8.海豚救人课件

1、海豚救人81见义勇为的海上救生员海豚救人 海豚：是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物。 学习目标：1.学习本课的生字、新词，理解重点词语的意思。2.有感情的朗读课文，了解人们为什么称海豚是海上救生员。3.抓住重点语句，解开海豚救人之谜。4.产生保护动物的意识。9复习导入：海豚 韩国 鲨鱼 狰 狞 雌性胸鳍 驮着 q tu tn hn sh zhng nng c掌握多音字：尽职jnjn尽尽管难难处nnnn遇难挣挣脱zhngzhng挣扎海豚 韩国 鲨鱼 狰狞 胸鳍 雌雄 见义勇为 筋疲力尽 求生无望 喜出望外 不

2、可思议 习以为常 11初读课文理清文章脉络1、分小组朗读课文，标上自然段的序号。2、想一想课文的写作思路.总述 举例解谜12 课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？ 讲了哪几个海豚救人的故事？它们是怎样救人的？思考：分段：全文共（ ）自然段，可分为（ ）部分。82（1-4）：（5-8）：写海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。写人们经过研究，解开了海豚救人之谜。（1）海豚是怎样救人的？（2）海豚为什么会救人？（3）海豚是怎样的一种动物？思考 1. 海豚这么棒，你们想用哪些词语 来形容海豚呢？ 2. 作者为了说明海豚救人，运用了 哪些表达方法？ 聪明伶俐 可爱善良 见义勇为 列数字 举事例 人类的好朋

3、友 海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。这句话在文中的作用是（ ）。总领全文细读课文理解感悟17小组研习 时间地点和人物当时人们状态 救人方式1966年太平洋海面韩国船员筋疲力尽求生无望喜出望外身子下沉游到下面驮在背上甩上海岸1972年离海岸十公里处的海面上南非姑娘拼命游呼吸都快停止赶跑鲨鱼护送到安全 地带1992年大西洋印尼海员挣扎围成圆圈 托出水面陪伴游泳海豚为什么被称为见义勇为的救生员？18 海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。1

4、、这是一个（ ）段，这段在文中的作用是（ ）。2、句中用了（ ）的修辞手法。承上启下设问过 渡 学习68自然段，思考：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？1、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。2、救人逐渐变成一种习以为常的天性。3、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。20海豚是见义勇为的海上救生员1966年十名韩国船员1972年一位南非姑娘1992年两位印尼海员 海豚救人的原因：对其子女的“照料天性” 板书设计 举例解谜总述主题：爱的伟大、无私212、我们应该怎样保护海豚？反馈练习1、假如海豚救的是你，你会怎样感谢它？22海豚是怎样救人的时间地点人物、事件海豚是怎么救人1966年太平洋韩国10名船员，渔船沉没一群、沉、游、抬、驮、四十海里、使劲、甩海豚是怎样救人的时间地点人物、事件海豚是怎么救人1966年太平洋韩国10名船员，渔船沉没一群、沉、游、抬、驮、四十海里、使劲、甩1972年海面上南非一位姑娘、船翻了两只、赶跑、护送海豚是怎样救人的时间地点人物、事件海豚是怎么救人两位印尼海员1966年太平洋韩国10名船员，渔船沉没一群、沉、游、抬、驮、四十海里、使劲、甩1972年海面上南非一位姑娘、船翻了两只、赶跑、护送1992年大西洋印尼海员围成圆圈 托出水面陪伴游泳中心思想通过叙述海豚怎样救人和为什么救人，赞扬了海豚救人于死难