德育研讨会发言稿：用心务实成长德育研讨会

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页德育研讨会发言稿：用心，务实，成长:德育研讨会德育研讨会发言稿：用心，务实，成长一、前言：-先说几句题外话1、本次研讨会的目的：主要内容是总结、培训，不讨论、不批评、不表扬，只讲现象，不要对号入座。2、开学近一学期来的一些现象：1z两位班主任：静，看不到经常叫家长，没有声嘶力竭的大声训斥，不去吃吃喝喝，要么去教室，要么静静的在办公室。2z的高二8班：净，整个班级任何时候去看都是整齐、干净，包括学生听课时神态都是朝气蓬勃的，脸上洋溢着干净的笑容。3z老师的经历：每年都带史地班，这是经典的差班&”，连续几年，都完成指标。4唐主任的为人：二十几年的班主任

2、经历了，不卖老资格，不摆架子，平易近人，说话不尖酸刻薄，工作常规一丝不苟。5z老师：刚第一年做班主任，不懂就问，无缝式管理，只要是自主时间，他都在！6z：学生清扫卫生的效率越来越高。7谢青青老师：坚持写班级管理感悟。3、这些现象给我什么感受？-考的好，不是靠运气分到个好班，搭配到得力的老师，不是靠关系，靠的是实力、是智慧、是付出、是魄力、是才能！-靠的就是我们今天的主题：用心、务实！围绕这个主题，我今天讲2个内容：一是再说一说班主任的伟大&”；二是谈一谈班级管理中的一些注意问题二、班主任的定位和作用：-最平凡的伟人！1、学校最辛苦的工作者。-我们学校更加辛苦！早起、晚归、一周回去一次；天天如此

3、！事情多！操心多！2、学校工作者最根底、最直接的管理者。-各项工作都是班主任落实！一所学校教育的成败，很多时候都是成也萧何败也萧何！很多时候都是细节导致恶劣的影响！比方站阳台，站洗手间，不谈心，跑操不卖力；学校要求执行不到位、拖拉、打折扣-今后你的班级管理中怎么雷厉风行？。-我们班主任不是光教书教的好就行了！不是光人在学校就可以了！3、学生直接、详尽阅读的一本书身教、言传、润物细无声：我们的孩子们不可能真实的理解学校的每一位老师，但他们可以描绘班主任的细微情节，表演班主任的行为风格，讲述班主任的无数故事，因为他们每天在读班主任这本书，用50几个人的眼睛和智慧在读。假如我们开会总迟到，早上总晚起

4、，我们如何要求学生按时到教室？假如我们开会时、培训师时喜欢打瞌睡、看小说、看电子书，我们如何还好意思讲学生不要好，学生不争气，学生上课走神？我们怎么还还意思发火批评学生？假如我们不讲卫生，不修边幅，办公桌上混乱不堪，办公室一塌糊涂，怎么还能要求老师、学生桌面整洁、整齐？假如我们上课时有气无力、不精心备课，怎么要求学生上课思维活泼、迸发激情！4、学校对外展示最真实的一扇窗：假如说学校形象已成为学校是否可开展的关键，那通过班主任这一扇扇窗，社会看到了什么？正气还是邪气？ 进取志气还是败气？创新锐气还是暮气？待人和气还是凶气？文化才气还是财气？-我看到每个教室门口的班主任的自我介绍，里面【关键词】：

5、p 是什么？是爱心、责任、耐心，热爱、奉献、严格等等这些词，实际上呢？-假如我们管家长索要财物，学生有问题时还怎么处理？5、学校教学质量提升的有力保证：一个班级能否考得好，是全校教学质量的基石！我们的办学条件日趋一流，我们的校园环境日益美妙，我们的升学质量越来越高，我们的班主任工作也越来越出色，但正视我们的教育现状，环视全校每一个人，每一个岗位的工作，我们仍要问，我们的德育终究还缺什么？-缺的，是执行力，可能还是我们今天的主题：用心、务实！三、落实到我们的班级管理中，有很多地方！一、以班会课为例：1、班会课的作用：凝心聚力，凝聚人心，鼓舞士气，统一思想，让学生捆成捆，抱成团，就像战前的发动会一

6、样，开的好的，开过后学生群情激奋，嗷嗷叫，斗志昂扬，激情四溢，准备大干一场！班会课上得好，影响的不是一两个人，而是一片。但是我们发现，有的班会开过后，开的时候气氛往往非常沉重，很多班主任已将班会课变为陈式化的东西，无非是通报违纪现象，重申班规班约；或是下达学校的新规定新要求，总是先吓唬一下学生，使每位同学进入听会&”角色。即使是开一些主题班会，诸如学会感恩&”、文明在我身边&”，也往往以说理教育为主。班主任虽然进展了精心准备，班会课上也语重心长，苦口婆心，可是我们会发现，班会之后，收效甚微，班上的情况一如既往比方， 我们的三个年级的班会课上，就发现很多好的案例，根据打分，评出了奖项！会议后会发奖但是，也暴露了一些问题：1标题不写；2主题不突出3内容不深入4形式太单调-看似准备的很充分，