粉末）反应中可以重复使用，理由是二氧化锰的质量和化学性质，在化学反应前后不变。15、试管口没有紧挨细口瓶口 标签没有对着手心 瓶塞斜放于桌面上 应用玻璃棒引流 漏斗下端应紧靠烧杯内壁 【解析】（1）指出图1中三处明显错误：试管口没有紧挨细口瓶口；标签没有对着手心；瓶塞斜放于桌面上；（2）改正图2实验中的二处错误：应用玻璃棒引流；漏斗下端应紧靠烧杯内壁；16、气体燃烧产生淡蓝色火焰 氧气和氢气不易溶于水，且密度小于水的密度 20 增加水的导电性 元素种类 氢元素和氧元素 H2OH2O2 【解析】有实验装置示意图可知：水电解反应原理：2H2O2H2O2，A试连接电源正极，产生氧气；B试管连接电源负极，产生氢气。【详解】（1）用燃着的小木条检验B管中的氢气现象是：气体燃烧产生淡蓝色火焰；（2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是：氧气和氢气的不易溶于水，密度比水小。（3）电解一段时