论青少年足球人才的选拔与培养

1、论青少年足球人才的选拔与培 养作者：日期:论青少年足球人才的选拔与培养论述纲要一、阐明青少年足球人才选拔的实际意义二、详析青少年足球人才选拔的重要条件三、论述如何进行青少年足球人才的选拔四、在青少年足球人才选拔过程中的要求五、如何从小培养青少年足球人才六、如何完善青少年足球人才培养通路特别感谢武汉体院邓达之教练的足球训练特别感谢里水小学李卫德教练的浅谈少年足球选材要求一、阐明青少年足球人才选拔的实际意义毋庸置疑，世界特别是欧洲各足球强国非常重视青少年的科学选材和训练工作，其目的就是尽早发现含金球苗，然后从小，逐步，系统，科学的进行重点训练。现代高水平足球强队在培养优秀运动员成长的过程中，特别注

2、重三个的必备条件：1、高水平的科学训练；2、优质的训练环境；3、运动员优越的运动天赋。而这些具有优越天赋条件的运动员就必 须依靠基层教练在众多的足球少年中去发现和挖掘的，所以科学选材是少年足球训练的前期和重点工作，是后期高水平科学训练的基础保证，同时也是足球运动训练系统中的重要组成 部分。多年的实践证明：优秀运动员的成材，必然是在科学选材的基础上，进行科学训练的结果。 因此，我认为“成功选材等于训练成功的一半”。中国足球运动水平与世界先进水平相比有较大的差距，这就更需要我们对少年的选 材工作进行深入细致的研究 ，找出一套适应我国少年足球训练实际情况的选材内容和方法。 我国从八十年代开始进行科学

3、选材研究，集数百名体育学科专家采用先进仪器设备和方法， 对一千多名少年运动员进行了测试分析，制定了足球等多个运动项目优秀运动员的形态，素质，机能，心理等方面的选材评定标准。它对我国少年足球的科学选材工作产生了积极的影 响。近年来，随着我国足球职业化进程深入发展，少年足球的科学选材和训练已倍受重视，其研究工作更加的深入细致，更加的具体实际，更加的专项化。武汉体院的邓达之教练在“足球训练” 一书中，就影响足球运动员成材率的十个主要因素进行分析，并提出了 “足球运动员身体形态”、“足球运动员身体机能及生理生化指标”、“足球运动员技术测评标准”等选材参照模型，这些研究成果对我们进行少年足球运动员的选材

4、，具有很大的帮助和价值。所以，科学选材的重要意义体现在两方面：一是重视和深入足球选材的科学理论研究，制定出一套具有实用价值的选材方法和模式；二是通过系统的培训，使广大在基层从事少年足球训练工作的教练员们，从思想观念上重视选材工作，在实际工作中具有科学选材的基本 能力。只有实现科学选材理论对训练实际的指导作用，实现科学选材理论与训练实际紧密结合的过程，少年选材工作才能在培养和造就优秀足球运动员的系统工程中充分显示它的重要 意义。二、详析青少年足球人才选拔的重要条件在青少年足球人才选拔和训练过程中，我们的目标十分明确，就是要培养和造就优秀的足球人才，因此，基层教练员对优秀足球运动员所必需具备的基本

5、条件要有充分的理论认 知与实际认识。首先，我们要明确优秀足球运动员所具备的5项基本要素：1、速度、爆发力，协调性，特别是维持九十分钟奔跑的优秀身体能力；2、自信、果断、意志力和注意力的优秀心理特征；3、快速、对抗中熟练、准确完成攻守技术、特别是位置技术的优秀技术基础；4、有、无球状态下高度理解比赛态势，快速合理抉择行动的超凡足球智慧。5、具有无私、无误的团队配合精神。从运动生理学的角度讲，足球运动员的这种基本素质或者说综合能力提高的敏感期均处 于少年时期，由于受遗传与后天外界因素的共同作用，在少年生长发育某一时期中，生长发育速度较快，机体对外界因素的影响最敏感，这时是选材和训练的最佳时期，即运

6、动素质最佳敏 感期和最佳发展期。优秀运动员的速度、协调性、柔韧性、控制身体重心的能力等，与少年时期的科学训练有着密切的关系。作为少年足球的教练员，必须牢牢的抓住运动素质“双佳” 时期的训练重点，选好、选准苗子，结合实际地进行科学，为培养高水平的足球人才打下坚实的基础。 TOC o 1-5 h z :1、少年发展速度最佳年龄 9- 1 4岁，最显著的提高年龄段是 10-12岁；2、肌力9-1 1岁后虽有发展，但 1 3 -1 4岁,16-1 7岁最大肌力的提高最为迅速 . :速度 10岁 1 3岁力 量 13岁 17岁爆发力12岁 13岁耐力 10 岁；13岁；16岁敏 感 13岁 14岁13岁

7、柔韧 1113岁足球技术是少年训练基础。与其他运动项目相比，足球技术掌握难度大，且技术种类多，足球比赛主要是依靠脚的控制球在快速对抗中完成技术的竞赛项目。对运动员技术和比赛能力的要求很高。现代足球比赛具有两大显著特点，一是攻守双方的对抗日趋剧烈，二是比赛的节奏，攻守转换的速度越来越快，这种在快速比赛环境中的高对抗，包含着技术，意识,体能，和心理素质的较量，因此，要想成为一名优秀的足球运动员，就必须从少年选好苗子，再加以科学化的运动训练，才有可能提高足球运动所需要的综合能力。当前，各国都十分重视少年的选材和科学训练工作，根据我国现行中、小学学制以及青少年足球培养体制，对少年足球选材分为三个阶段：

8、初选：年龄9岁，进入足球重点学校或少儿足球俱乐部进行教学和训练。复选：年龄12岁，边学习，进入业余少体校或少年足球学校足球班培养。精选:年龄1 5岁，进入更高一级的运动队进行比较专业的训练。如：国家少年队；俱乐部的后备队；省、市级足球专业学校。努力提高我国足球运动水平，缩短与世界先进水平的差距，就必须从少年的训练扎扎实 实地抓起。要培养高水平的足球运动员；提高优秀运动员的成材率；优化足球训练效益；选材是比不可少的首要环节，是科学训练的需要和前提。三、论述如何进行青少年足球人才的选拔科学选材是为了挖掘有潜能的运动员，进行科学的训练和培养，但“潜能”是一个综合性的概念，选材中很难做到面面俱到，因此

9、，教练员只能抓住选材的主要因素，结合实际情况才能达到实际效果。青少年足球人才的选拔主要的考察条件有：内驱力、竞技能力、接受能力、骨龄鉴定、遗传因素等。其中，内驱心力，竞技能力，接受能力，是教练员选拔有潜能运动员的三大要素。内驱心力：内驱心力是指运动员对足球运动的酷爱程度，以及对成为球星的强烈渴望和追求。我们对内驱力的理解是，从少儿时期所表现出来的足球的强烈的兴趣，爱好，热爱，到酷爱的程度。随着年龄的增长 ，体现出强烈的集体荣誉感，责任感。训练中自觉地遵守纪律， 服从团体的需要，能吃苦耐劳虚心求教， 高度的注意力集中，强烈的进取心和事业心。 因此， 教练员要善于和运动员交流，观察了解运动员在训练

10、、比赛、 学校、家庭等各种环境下的真 实表现，对其内驱心力做出客观的评价。少年对足球运动所表现出来的热爱，很大程度上是一种孩子好玩的天性，起初并没有很高的追求，因此，教练员在和它们接触时，要以身作则，通过言传身教来启发其兴趣，在教学 与训练中，要不断提高自身的执教能力和水平，善于采用适合少年的教学手段和方法，引导他们投身足球运动中去，激发它们对足球运动的强烈的事业心。任何不负责任的言行举止，枯燥无味，单调的训练方式将会对少年产生负面的影响。竞技能力：竞技能力是运动员技术、战术、身体素质、智力、心理等五大因素的综合体现，也是早期选材必不可少的重要因素。在平常的训练中，教练员对球员竞技能力的评定，

11、主要是通过观察、测验、调查等方法来进行。观察：主要在训练比赛以及平时的体育课中，去发现学生的竞技能力，发现它们的 足球运动天赋。测验：是教练员通过所制定的技战术、身体素质和专项素质指标来评定运动 员。在我国通常采用：颠球、带球过杆射门、定位球踢远、定位球踢准等技术指标，结合30M、 12分钟跑、立定跳等身体素质测试指标进行评定。英国少年足球技术、身体素质测评标准 则更具专项特点，采用：快速带球跑、带球快速转身、快速变向跑、快速运球变向、射门等 内容，进行综合评定。调查：是教练员比较广泛了解运动员日常的各种情况，包括其学习成绩,生活习惯，性格特点等，只有多方面的认识运动员，才能使选材更合理，更准

12、确。接受能力：是指运动员对足球运动客观规律、相关科学知识的理解、掌握和合理运用 的能力。接受能力是运动员取得训练效果的关键因素，我们对少年运动员接受能力的评价是，训练时态度认真，注意力集中，学习具有主动性，对技术动作的理解能力强，掌握技术动作比较快，稳定性强，运用技术的能力强。比赛中能充分体现出具有的技术，战术，体能的水平。在评价运动员接受能力的同时， 必须强调的是教练员的教学能力和训练水平，其教学组织能力讲解示范能力，与孩子们的亲和力对提高他们的接受能力具有重要的意义。要从少年中训练和培养出全面的、优秀的足球运动员，选材的三大要素必不可少。但在发掘有足球才能白运动员过程中，有时会出现三大因素

13、不平衡的现象。此时，需要教练员根据实际情况，如：球队的任务，球员年龄，训练年限等状况，预测和判断球员发展的前景和运动水 平的限度。在我国，少年球员从事足球运动的时间不长，年龄较小，内驱力和接受能力应优先考虑。骨龄因素：骨龄是人体生物年龄，即人体生长发育的实际年龄。其评定有其医学上的 方法。主要的特点是准确性和客观性。掌握运动员的骨龄鉴定是培养高水平运动员进行科学 训练的重要指标。值得一提的是，普及少年运动员的骨龄鉴定对全面杜绝年龄方面的弄虚作 假具有积极的防范作用。遗传因素是教练员在选材是必须考虑的内容之一，每个人都不同程度的携带他们父母的遗传基因，特别在身体形态、体质、性格、气质类型上有着直

14、接或间接的影响。如父、母身高对子女身高具有重要的影响，有数据证明：子女身高=（父亲身高 +母亲身高）+2X 1 .0 9 专家认为：“在运动能力的遗传中，具有卓越运动才能的亲代，其子代有5 0 %的人具有优秀的运动才能。而且，有可能超越亲代个体。“运动能力的遗传在亲代之间是连续的”因此,遗传因素对少年运动员成材的影响是很大。四、在青少年足球人才选拔过程中的要求：1 、教练员在青少年的选材中，要制定长期的培养目标，要正确处理好完成近期目标与长远的培养目标之间的关系，谨防因急功近利的近期行为，浪费了具有发展潜力的少年运动员珍贵的塑造年华。教练员对所选拔的训练对象，不仅要看到他们现有的条件和水平，更

15、重要的是看到其内驱心力、竞技能力、接受能力等潜在的因素。 用长远的目光预测他们发展的前景，以做出最佳的选择。2、青少年足球选拔的各项测评指标 ，选材模型是经过专家论证，是教练员选材工作 依据和标准。（1在实践中，要善于发现那些虽然身体机能条件不尽理想，但具有显著特点的 运动员。选材中要讲究“条件”，但不能教条地追求“面面俱到”。教练员要辨证地处理选材 中“全面性”与“个性差异”的关系 ，必须认识到科学训练和训练环境对青少年成材的作用。3、在选材中，要坚持讲究实际，相信科学，尊重客观事实，实事求是的原则，不凭印象、 看表面，不凭经验、讲人情，不弄虚作假。从事少年训练工作的教练们，要特别注意到，在

16、 少年的年龄问题上，以大充小，虚报年龄已成为我国足球运动发展的主要障碍。4、 在少年的各级层层选拔过程中，千万不可放弃文化课的学习。教练员要帮助少年 运动员处理好学习与训练的关系，我国球员整体素质低，比赛意识，理解能力、接受能力差与少年时期忽视文化学习有极大的关系，因此，保证文化课学习，积极开发智力因素是青少年足球选材与训练不可缺少的内容。综上所述，青少年足球运动员科学选材，根据选材的基本要素和实际情况客观地、准确 地对运动员做出评定和选拔。并依此来进行多年，系统科学的训练。是教练员培养优秀运动 员的重要任务。五、如何从小培养青少年足球人才（一）从几岁开始培养孩子踢球是科学和适宜的。优秀的足球

17、运动员虽然有半路出家的例子，但我相信从小就受到足球环境熏陶和培养的孩子成材的概率一定会大大超越非然的孩子，从近年众多世界球星（如:罗纳尔多，罗纳尔迪尼奥,克里斯蒂亚诺罗纳尔多，贝克汉姆，欧文，梅西、卡卡等）成长的轨迹完全能够显示出从小培养的正确性和重要性。但是我们还需要探讨另外的一个问题，就是究竟从几岁开始培养青少年足球人才才是科学的呢，我国各城市大部分的小学与足球学校都把这个年龄定在9岁，也就是小学三年级，我并不认为这个年龄有什么不适，但这只是适用于大部分的孩子，如果有先天条件非常优秀的 孩子，年龄完全可以提前到4岁；当然4岁一8岁这个年龄段的孩子是不需要接受正规训练的 这是一种概念完全不同

18、的培养训练模式，我把这种模式叫做“快乐童话”式足球训练。（二）从小培养孩子踢球的训练理念与阶段训练目标。这个年龄段可以分成 46岁阶段与78岁阶段，两个阶段根据孩子不同的的发育特点 进行有针对性的特色训练。1、46岁阶段：主要培养孩子对足球兴趣的启蒙训练，让孩子在一种无拘无束的氛围中感 受足球的魅力，以快乐的足球理念来培养其对足球的理解。其主要训练目标是：培养踢足球的兴趣以各种游戏方式培养孩子的球感 练习各种最基础的脚法初步锻炼身体的灵活性和奔跑能力逐步适应团队的环境2、7 8岁阶段:主要培养孩子对各种足球技术的了解，认识并熟悉足球比赛，认知世界著名的球星并以为榜样，适应集体生活与训练。其主要

19、训练目标是：培养并强化对足球的热爱联系并掌握各种脚法与基本技术锻炼身体的灵活性、奔跑能力及耐力初步练习在小比赛中的位置技术 适应训练纪律与团队合作（三）基层教练员在培养孩子踢球时应注意的几个问题。由于足球发展及培养体制的原因，我国的青少年足球人才在各年龄阶段是断档和不连贯 的,这就会造成基层教练员在培养足球后备人才时更多的倾向于某种自身利益的选择，比如：更多的强化小运动员在比赛中的配合与跑位以争取更好的比赛成绩，而弱化个人技术的训练和提高等等，在此，根据我个人的拙见，总结归纳了一下几点，不妥之处，望请海涵。1、适量添加更多不同的训练器材 ，以提高小运动员训练的硬环境与设施。2、增加更多的训练方

20、式，让孩子们在快乐与激情中完成训练目的。3、经常以电视或投影教学的方式 ，帮助孩子们建立自己心中的球星偶像。4、更多的进行个人技术的训练，而不是过重追求各种比赛的成绩。5、重点培养更有发展潜力的球员，让他们得到更多的出场机会。6、定期举行球员家长培训会 ，告诉他们与足球运动密切相关的科学饮食、生理卫生、安全防 护、训练技巧、自身缺点、行业规则等知识。六、如何完善青少年足球人才培养通路有人说：“中国有13亿人口，怎么就冲不出亚洲 ，怎么总是踢不好球呢？”，这句话本身没有说错，但是你要知道，现在在这13亿人口里，真正的职业足球运动员有多少人 ？真正想成为职业足球运动员的又有多少人 ？中国的足球水平

21、要想达到乒乓球在世界的领先地位，就必须要有比练乒乓球的人数更多的人去从事足球运动！所以,迅速完善我国（我省）青少年足球人才培养体系，加大青少年足球培养的投入，不断增加小足球运动员的数量，才是真正的 百年大计！在目前国内这种足球低迷的大环境下，如何唤起更多的孩子和家长对足球的兴趣，确实是一项令人棘手的课题，再加上踢球的投入大；如果踢不好会耽误学业；某些教练员吃拿卡要的作风不正等旧有的社会观念 ，更是严重影响了很多想让孩子踢球的家长的选择。所以 只有 站在市场的终端去思考和解决问题，才是最行之有效的。任何家长都最关注孩子的前途，什 么是前途，就是前方的通路。但是这里有三个问题：一、是前方的路必须是畅通的，无阻的，能够看得见的，是一条通路；二、是以我的积蓄能够在这条路上走多远，如果走不到头，那我就不能选择这一条路。三、是我愿意走，但如果孩子的能力不能走到头，中途有没有别的路走下去。方法很简单，对症下药，解决了这三个问题，也就解决了市场的终端问题。首先，我们要把这条路成一条通路，那么什么是真正的阻碍呢，就像产品的渠道一 样,我们的这个渠道不通，没有建立广泛的产品销售渠道。（其实足球产业也是一种产品，一种综合性的商业服务产品），我想这个通路应该是这样的：各城市幼儿足球特色培训班（每个城市至少有6家）一一各城市特色足球小学（每个城市至少有3家）省（各