2021中考王中考命题研究（河北）语文：中考写作专题讲义及练习（11份打包）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021中考王中考命题研究（河北）语文：中考写作专题讲义及练习（11份打包）附录10语言表达技巧语言是文章的外衣，在考场上，我们倘若能熟练地掌握一些语言技巧，一定会获得意想不到的成功。1运用修辞添魅力修辞是一项富于实效性的语言 ( http: / / .21 )表述方式，运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用排比，语句韵律和谐；运用夸张，内容不失幽默作文时我们应当尽量发挥自身思维活跃、富有想象力的特点，学会把修辞恰到好处地引入文中。如一位同学在中考作文我们的家园一文中，是这样描写地球的：在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的 ( http: / /

2、 .21 )女子。绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤；浩瀚无垠的大海，是她美丽的衣裳；交错分布在她周身的江河湖泊，是她日夜奔腾不息的血管。一篇以第一次海上观日落为题的中考作文也有同样漂亮的文字：这，是一片银亮的海，仿佛一块巨 ( http: / / .21 )大的宝石，又像一匹湛蓝的锦缎。夕阳那已不太刺眼的金光倾泻下来，注入万顷碎金铺成一条河。那一道道金光的波痕，似一双双明亮而又调皮的眼睛，一眨一眨地闪着。两段文字都大量地运用比喻，或热情洋 ( http: / / .21 )溢地写出了森林大海和江河湖泊的美丽可爱，或形象地描绘出了日落时大海美丽而又与众不同的景观，这样的文字，既文采飞扬，又情感充沛

3、，自然容易吸引阅卷老师的目光。2善用名言增文采名言警句，经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能收到“事半功倍”、“画龙点睛”之效。如写勤奋之类的文章时，可以引用“业精于勤荒于 ( http: / / .21 )嬉，行成于思毁于随”“锲而不舍，金石可镂”；谈理想时，可以引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句；颂扬人物的品质，可以用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。在春一文中便有这样的话：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。在这里，朱自清先生古为今用 ( http: / / .21 )，生动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。一位同学在作文生

4、命的宣言一文中，引用鲁迅先生的诗句，巧妙地概写出了鲁迅先生的伟大人格：当鲁迅拿起笔杆“怒向刀丛觅小诗”的时候 ( http: / / .21 )，我看到了，我看到了那灰白的长衫，那不屈的胡须中所揭示的一个伟大的灵魂，他在黑暗中寻找光明之路，他无负于“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的生命宣言，他在对中国和中国人民的努力中付出了诚信，得到了他应得的不朽的赞颂和敬仰。3巧用幽默出生气看电影，大家喜欢诙谐有趣的 ( http: / / .21 )；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经里，文章顿然有了生气。一位同学在考场作文我

5、的同学一文中就有这样妙趣横生的描写：鱼二有一张早熟的脸，配上浓浓的胡子 ( http: / / .21 )，老师见了他，以为是家长，于是赶紧点头哈腰；家长见了他，以为是老师，于是也赶紧点头哈腰。基于这点，哥几个都尊称他为“鱼二爷”。这段文字，以漫画的笔调勾画出了同学鱼二可笑 ( http: / / .21 )的形象，尤其老师、家长为此闹出些笑话更是幽默。这样的文字可以说是风趣中跳荡着一丝叛逆，幽默中蕴含一缕真情，捕捉住了浓郁的生活气息。如武汉市中考作文好玩，有一个同学这样写道：好不容易得到一个悠闲的课间，刘君 ( http: / / .21 )自然不会放过“享受”的机会，和一同学追赶起来。刘君

6、像泥鳅一样在教室里乱窜，不时回过头大叫：“来呀，来呀！追不上了！”气得那位同学双腿暗灌真气，使出了“凌波微步”。刘君一见，大事不妙，头一回，拔腿便跑。你猜发生了什么？刘君与墙来了个热烈“拥抱”。众人大惊失色，心想，刘君这回完了，不少胆小的女生头脑中迅速闪现刘君血流满地的情形。刘君回过头来，脸上全是灰，一边“呸，呸”直叫，还一边逞能：“没有这堵墙，你肯定追不上我。”宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。4活用歌词求情趣生活中，一些俗语、歌词、顺口溜等，都极富 ( http: / / .21 )生活情趣。我们灵活地把它们引进作文里，显得很有意思

7、。如写母子亲情的文章，开篇可以由常回家看看引出；写自己理想的文章，中间可以倾听一下少年壮志不言愁；写见义勇为的事迹，结尾时不妨来一曲气势磅礴的该出手时就出手这样的文字既新颖独特，又含蓄地表露了自己的思想感情。要做到语言推陈出新，我们平时一定要 ( http: / / .21 )留心生活，多读书、多看报、多练笔。作文时，还要积极尝试，大胆使用一些个性鲜明的哲理性语言、独特的句式等。专题三十三热点题型指导方案一、命题作文从作文训练情况来看，中学生比较害怕 ( http: / / .21 )全命题作文，尤其对越是简单的题目(如家、责任)越感到难以下手，即使勉强写出来，也只是就题目写题目，停留于题目表

8、象，出不了新，出不了彩。近年来全命题作文出现一些新的特点：一是命题作文的命题内容从过去的简单机械逐渐呈 ( http: / / .21 )现出丰富多彩的生活倾向，或从考生的生活实际出发命题，或让考生思考人生的哲理，或让考生为社会承担责任如江苏南通市的命题作文题目“兴趣”，深圳市的“留下”，重庆市的“责任”等。二是形式上由以前的单一的题目向多元的形式转化，出现了下面两种形式：1提示语全命题，既有较大的开放 ( http: / / .21 )性和自由度，又隐含一定的限制和要求。如南通市的作文题有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“

9、兴趣”为题写一篇文章。要求：(1)文体自选。(2)600字左右。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。2全命题提示语，这提示语通常是给考生在审题和选材上作一个引导，使考生有话可说，如重庆市的作文题(题目：责任)。提示：做一个有责任心的人，是时代的需 ( http: / / .21 )要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想都应当问一问：“我应当承担什么责任？”要求：(1)

10、可以写自己的经历 ( http: / / .21 )，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。(2)除诗歌外，文体自选。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实的人名、校名。命题作文的写作，首先要审 ( http: / / .21 )查作文题目中的限制，限制的内容大致有：时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时，不能越“雷池”半步。没有限制的内容，虽然题目上没写，但需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：发生在我身边的一件趣事，题目限制 ( http: / / .21 )了对象我，内容趣事，数

11、量一件，范围身边。没有限制：时间、地点。写作时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，选材的范围就大多了。其次要弄清楚题目表意的重心，就是最能 ( http: / / .21 )体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏的部分，如：有意义的生活，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时只要紧扣“有意义”三个字思考就可以了。第三要准确把握要求，读懂提示语，看清限制，决不可出现跑题的现象，构思立意要新颖，唱出自己的歌。命题作文的限制使多数考生的作文保持了一致性，只有发挥自己的个性，才能得高分。第四要充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使

12、自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。全命题作文的审题与构思还要注意几点：(1)在命题作文中，一般来说 ( http: / / .21 )，如果题目当中包含了记叙文的六要素之一的都应写成记叙文，如我的未来不是梦，题目中有六要素之一人物(我)；如果题目中出现了“论”、“谈”、“评”、“小议”等字样，一般要写成议论文。(2)有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带 ( http: / / .21 )有迷惑性，增加审题难度，用以考察学生思维的深刻性和敏捷性。如心愿这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”“妈妈”“班主任”等因素，使题目成为我的心愿妈妈

13、的心愿班主任的心愿等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。(3)另一些带有比喻或象征性的题目，如暖 ( http: / / .21 )流春风等，则可以采用数学配方的方法。如果题目出的是比喻的喻体，写作时就配上本体去写；如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去写，如暖流，暖流是喻体，我们在写作时就可以从它的本体同学的帮助、老师的关爱等角度去审题，中心就一目了然了。春风考试蜡烛七月如火等一类题目都有可以采用数学配方的方法去审题。(4)对于一些抽象性的题目，如 ( http: / / .21 )责任追求宽容合作友善等，它们如果写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到(听到，

14、读到)的有关人(负或不负)责任(宽容、友善)的故事，告诉大家生活需要”，这时，题目“责任(宽容)”就是你的记叙文的中心思想所在。如果你熟读古今中外书籍，拥有大量事例史实，擅长写议论文，你当然可以把它写成议论文，此时，题目就是你的议论的话题所在，就是议论文三要素中的论点的中心词，你只需罗列古今中外几个有关“责任”(宽容)的事例，证明一下“责任大于山”，“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”，“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”等论点。二、半命题作文半命题作文写作，除了要遵循 ( http: / / .21 )写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇

15、有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟 ( http: / / .21 )”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一般应遵循以下原则：1要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章 ( http: / / .21 )的写作走向。命题人往往通过题目中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展

16、示一些信息，我们要认真地领会和推敲。(1)敲定一定的质，即文题点 ( http: / / .21 )示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。例如：在审读“_是一把双刃剑”时，先要把握“双刃剑”的喻意，然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”，用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。据此，“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内，而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。(2)框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文 ( http: / / .21 )中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事

17、或数事，或瞬间或久远等等。例如：在审读“第二次_”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。2要切中题旨文意，暗合命题要求 ( http: / / .21 )。命题人总是从新课程标准出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题、选材范围、结构等，以利正确定向下笔。例如：审读“我学会了_”时，我们要注意文题中“学会”一词虽常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。3正中自

18、己的生活储存，突出个人感受 ( http: / / .21 )最深的材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。例如：在审读“我_同桌”时，补题一定要正中自己的生活储存。如果同桌是新来乍到的，交往不多，可补“的”，以便从旁观察描述；如果与同桌交往频繁，时有冲突，补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象；如果对同桌的某一印象和某种感情强烈，不妨选补“敬佩”“恨”“同情”“羡慕”等。4力求创意新颖，

19、又符合 ( http: / / .21 )情理、逻辑。补题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。要想补题富有新意，一要善于多向思维，让思维的触角伸向不同的层面；例如：在审读“我因_而自豪”时，我们要紧紧围绕“自豪”这一主旨，进行多向思维，扩宽取材的天地。具体来说，可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼，把思维发散开去。从自身考虑，可以着眼于自尊、自信等；从家庭考虑，可着眼于父亲、母亲等；从学校考虑，可着眼于母校、班级等；从社会考虑，可着眼于国家、时代等；从自然考虑，可着眼于物产、山河等。二要把握好题目的引申含义，学会从深处补题，巧妙以大化小。例如

20、：面对“_的滋味”这一文题时，如果不加思索，匆匆补上“咖啡”“芒果”“黄瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深意，掘而深之，补上“打工”“得奖”“当班长”“坐后排”，则既深且新。再进一步，如能逆向写出“作弊”的心惊肉跳，“说谎”的惶恐不安，“被炒鱿鱼”的憋闷委屈，那文章的新颖度、吸引力就不同凡响了。半命题作文要想获得高分，拟一个既切旨、切题，又求真、求趣的“亮丽”标题至关重要。拟题方法常见的有如下几种：1具体事物拟题法。这种以 ( http: / / .21 )具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文“难忘的_”，可填上“一条红丝带”，叙写

21、关爱他人，关注生命的动人一幕；又如“当我面对_的时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。2抽象事物拟题法。这种拟题方式 ( http: / / .21 )是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对_的时候”可以补上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；也可以补上“唠叨”，叙写自己对母爱的独特感受。3特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致 ( http: / / .21 )，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如文题“我好想_”补上“再看你一眼”“当一

22、天老师的好学生”，文题“当我面对_的时候”补上“心灵的抉择”“寒风凛冽”，文题“我梦见_”补上“范进参加中考”“妈妈下岗”等，采用的便是此种拟题法。前面提到的“当我面对_的时候”这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，也可采用特定情景拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”“当我面对鲜红的58分的时候”等，便会获得另外一种奇妙的效果。4特殊符号拟题法。此法是借用数学、物 ( http: / / .21 )理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如

23、文题“当我面对_的时候”，我们可以拟“当我面对？的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；拟“当我面对ABC的时候”为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；拟“当我面对1(哆)、2(来)、3(咪)的时候”为题，抒写自己对音乐的感悟。这类题目形象生动，醒人耳目。总之，题贵新颖，半命题作文的 ( http: / / .21 )拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。三、话题作文1认真审题是前提。审题，就是详细弄清题目的含义和要

24、( http: / / .21 )求。审题是作文的一项基本功。许多学生认为话题作文不存在审题，认为只要围绕材料的大致意思就可以了。其实这是不正确的，话题作文需要认真审题，我们不可等闲视之。“先看话题，后看材料”，这是因为“话题作文 ( http: / / .21 )”审题立意的中心是话题，不是材料，也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。如：以“共享生命”为话题，许多同学在审题时发生了错误，写偏了题。他们围绕“提示语”中“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。话题作文的话题，一般都是一个词或 ( h

25、ttp: / / .21 )短语，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题，观点比较明确，容易下笔。字少的话题，可在话题前加上一定的限制语，来缩小其外延。故审题时首先要准确地把握其内涵和外延，明确选材范围。例如：(2014河北中考)阅读下面的文字，根据要求作文。衣着与人们的生活密切相关，衣 ( http: / / .21 )着体现着人的个性、爱好、修养、追求它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自定；有 ( http: / / .21 )真情实感，不得套写抄袭；用现代规范的汉语言文字表达；不少于600字(写成

26、诗歌不少于20行)；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。(1)观话题。“这样的衣着”，衣着是核 ( http: / / .21 )心词语，衣着是本次作文中的重要“道具”，它可以作为作文的线索，也可以作为抒情的附着物，还可以是作文的话题。“这样的”突出了衣着的个性特征，我们需选取某人独特的“衣着色彩、样式、风格”，表现其独有的个性品质或是闪光点。(2)读导语。话题作文前面往往给出几句引 ( http: / / .21 )导性的文字，这些文字可以帮助我们开启思路，引发我们展开想象与联想，构思文章。本题的导语部分，我们要关注“个性”“爱好”“修养”“追求”“故事”“见解”等词语。另外，导语中的省略

27、号还提醒我们，除了“个性、爱好、修养、追求”等方面，我们还可以涉及其他方面，如情感、哲理、心态等。2拟好题目是基础。题好一半文，题目犹如文章的眼睛 ( http: / / .21 )，它可以洞悉文章的灵魂，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果。话题作文也和其他非命题作文一样，一定要拟好题目，那么如何拟好题目呢？现在，以“书”为话题，介绍几种常见的拟题方法：(1)加词法：所谓“加词法”， ( http: / / .21 )即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和

28、作文题目。(2)想象法：引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。(3)拟人法：就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。(4)悬念法：即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者兴趣的题目来。除此之外，还可用引申法、引用法拟题，即分析话题的引申义，由引申义来确定作文的题目。或引用与话题有关的名言、诗词等加以变更作题目。3选好文体是关键。话题作文的主要特点之一便是“文体不限”，打破 ( http: / / .21 )了命题作文规定体裁的单一要求，让学生有广阔的选择余地。但“文体不限”不等于“不要文体”。因此，在话题作文的文体选择上，变随意为理性

29、，变无序为有序，变不自觉为自觉，准确地选择好能整合自己智能优势，充分展示自己写作才能的文体，是写好话题作文的重要基础。(1)结合自身优势、扬长避短。文章是写作主体与客体互动的产物，面对同一话 ( http: / / .21 )题的作文，主体素养的高低对文章的成败往往起决定作用，但主体素养千差万别，体现在的理想情趣、性格气质、学养专长、生活阅历等许多方面。文本天性，所以宜顺性为文。性格与文体的对应选择也是相对的，后天的学习，可以使人移情更性，也可以使人擅长多种文体。(2)正确理解题意，因题选体。这一点包含两层意思：一是 ( http: / / .21 )审题准确，切合题意，而不仅仅是“符合题意”

30、或“基本符合题意”，更不能偏题；二是在正确审题的基础上，确定主题，然后根据主题的需要和主体的优势，选择恰当的文体。如果想直陈观点，发表见解，宜采用议论文；如果要针砭时弊，激浊扬清，宜采用杂文；如果要抒发感情，情理交融，宜采用散文；如果要写叙事，借事明理，宜采用记叙文体。总之，以最能表现主题为选择文体的基本原则。二、立意删繁就简三秋树，立意标新二月花满分技法对于作文来说，主题正确、集 ( http: / / .21 )中是基础等级的要求，主题深刻、新颖是发展等级的标志。要写好作文，必须要通过独立思考、创造性的思考，在动笔之前就要努力确立正确、集中、深刻、新颖的主题思想。一、大处着眼。我们写的常常

31、是小事情、小场景、小角度，这并不 ( http: / / .21 )就是决定了文章必然立意低下。要有以小见大的意识，即通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题，这就需要我们从大处着眼。二、纵向开掘。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质， ( http: / / .21 )依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要求我们全面地而不是片面地看问题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静止地看问题。这时文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。三、挑战旧论。对传统观念和社会

32、定论大胆说“不”，旨在从反 ( http: / / .21 )面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出令人信服的全新思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。比如，对不顾自己重病在身而忘我工作的行为提出异议，表达应该善待自己的思想；对送给贫困户钱财而不是技术、岗位的做法提出批评，表达扶贫还是要扶根本的看法；如此等等。但反弹琵琶必须确保正确有理。佳作展示(2015石家庄28中模拟)请以“我们的心近了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。题解：对于九年级学生来说，这是一道“熟”题 ( http: / / .21 )、“老”题。因为“熟”，所以“成文易”；但因为“老”，所以“出彩难

33、”。所谓“成文易”，是指对于大多数的考生而言，都能动笔作文，而且不会跑题、偏题。同时，中考作文能面向整体考生，保证大多数人有话可说，显然这样的设计是恰当的。所谓“出彩难”，说的是在能做、会做中出新、出彩有难度。如何把普通的内容、司空见惯的事情，写出精彩，展现亮点，无疑是一件困难的事。题目中的“我们”，不是指一个人，而是 ( http: / / .21 )多人：我与老师、我与朋友、我与亲人等，但要出新、出彩，还可以考虑：我与动物、我与植物、我与环境、我与网络等。“心”，不可停留在看得见摸得着的形上，而是“心”的交往：思想、情感之间的交流，谈认识、诉情感、说体会、表感悟等，可以成为下笔的立足之点。

34、“近了”：这是一个变化的过程，要表现出“不近”(不理解、不认识、反感等)到近(理解、认识、好感)的变化过程。范文：我们的心近了同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一 ( http: / / .21 )样的你我他。我们和他们都是上帝撒下的苗苗。他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。大家同样生长着、生长着七岁，我们睡在暖暖的被窝里 ( http: / / .21 )，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安安稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼 (

35、 http: / / .21 )，面前是补丁的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头，他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦”我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫；他们看见城里的照片，发誓一定要走出去。十四岁，我们在校园里谈笑风生，青春朝气从我 ( http: / / .21 )们身上散发。春天有郊游的欢乐，夏天有游泳的欢笑，秋天有风筝的漫天飞舞，冬天有圣诞的祝福安康。当然，我们不忘七岁的志愿，包起曾经喜爱的衣服，装好用过的书本，看救灾的车辆驶向远方，带着我们的祝愿，我们的希望。十四岁，他们在田地里挥洒汗水，热情与希望从 ( http: /

36、 / .21 )他们的身影中透露，春天有青山绿水的清新，夏天有散步花丛的彩蝶，秋天有饱满金黄的庄稼，冬天有围着火炉的温馨幸福。当然，他们也不忘七岁的誓言，捧起捐来的书本，裹上捐来的毛毯，点燃蜡烛，在黑夜中苦读，脸上露出欣慰的笑容，望着送粮远去的车辆，带着未来和希望驶向远方。在不久的未来，我们来到山区，带去了光明 ( http: / / .21 )和财富，我们笑了，他们也笑了，我们大家的心近了；在不久的未来，他们来到城市，带来的还有动力和惊喜，他们贡献自己的智慧，让城市更美丽，他们笑了，我们笑了，我们大家的心近了。我们没有“我们”和“他们”之分，我们都是上帝的宠儿。同样的蓝天白云，同样的心“扑通

37、！扑通！”我们的心近了，紧紧地靠在了一起！山里的孩子需要爱，我们应该给予他们更多的爱！满分揭秘立意高远。这是阅卷老师对本文的充分 ( http: / / .21 )肯定。本文借“我们的心近了”这一题目，将乡村生活的“他们”与城市生活的“我们”进行对比，写出了同一蓝天下不同孩子的成长命运和美好愿望。文章高扬的主题就是关注乡村儿童、关注中国农村、关注希望工程。作为一名初中生，就能将写作的视角延伸到这么大的主题，立意确实不凡。写法巧妙。这是本文给阅卷老师的又一亮点。 ( http: / / .21 )一篇文章处处运用对比，处处又在比较中渗透着的观点、作品的主题，对一个初中生确实不容易。但本文小做到了

38、，而且做得很好。专题三十四中考作文专项训练一、命题作文1一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵 ( http: / / .21 )金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。2十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们 ( http: / / .21 )在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟请以“在乎”为题，写一篇不少于600字的文章。3在人生的旅途上，我们会穿过许 ( http: / /

39、.21 )多房间，它们并非只是门和墙的集成体，大门紧闭也未必是一条死路，我们还能为自己打开一扇窗，获取新的空气与阳光。以“打开一扇窗”作为题目写一篇不少于600字的文章。4读书需要智慧，生活需要智慧智慧伴着我们成长。请以“智慧伴我成长”为标题，写一篇文章。5生活中，许多时候、许多 ( http: / / .21 )事情需要我们做出决定：一次赈灾活动，是否慷慨解囊；一次同学误会，是否有勇气说出消除隔阂的话语；别人遇到了生活的挫折，是否发出鼓舞对方勇敢面对的信息；面对新的机会，是否能够为自己“悍然”做主一次次难忘的决定给我们留下了深刻的印象，成为我们永远值得珍藏的记忆。请以“难忘的决定”为题写一篇

40、不少于600字的记叙文。6阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块标 ( http: / / .21 )语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”很多时候，当我们朝着远方的目标一路奔跑的时候，常常会错过许多不该错过的风景。况且，如果你有一双慧眼，风景又何止是清风明月、奇山异水呢？请以“不该错过的风景”为题，写一篇文章。7生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。8生活中处处存在规则。面对规则时，人们会有不同的心理活动和行为方式，遵守、突破、改变、创造、逃避每一种选择都是对生活的认识和理解。请以“面对规则”为题目写一篇不少

41、于600字的文章。9在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解，有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重。对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？请以“说真话”为题，写一篇不少于600字的文章。10十五六岁，正值花季。我 ( http: / / .21 )们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于600字的文章。二、半命题作文1在我们身边，有很多看似平

42、凡其实并不 ( http: / / .21 )平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友甚至清洁工、看门人和小商贩，他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上，我们却能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。请以“_并不平凡”为题目，写一篇作文。2今天，你已经中学毕业了。回首中学时代， ( http: / / .21 )有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任真正领悟了生活的内涵

43、，你长大了，成熟了。请你从中学生活中选择一件事，以“那一次，我_”为题，写一篇600字以上的记叙文。3善待，意思是友善地对 ( http: / / .21 )待，好好对待。善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。为了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好请以“善待_”为题目写一篇不少于600字的文章。4水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时 ( http: / / .21 )是雨珠变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请

44、以“不会变的是_”为题目，写一篇不少于600字的文章。5印度诗人泰戈尔说：“花儿是 ( http: / / .21 )泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏请以“以微笑_”为题目，写一篇不少于600字的文章。6生活中有很多时候需要等待，排队需要等 ( http: / / .21 )待，对结果的到来需要等待，对美好的希望更需要等待亲爱的同学，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎样的？请以“等待_”为题目，写一篇作文。7有人曾这样总结现代人不健康的

45、 ( http: / / .21 )工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利的同时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地反 ( http: / / .21 )省自我；在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的_”为题目，写一篇文章。8因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨 ( http: / / .21 )露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮；生活中，万事万物

46、总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福。请以“因为有_，我更_”为题目写一篇作文。9生活中既有阳光灿烂的日子 ( http: / / .21 )，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好；有时又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分。“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“忍不住_”为题，写一篇文章。10生活中传递的现象很多，如传递火炬、传 ( http: / / .21 )递快乐、传递爱心传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。

47、传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递_”为题，写一篇600字的文章。三、话题作文1行走在人生路上，对梦想的 ( http: / / .21 )追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好！请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇文章。

48、2一张奖状，一座奖杯，是我们 ( http: / / .21 )用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。请以“奖品”为话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。3现实生活中，有各种各样的报答：既 ( http: / / .21 )有子女对父母的，学生对老师的，受益人对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；还有人类与大自然之间彼此的请你以“报答”为话题，自选角度，自定文体(诗歌除外)，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。4材料一一次，爱迪生让助手测量 ( http:

49、 / / .21 )一只灯泡的体积。这位擅长数学的助手左量右测，在纸上列出了一堆繁琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后倒入量杯，轻而易举便测出了灯泡的体积。材料二农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下 ( http: / / .21 )一只金蛋。他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一点金子也没有。(选自伊索寓言)现实生活中，确实存有一些“捷径”， ( http: / / .21 )帮助我们更好地解决问题，达到目的。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？请以“捷径”

50、为话题写一篇不少于600字的文章。5生活中充满了矛盾。我们一方面对自己 ( http: / / .21 )说对人要有爱心，爱人如爱已；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于600字。6世界著名企业家希尔顿说过：“ ( http: / / .21 )许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元；若制成

51、工业上的磁针之类可值3000多元；倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。”请以“潜力”为话题作文，题目自拟，600字左右。除诗歌外，文体不限。五、表达下笔烟飞云动，落纸鸾回凤惊满分技法首先我们应该认识到，优秀文章大多是综 ( http: / / .21 )合运用多种表达方式的产物，单独运用某一种手法很难写出出众的作文。要实现表达协调的目标，我们可以从以下方面入手：一、准确把握文章体裁。之所以要先把握文章的体裁，是因 ( http: / / .21 )为一定的文章体裁是与相应的表达方式相配套的。比如，记叙文必须以记叙、描写为主；说明文必须以说明为主，等等。有时候，拟题者给出的文章题目具有鲜明

52、的文体倾向，比如“之我见”、“说”、“综述”等题目，就必须写成议论文。这时候，我们就要遵循这样的文体导向，选用合适的表达方式。至于文体让我们自选的题目，写作前也要先明确自己准备写什么文体的文章，从而好恰当确定主要的表达方式。二、综合运用表达方式。这么做，使得文章有景有物，有 ( http: / / .21 )人有事，有情有理，能够收到形象感人、意趣盎然的良好效果。一般而言，在记叙文里，除了记叙为主外，一定要以追求形象为目的，运用描写手法写好其中若干片段：比如人物的一连串动作，人物的神态变化，人物活动的场景，等等。同时，必要时要运用议论抒情，通过以情点染，以议升华，达到画龙点睛的目的。在说明文中

53、，要通过增加议论抒情，适当以议点睛、以情着色。在议论文中辅以叙事和抒情，可收到情理相济、形象生动的效果。对于散文而言，更是要兼用多种表达方式，或叙述，或描写，或议论，或抒情，启动自己的联想和想象，抒发自己的情怀，做到各展其长。具体到一篇文章里，到底该增加哪种表达方式； ( http: / / .21 )这没有定论。一般而言，这需要因文而异，因内容而异，因主题需要而异，因的认识而异。也就是说，哪种方式更有利于表达主题，更能显示你对生活的独特认识，你就增添哪种方式，同时，增加的表达方式在种类上应该多一些，在篇幅上应该少一些，做到简明扼要。三、尝试采用不同的写作顺序。以记叙文而言，就有顺叙、倒叙、补

54、叙或插叙等 ( http: / / .21 )顺序；写议论文，除“提出问题分析问题解决问题”顺序外，还有先总后分，先分后总等顺序。不同的顺序，使得文章的表达具有不同风韵，呈现变换迷人的风采。需要说明的是，在不同时间、不同地点发生的事情交错交代的时候，一定要注意运用过渡句，作出清楚的说明。四、保持语言风格的一致。文章语言风格，一方面取决于的表达习惯 ( http: / / .21 )、性格特点，另一方面也要适应文章主题表达的需要。一旦确定或者轻松活泼、或者形象生动、或者蕴含哲理的语言风格，就应该保持统一，而不要随意变化。佳作展示(2015唐山十三中模拟)礼 ( http: / / .21 )品是

55、有价的，情谊是无价的；鲜花是有价的，美是无价的；房子是有价的，家是无价的；财富是有价的，爱是无价的体味生活中的点滴，你会发现太多的无价，渴望更多的拥有。请以“_无价”为题目，在横线上填写合适的词语，如爱心、孝心、青春、诚信、亲情、信义将题目补充完整，然后作文。文章不少于600字，不超过900字。除诗歌外，文体不限。题解：这是一道取材自由、张扬个性的文题，宜由表及里，挖掘“无价”的风采。首先，补充的部分应为情感 ( http: / / .21 )性词语，也是全文的情感基调。无论是人、事、景、物、理、趣，还是亲情等，都要确定写作主体为事件或者场面，力避空洞的议论与抒情，从生活的画面切入情感纽带，在

56、感性的观感中体味“无价”。其次，此文题可灵活选用多种写作形式来创新。 ( http: / / .21 )可以写一篇小小说，融进自己的生活，编写一段心路历程，在“无价”的生活空间亲身体验；也可以借用书信或日记的形式、表达内心的独白，去抒发“无价”的感悟；还可以用小标题连缀段落，展现“无价”生活经历的全镜头。此外，那些花啊草啊等事物，其实都可以用拟人化的手法或象征的手法将它们融入“无价”的天空下。此外，叙事性文章应该重细节，多描写。感人的 ( http: / / .21 )事件必须由细节描写来传达。若要写出对“无价”情愫的独特感受，细节描写必不可少，如相关的环境描写、动作描写等。另外，尽量少用叙述

57、性的语言，将叙述转化为描写，让整合更形象、更生动。范文：平凡无价碌碌半生，皆是白衣苍狗，浮云渐散。题记孤峰耸起，高插青冥。不清楚仰之弥 ( http: / / .21 )高，抬头终不见其顶，笑那时初生牛犊不怕虎，年纪轻轻，有着凌云之志，见如此雄峰，怎有不攀之理？哪想什么辛苦劳累，崎岖坎坷，便登上了山脚的第一阶台阶。初时山势平缓，攀起来自然是轻松无比，期间还 ( http: / / .21 )可以和旁人谈天说地，扯东扯西，这不知算不算“群居终日，言不及义”呢。可又有什么关系呢，那时年纪尚幼，哪曾想过孔老夫子所言“难矣”的道理呢？这段平坦的山路，本就应该在这“言不及义”的笑语中路过。平缓心头，竟遇

58、上无数岔路，与伙伴们相视一 ( http: / / .21 )眼，算是一次告别，毕竟筵席终有离散之日。也正是那时，不顾旁人劝说，毅然走上那人烟罕至、孤寂寥落的一条幽僻小径。脚下一个不稳，便失去重心，跌倒在地，不甘之心顿起，不管眼前山路崎岖，立下盛装，誓要登上那高山之巅。走上这他人未选之路，脚下踏过年少的几点轻狂，直奔而去。山石嶙峋，稍不留心就被划破表皮，血淌满 ( http: / / .21 )地。被这突如其来的伤势惊得有些错愕，不曾想到路上竟还会受如此损伤。山路渐陡，愈攀愈觉力不从心。汗流浃背，全身上下被山石刺破的作品何止一处两处，结痂的作品时常传来些许疼痛。心中油然生起退缩之意，蜿蜒山路仍

59、然一眼看不到尽头。始见周围古树参天，婆娑树影间看到湛蓝天幕上的鹰击长空，顿生一股书生意气，欲与苍天试比高。几经坎坷，长路漫漫，不禁有几分感慨当初的年少疏狂，但又有几分欣然。面对漫漫之路，上下求索，又如何不让人欣然？一路跌宕起伏，低回蜿蜒，正如傅雷所说“有高 ( http: / / .21 )潮低潮中浮沉”，无数岁月，饱经风霜，历尽风雨，两鬓染霜，青丝泛白，终登上那巍巍之巅。工身影在飒飒风中瑟瑟，沉陷褶皱的双眼用这浩瀚的目光俯瞰着苍茫大地。白衣苍狗须臾幻，冰炭炎凉顷刻间。碌碌半生，踏过多少崎岖、挫折、嶙峋，却到底都是浮云尽散，最后人苍老，高处不胜寒。默然转身，一步踏出，沧海桑田，崎岖山路转瞬间便

60、是平坦小径。此时此景，才明白穷毕生精力不过为这平平淡淡。果然真味是淡，致人如常。浊酒一杯，淡其真味；站于高处受无尽砭骨寒，不如退一步海阔天空，甘做一常人平平凡凡。走到顶端，才明白平凡弥足珍贵。无欲，则刚。平凡，无价。满分揭秘表达生动，合体顺意。一次平凡的 ( http: / / .21 )登山经历，竟然写得如此跌宕起伏，险象环生，可谓不俗。在“山势平缓”中“言不及义”；在“无数岔路”中“踏过年少的几点轻狂”；在“看不到尽头”时“书生意气”；在“平坦小径”时“真味是淡”此中真意不可谓不妙。语言老到，文采斐然。善于引联 ( http: / / .21 )妙用，孔子、毛泽东、傅雷等人的名句在文中闪耀