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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学信息技术优秀教案打字教学doc 小学信息技术优秀教案打字教学 教学目标： 1、根基学识：在了解打字的根本学识的根基上，掌管打字模样和指法，养成良好的键盘操作习惯。 2、操作技术：在熟悉打字模样和指法的根基上，能根据不同的要求在键盘上举行操作。 3、思想教导：让学生在教学过程中体验到学习计算机的喜悦，培养学生探究精神和合作意识，激发学生学习计算机的浓重兴趣。 教学重点： 掌管正确的打字模样和指法。 教学难点：训练学生打字的切实率、速度，加强键位识记。 教学打定：计算机网络教室，打字练习软件，多媒体教学课件 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 同学们，咱

2、们上节课已经熟悉了计算机的纸和笔，我们知道笔就是键盘，纸那么是写字板，并且，我们已经学会了正确的打字模样。那么这节课，老师首先要和大家做一个比赛，比赛的内容是看咱们谁一分钟打的字多，并且切实，你们平日谁打的字最快？咱们找几个代表跟老师比 一下。 师小结：他们虽然是全班打字最快的代表，可与老师相比差远了，大家想不想跟老师打字速度一样快呢？其实并不难，只需要专心做好两件事：一是学好根本功，二是勤学苦练。 二、尝试自学，掌管指法。 1、自主查看，熟悉键盘。 教师出示打字打定图与指法图。 2、学生汇报：你察觉了什么？ 生 1：其中 F 和 J 上面有凸出的小横线。 生 2：我知道，它的作用是通过手指触摸定位的。 生 3：键盘被分成了几个区，并且每个手指负责一个区。 生 4： 3、小结学生汇报处境： 同学们说的都很好，查看得很专心，尤其是根本键上的F 和 J 键的小横线的作用都能说出来。其实手指在键盘上击键是有明确分工的，我们确定要养成良好的习惯。 4、师提出指法要求： 坐姿端正，肩部放松，两脚平放。 指尖击键，用力适度，击键快准。 严格指法，记牢键位，多打多练。 眼看屏幕，或者文稿，少看键盘。 三、学生操作，教师指导

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