部编版九年级语文知识点总结

1、 部编版九年级语文知识点总结一份信念，一份努力，一份胜利。每一门功课都有它自身的特点，语文固然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和（方法），语文也肯定会得心应手。下面是给大家整理的一些（九年级语文）的学问点，盼望对大家有所帮忙。 九年级下册语文期末学问点 【修辞方法】 课程标准中要求学生辨析、运用的修辞格有：比方、拟人、夸大、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常消失的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求把握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。中考重点考察的是比方、拟人、排比、对偶四种修辞手法。 1.比方：依据事物的相像点，用详细的、浅显、熟知的事物来说明抽象的

2、、浅显的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动详细形象，给人以鲜亮深刻的印象，用浅显常见的事物对浅显生疏事物讲解、帮忙人深入理解。比方的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 不要把有“像”、“似乎”的（句子）都看成比方句。多数状况下，像“、“好象”、“仿佛”表示比方，但是要留意以下几种状况不是比方： (1)表示比拟的。如：他长得很像他哥哥。 (2)表示推想、揣度的。如：他刚刚似乎出去了。 (3)表例如举。如：本次考试许多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 (4)表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 2.拟人：把物当作人来写，给予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来

3、描写物。作用：使详细事物人格化，语言生动形象。 3.夸大：对事物的性质、特征等有意地夸大或缩小。作用：提醒事物本质，衬托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4.排比：把构造一样或相像、语气全都、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增加语言气概，加强表达效果。 5.对偶：字数相等，构造形式一样，意义对称的一对（短语）或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐均匀，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 6.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。

4、间隔反复中间有其他的词语。 7.设问：为了引起别人的留意，有意先提出问题，然后自己答复。作用：提示人们思索，有的为了突出某些内容。 8.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用确定形式反问表否认，用否认形式反问表确定。 9.引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 10.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、详细代抽象、局部代替整体。 11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的挖苦揭露，有的表示亲切友好的感情。 初三下学期（语文学问）点 诗经两首 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 雎鸠jji窈窕yoti

5、o好逑qi 荇xng菜寤寐wmi芼mo萋q 蒹葭jinji溯洄shu未唏x湄mi 跻j坻ch涘s沚zh 2.解释下面加点的词。 (1)君子好逑逑：配偶。 (2)寤寐思服思服：思念。 (3)左右芼之芼：选择。 (4)宛在水中心宛：仿佛、似乎。 (5)道阻且长阻：艰险。 (6)（白露）未已已：止，这里是干，变干。 二、重点句子背记学问清单 1.用原文填空。 (1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 (2)求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 (3)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 (4)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 2.将以下句子翻译成现代汉语。 (1)参差荇菜，左

6、右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 荇菜长短不齐，在船的左右两边捞。好姑娘漂亮又和善，我从早到晚追求着她。 (2)溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 逆流而上去寻找她，道路艰险又弯曲。顺流而下去找她，她在水中的小洲上。 三、段背记学问清单 默写关雎蒹葭这两首诗。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窃窕淑女，钟鼓乐之。 蒸葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心。 蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人

7、，在水之湄。溯洄从之，道阻且脐。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 四、文学(文体)常识背记学问清单 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百。这些诗歌分为风、雅、颂三局部，在创作手法上，多采纳赋、比、兴的创作手法。 初（三年级语文）文言文复习资料 陈实与“梁上君子” 陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不行不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也?”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。 【解释】归：成认 【文言学问】 盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷;“无复盗者”中的“盗”指偷窃。 【思索与练习】 1、解释：栖阴