初中 初二 综合实践 《对联觅趣成果展示》 课件

1、对联七年级综合性学习授课老师：施文洁 苏东坡自幼聪慧过人，读书颇多，自谓才高八斗，于是目空一切，在自家门旁撰写对联一副: 识遍天下字 读尽人间书 一位老者看到这副对联后，认为这后生也太轻狂，于是拿来一本书来求教，苏东坡接过书一看，竟是连篇的生僻难字，自己实在是认不了几个，不禁汗颜，连忙向老者道歉，并在上下联各加了两个字，老者看后，不仅原谅了他还连连称赞。_识遍天下字_读尽人间书 发奋立志入东山寺(開）开太平年 上联：凡簷（ yn）无俗气 下联：间室是吾家 横批：凡间 上联：操天下头等大事下联：理人间万缕青丝横批：从头做起走近对联语文综合实践活动探究展示 活动一：探寻对联前世今生，听闻对联趣味故

2、事活动二：火眼金睛辨类别，各类对联我来说。活动三：众里寻他千百度，对联就在细心发现处。把握对联小试牛刀，总结对联特点。你能找出下面对联的下联吗？填一填，读一读。A泰山日，虚口烟，天地奇观 B新年新岁新景C东当铺,西当铺,东西当铺当东西。 D新年新岁新景色1、春风春雨春色， 。 2、南通州,北通州,南北通州通南北， 。特点1 上下联字数相等：上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。但要求上下联字数相同。BC3、为下面三副上联选择合适的下联。上联：读书应似蜂酿蜜 下联：_上联：读天下好书 下联：_ 上联：骑青牛,过函谷,老子姓李 下联：_A.赏世间美景 B.好学恰如蝶恋花 C.斩白蛇

3、,入咸阳,高祖是刘对联特点二和三 ：词性相对，内容相关。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如：黑发不知勤学早 白首方悔读书迟BAC运用所学知识，将下面18个字组成一副对联。 上 海 历 书 读 春 遍 古 外 夏 秋 尽 下 学 冬 山 今 中 上联:上书山读遍古今中外下联:下学海历尽春夏秋冬思考：为什么不能调换上下联呢？对联特点四：平仄相反。汉字有一二三四声，分别为平平仄仄。平仄要相对，尤其是上下联的尾字，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。对联知识链接对联有上联和

4、下联之分,贴对联时就要分清上下。先说说门的上下,古文都是竖排版,自右而左。这样一来,我们面向门站立时,右手边自然就是上,左手边的是下。再就是给对联分上下,对联遵循着仄起平入规则。结尾仄声(三声、四声)的是上联,结尾平声(一声、二声)的是下联,横批的书写是自右而左。(右上左下,仄起平收。)壹字数相等贰叁肆对联的特点词性相对内容相关平仄相反 某餐馆准备开业，老板犯愁了，原因是:店门口帖着一副对联，只有下联，上联还没写好，请你给老板想想办法，写出上联。请你运用小学学过的悯农中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。 上联: ，弃之可惜。下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。盘中餐粒粒皆辛苦温馨提示：请分析下联结构并联系诗句中相关词语结构作答。小组成果展示撰写对联，拓展延伸欣赏对联寻你千遍不厌倦 苏东坡自幼聪慧过人，读书颇多，自谓才高八斗，于是目空一切，在自家门旁撰写对联一副: 识遍天下字 读尽人间书 一位老者看到这副对联后，认为这后生也太轻狂，于是拿来一本书来求教，苏东坡接过书一看，竟是连篇的生僻难字，自己实在是认不了几个，不禁汗颜，连忙向老者道歉，并在上下联各加了两个字，老者看后，不仅原谅了他还连连称赞。_识遍天下字_读尽人间书 发奋立志现在也让我们学习苏东坡年少时的做法，写一副激励自己进步的对联，作为