城市内部空间结构教案设计

1、文档XXXX中学青年教师教学技能“比武”汇报课教学设计课题：XXXXX执教人：XX班级：XXX时间：XX年X月X日一、教材分析第一节城市内部空问结构本节教材分三部分：城市形态、城市土地利用和功能分区、城市内部空间结构的形成和变化。其中，城市内部空间结构的形成和变化是重点，而要理解城市内部空间结构的形成和变化，必须了解城市土地利用和功能分区的基本知识。考虑到本章讨论的是城市与城市化的问题，因此，作为基础知识，也为了温故知新，本节教材把与自然地理关系较为密切的“城市形态”放在本节的第一部分。三部分内容相互联系，使学生对城市的有关理论知识有一个较为全面的认识。二、教学目标一）知识与技能目标理解城市形

2、态与地理环境的关系。结合实例分析城市各功能区的形成以及区位特征。了解城市中不同类型的土地利用方式；掌握城市主要的功能区，理解各种功能区的特点和位置要求，并联系实际生活。二）过程与方法目标能以某个具体城市为例，运用地图，分析其空间形态与地形、水系和交通线等因素的关系，理解其城市空间形态的形成原因。能以某个具体城市为例，运用地图，分析其功能分区的结构及各个功能分区的分布和土地利用方式的特点。培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。三）情感、态度与价值观目标1.加深对城市的了解，体会社会进步、城市快速发展所给我们带来的好处与坏处；2.意识到城市合理建设与规划的重要意义三、

3、教学重点1.城市形态与自然地理环境的关系；2.城市中最主要的三大类功能区：商业区、住宅区、工业区城市三大类功能区的形成、特点和位置要求。五、学情分析所授课的班级为高三学生，首先，这部分内容在高一阶段已经学习过，学习难度较初学者而已容易，现在已形成地理学习的思维；其次，本节课的主题为城市，同学们对于城市的了解较多，体会较深，对本课的内容比较容易理解。但这节课首次学习的时间是在高一，距现在时间较长，同学们对很多知识点已经模糊，加之该班学生基础薄弱、学习能力不强，因此现在的一轮复习就如上新课一般。六、教学方法探究讨论法、读图观察法、课堂讲授、讲练结合法七、教具准备多媒体课件八、课时安排2课时九、教学

4、过程第一课时新课导入（师）在进入今天的正课之前，我想先在咱们班进行一个小调查。请问咱们班有哪些同学的老家是在城市，那些同学的老家是在农村呢？（通过这个调查我发现，咱们班的大多数同学从小就居住在农村，只有小部分同学有在城市生活过的经历。）接下来，我希望咱们班能有同学根据自身的体会和感受，谈谈城市与农村存在哪些区别？最好是分不同的方面进行说明（例如建筑、交通、布局等等）。（学生自由发言）（师）同学们表现的都很好，分析的很全面。那同学们能不能够通过自己的理解对城市的概念加以表述呢？（通过对学生加以引导和暗示，进而得出城市的概念）城市：以非农业生产和非农业人口集聚为主的居民点，即非农业活动和人口高度聚

5、集的地区。（师）那城市是怎样形成的呢？（学生自主发言）早期人类三五成群，渔猎而食。随着人类生产力不断发展，农业活动开始出现，人类便成群定居，形成村落，并逐渐扩大规模。待商业活动出现后，“市井”即农业社会的城市形成。工业革命之后，工业活动高度集聚，工业城市形成。同时农村人口不断涌入城市，城市的规模不断扩大，商业活动、娱乐活动、文化教育科研接踵而起，现代化城市不断完善。城市是人类文明的中心，目前，世界上有近50%的人口居住、生活在城市里。第一，从城市的外部形态来看，每个城市都有自己的外貌特征；第二，从城市的内部来看，根据用地方式的不同又分成了一定的功能区，那这些功能区又是如何组合在一起的、有什么特

6、点？在地理必修1的学习中，我们已经从宏观的角度讨论过河流地表形态对交通线和聚落的影响，今天我们要在这个基础上进行进一步的学习，对聚落中的城市进行一些较深入的讨论。（板书）第一节城市内部空间结构新知学习什么是城市形态呢？每个城市的形态都相同吗？城市形态的形成又与什么有关呢？（实例分析）假如你站在铜仁市的文笔峰上俯视，脚下的城市总体呈什么形态？原因又是什么呢？1、展示几种常见的城市形态，让学生观察三幅城市外部形态图，说出三个城市外部形态的特点，讨论三种城市形态形成的原因并归纳小结。2、展示铜仁市地图，让学生讨论城市几何形态的形成与地形、水系、交通线的关系。（板书）一、城市形态师）通过预习，大家了解

7、到，城市形态是城市在所占据的空间内呈现出来的外部轮廓形状。那城市形态的形成到底与哪些因素有关呢？在自然环境方面，平原地区城市集中发展，而在丘陵和山区城市出现分散发展的趋势。这说明，地形在很大程度上影响着城市形态的发展。（板书）在社会方面，城市又多有沿河和沿交通干线发展的趋势（板书）。课本给出了三个城市形态图，以成都、兰州和重庆为例为我们阐明了三大类城市形态即团块状、条带状和分散状。坐落于我国成都平原的成都市是团块状城市的典型代表，由于城市发展不受地形地势的影响，因此城市发展的集中趋势十分明显；兰州市位于黄河谷地，城市发展受到空间限制，只能沿黄河水系在谷地东西延伸，形成条带状；重庆市不仅位于两江

8、的交汇处，还受到丘陵地形的严重影响，使得城市发展失去了完整性，形成多个片区。（师）这三大类城市形态各自的缺点和不足，大家能简单分析一下吗？团块状城市由于人类活动高度集中，易出现交通拥挤，城市污染严重等问题；条带状城市沿城市主干线延伸，城市两端跨度大，易造成资源的浪费；分散状城市由于受到地形阻隔，分片发展，不利于城市管理和城市资源共享。形态类型团块状条带状组团状分布地区平原地区河流、河谷或铁路地区河流交汇处、丘陵山区影响因素地形水系、地形、交通线水系、地形优点：便于居民生优点：各部分接近优点：各组团可以优缺点活、行政管理；节郊区，亲近自然就近组织各自的省市政建设缺点：城市两端跨生产和生活缺点：易

9、出现交通拥挤，城市污染度大，易造成资源的浪费缺点：联系不便，市政投资大（活动）结合铜仁市地图，分析城市几何形态的形成与地形、水系、交通线的关系，并简述这样的城市形态的优缺点。（承转）刚才我们是从整体了解城市，接下来我们进入到城市内部，学习一下城市内部土地利用方式和功能分区。（板书）二、不同利用方式的土地类型（师）请同学们首先阅读教材18-21页“城市土地利用和功能分区”相关内容，思考并相互讨论下列问题：城市中的土地有哪些主要利用方式?阅读教材图2.1，观察城市中有哪些主要的功能区?它们分别是怎样形成的?不同的功能区之间有明确的界线吗?城市内部的土地根据它的利用方式不同，可以划分为商业用地、工业

10、用地、政府机关用地、住宅用地、休憩绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。通常情况下，同种利用用方式的土地在空间上形成集中，发挥着相应的功能，从而形成相应的功能区。商业活动利用的商业用地在位置上要求接近消费者，只有便捷的交通才能带来大量的消费人口，商业活动大都分布在交通便利的市中心和街角等位置。商业活动在某地集中发展起来以后会带来众多的消费者，这又会吸引饮食、交通、邮电、银行等其他的服务，这些服务又会吸引更多的人和服务，形成一个良性循环，这便是集聚效应。商业活动的集中，决定了商业用地的集中，发挥着强大的商业功能，称之为商业区。因此，不同类型的土地利用在城市的集中，就形成了不同的功能区。（板书）

11、三、功能区不同的功能区之间没有明确的界限，某种功能区是以某种土地利用类型为主，并兼有其他类型的用地。比如住宅区里会有商店和工厂，只是它们用地面积小，比率低，依然是以居住功能为主。（读图2.1）试分析一下，北京市的不同功能分区。（承转）在简单了解过城市土地利用方式和功能区之后，我们再来逐一学习一下城市中最主要的三大类功能区。（师）居住在城市的居民，在哪个地方呆的时间最长？人的一生有三分之一的时间在休息和睡眠，因此“家”是我们呆的时间最长的地方。住宅是为城市居民提供居住和生活的场所，也往往是一天当中居民活动最长的场所。因此，住宅区也是城市中最广泛的一种土地利用方式。（板书：住宅区）在住宅区内集中了

12、居住建筑、公共建筑、绿地、道路及其他各种工程措施。住宅区内虽有商业活动，但基本上是以零售业和个人服务业为主，也不显著。有些住宅区，也有少量的轻工业生产活动。住宅区按等级可以分为中高级住宅区和低级住宅区，中高级住宅区主要位于城市外缘，房屋面积大，有的是独立的庭院，环境好，还配备有相应的服务基础设施。例如，我们铜仁市的公园道一号住宅区依河而建，风景优美，属于高级住宅区。低级住宅区房屋面积小，拥挤，主要分布在内城和工业区附近，环境较差。例如，位于市中心的老住宅区。（师）铜仁市的商业活动主要集中在哪里呢？又是为什么呢？（板书）商业区商业区主要是人们进行商业活动的场所，遵循市场最优和交通最优两大原则，因

13、此，商业区多位于市中心，交通干线两侧或街角路口，主要为点状或条状分布。铜仁市步行街两侧商业活动集中，成条状分布。在有些大城市和特大城市的市中心，还会形成特殊的专业化的商业区一一中心商务区，简称为CBD，既是商业中心又是服务中心。教材图2.3为我们展示了美国纽约的CBD，曼哈顿，高楼林立，交通便捷，是世界著名的商业中心。以广州为例，天河区的中心商务区是广州的大型专业化现代化商业中心。（师）中心商务区（CBD）具有什么样的明显特征呢？它和一般的商业区有什么不同?CBD的标志就是摩天大楼。建筑高度代表了技术，同时也象征着财富，加上中心区寸土寸金的地价，导致楼越盖越密，形成所谓的“水泥森林”。建筑高大

14、密集可以节约用地，提高土地利用率，也提高了CBD的商业和服务功能。中心商务区的主要特征：经济活动最为繁忙；建筑物高大稠密；人口数量的昼夜差别很大；内部分区明显。（师）阅读图2.4，说说常州市的工业分布有什么特点，为什么会呈现这样的分布特点？（该部分内容可采用自学一一指导的教学方法，引导学生相互合作探究，并可启发学生结合自己所在城市的功能区的分布，有助于学生对城市内部结构及其成因的理解）工业生产是经济发展的根本动力。工业生产过程有大量的工业原料和产品需要运输，这就决定了工业企业需要寻求靠近河流、铁路、公路等交通比较便捷的地带来布置仓库、厂房等设施。因此，城市中大多数工业生产活动聚集于交通线旁，形

15、成工业区。（板书）工业区教材图2.5给出了常州市的工业分布图，我们可以发现工业区主要分布在城市外缘的交通干线两旁，交通便捷，地租廉价。（师）工业区的布局除了考虑交通便捷要素外，还应当考虑什么？（设问）商业区、住宅区和工业区是城市所仅有的功能区吗？不是的。这三种只是城市中常见的功能区，有些大城市功能较复杂，还会形成其他的功能区，例如行政区、科研区等。而在中小型城市行政及文化单位，占地面积小且布局分散，形不成专门的功能区。课堂小结最后，我们来总结一下这节课的知识要点。本节课是学习城市的入门课程，主要介绍了三类城市形态，阐明了城市形态与地形的关系。这是从整体层面进行学习的。紧接着，我们了解到城市内部不同土地利用方式集聚所形成的功能区。最常见的三类功能区是商业区、住宅区和工业区。每一种功能区有自身的区位要求，因此在城市中有一定的布局规律，发挥着不同的功能。同时我们也了解到，大型城市的功能区种类更多。但是，所有城市的功能区的组合和分布都是一样的吗？不同城市的内部空间结构又是受哪些因素影响？如果你是一座城市规划的总设计师，在对功能区的组合和分布上又该考虑哪些方面呢？咱们下节课再一起学习！随堂基础检测一选择题1城市功能