《中学生数学学习兴趣调查报告分析》调查分析报告

1、中学生数学学习兴趣调查报告分析本调査采用网上问卷的方式，对城郊中学全部初中学生发放，最终收回有效答卷100 份，现对调查结果作以分析与探讨。本次调査样本男女比例接近于一比一，性别不同所 导致的认知差异对调査结果几乎没有影响。据统计，对于数学课的看法，有近六成（59%）的学生表示喜爱，喜爱的缘由中老 师教得好占比超过四成（41%）,其余诸如基础好，数学易学，数学有用等各占据一至两 成，这调査结果格外符合本课题组在研究方案中提出的观点，学生对于科目的第一感观 通常来源于老师，一位拥有高超教学技巧的老师很简洁吸引学生，进而让学生对该门课 产生深厚兴趣。同样这个调查结果也表明了磨练技巧，提高教学艺术的

2、重要性，这将会 对本课题组后期实践供应指导意义。不喜爱数学的缘由中，数学太难与基础不好近乎各 占百分之五十。对于不喜爱的缘由加以深究，可以概括为听不懂不理解所以学不好，不 知道怎么学习。这些统计反映出深厚的学习兴趣有助于学生接受数学，更好学习数学； 更重要的是反映出对老师讲解应尽力通俗易懂这一要求。这一要求对于提高学生对数学 的看法以及学习数学的兴趣有着巨大的作用，同时也是老师教学技术与教学实力的一种 考验和需求，明确只一点将会使课题组后续实践的目标更加明确。在问卷第九题中进一 步调査了学生们所喜爱的数学老师，其中急躁细致、和气可亲，语言生动、风趣幽默近 乎各占一半。这肯定程度上反映了同学们期

3、望老师能够讲解的更加急躁，更加通俗易懂 的愿望，也为上一个问题的分析做了更进一步的证明。通过该问题得出的受欢迎的老师 形象也将是课题组后续塑造老师新形象的努力方向。对学生所喜爱的数学教学内容进一步调査显示，老师讲解和学生间的沟通讨论这两 种内容最受学生接受，其余诸如上台演板、上台当小老师、举手发言等涉及半公开主动 展示类环节支持比例格外惨淡。这其中显现无外乎几种缘由，可能是学生们的表达欲都 不太猛烈，也可能是对自己不够自信，师生间的学术交流氛围不够亲切过于严厉；同时, 结合关于学习态度，行为常态，主动性等问题（12、13、14）中超过半数学生选择均为 学习态度-般，主动性一般，行为常态也是介于

4、懒惰和乐观之间的情况来看，学生们数 学课堂上的乐观性与参与度也很-般，这一点从15题听课集中程度调査中50%的人选择 为一般也有所体现。总的来看，学生们对于学习数学的兴趣并不高，学习动力据调查也 是出于有用、升学压力等，提高学生的数学学习兴趣迫在眉睫。而薄弱环节-课堂教学 将会是提高学生学习兴趣的重中之重。另外，对于网课这种新型教学模式该问卷也进行了一些调査。就网课适应程度来说, 仅有35%的同学表示不适应，而不适应的缘由也繁多。其中不适应的主要缘由大致分为 以下几类，首先也是占比最多的缘由：留意力难以集中，学习效果不如线下，外界干扰 太多。这反映出学习环境以及学校的学习氛围、学校老师的监管对

5、于学生的学习效果还 是有很大影响的，电视、电脑、手机、互联网等高新产品对于学生学习的影响也存在两 面性，这也是线上教育可能存在的弊端，其具体情况仍需更进一步调查研究，本课题组 也将在后续实践中进一步探究。第二类缘由是与老师问答交流不便利，和老师有疏离感。 这一方面反映出学生对问答沟通的需求，同时也侧面反映了学生学习过程中对于老师关 怀以及彼此交流反馈的需求。这也正是建立公平和谐的新型师生关系的价值所在。第三 类缘由概括来说是家庭网络及硬件问题，这也反映出线上教育在我校这种农村学校其推 广硬件方面就存在肯定短板。对是否期望以后教学过程中加入网课环节的调查结果（支 持48%不支持52%）也表明对于

6、我校这种农村学校线下教育应当仍是主流。线上教育可 以说是将来教育的一种大趋势，前途无限，但在本地其推行的硬件条件和软件条件目前第5题数学科在全部学科中按你喜爱的程度排在（）单选题第5题数学科在全部学科中按你喜爱的程度排在（）单选题第2题你喜爱初中的数学课吗？()单选题选项小计比例很喜爱1313%喜爱4646%一般3434%不喜爱77%本题有效填写人次100第3题你喜爱数学课的缘由是？()注:本题由第二题选A或B的同学回答单选题选项小计比例基础好，小学就喜爱1118. 64%老师教得好2440. 68%学了有用1423. 73%数学易学813. 56%其它213. 39%本题有效填写人次59第4

7、题 你不喜爱数学课的缘由是？()注：本题由第二题选C或D的同学回答 单选题选项小计比例基础不好，小学就不喜爱2254%老师教得不好211%学了没用00%数学太难1745%本题有效填写人次41选项小计比例第一1717%第二4141%第三29.29%第四或以下13.13%本题有效填写人次100第6题 你喜爱做数学作业吗（）单选题选项小计比例很喜爱1010%喜爱3838%一般4949%不喜爱3t3%本题有效填写人次100第7题 进入初中后，你的数学学习动力是？（）单选题选项小计比例兴趣爱好2828%中考的压力2525%有有用价值3939%老师管得严8.8%本题有效填写人次100第11题 你的数学学习

8、兴趣如何？()单选题第11题 你的数学学习兴趣如何？()单选题第8题 初中数学课堂中，你最喜爱的是()多选题选项小计比例上台板演6a6%与同学讨论7070%举手发言414%听老师讲解8282%上台当小老师313%本题有效填写人次100第9题 你最喜爱的数学教师应当是()单选题选项小计比例学问渊博，思维机敏88%严厉认真，一丝不苟77%急躁细致，和气可亲4545%语言生动，风趣幽默4040%本题有效填写人次100第10题 你认为培育学习数学兴趣的关键是() 单选题选项小计比例老师更新教学方法1111%学生改进学习方法13.13%小学打好数学基础1616%把数学学问用于生活实践4040%融洽师生关

9、系2020%本题有效填写人次100选项小计比例深厚3030%一般6868%无212%本题有效填写人次100第12题 你的学习态度如何？()单选题选项小计比例很认真3030%-般6262%较差88%本题有效填写人次100第13题 你的行为常态如何？()单选题选项小计比例勤快1818%一般7171%贪玩有惰性11 11%本题有效填写人次100第14题 你主动学习数学的意识如何？()单选题选项小计比例主动2727%-般6767%被动616%本题有效填写人次100第15题 听课留意力如何？（）单选题第19题你认为老师布置的数学作业？()单选题选项小计比例集中4747%-般5050%不集中313%本题有

10、效填写人次100第16题 常阅读数学参考书吗？（） 单选题选项小计比例始终有515%有时有7373%无22122%本题有效填写人次100第17题 你的数学作业完成情况如何？（） 单选题选项小计比例独立完成5252%跟同学讨论43.43%照抄同学的515%本题有效填写人次100第18题 你的课前预习，课后复习情况怎么样？（）单选题选项小计比例始终有1616%有时有8080%无414%本题有效填写人次100选项小计比例偏多77%正常9393%偏少00%本题有效填写人次100第20题 对于当前的钉钉网上数学授课是否适应？单选题选项小计比例适应6565%不适应3535%本题有效填写人次100第21题 不适应缘由多选题选项小计比例留意力难以集中，学