程序设计基础C语言-课程及试验教学要求-09版

1、369836570.doc程序设计基础（C语言）课程、实验及作业教学要求理论课总学时数：32实验课总学时数：16期末考核方式：笔试试卷题型：与去年相同成绩构成：总成绩（100分）=笔试成绩（100分）X 80%+平时成绩（20分）平时成绩构成：作业、实验、出勤、回答问题、综合表现等课程总体要求：.正确处理程序设计和 C语言的关系：教学的目的是让学生学会编写程序，而 C语言 仅是编程的工具。.授课的侧重点：重点是程序设计的理念、方法、算法、技巧，不要过分强调C语言的语法。.加强对学生的平时管理：加强实验环节和作业环节，认真督促、辅导学生实验，批 改作业，使学生主动学习。.编译器采用Turbo C

2、+ 3.0 。.教师要做好平时成绩记录。主教材：张长海.大学计算机程序设计基础（C语言）.清华大学出版社主要参考书：谭浩强.C语言程序设计（第 3版）.清华大学出版社 各章理论课与实验课学时分配：第1章绪论理论课学时1实验课学时：0第2章简单程序理论课学时4实验课学时：2第3章 分支程序设计理论课学时3实验课学时：2第4章 循环程序设计理论课学时5实验课学时：2第5章 模块化程序设计一函数理论课学时4实验课学时：2第6章 批量数据组织一数组理论课学时6实验课学时：2第7章指针理论课学时4实验课学时：2第8章 表单数据组织一结构体理论课学时2实验课学时：2第9章再论函数理论课学时2实验课学时：0

3、第10章 外部数据组织一文件理论课学时1实验课学时：2第1章绪论理论课学时：1讲授内容：计算一一简介计算机解决问题的基本方法。算法一一简介“算法”的概念和特点。369836570.docPAD图一一简介顺序结构的 PAD图（分支结构和循环结构的PAD图分别在第3、4章介绍）。程序一一简介“程序”的概念，通过例1.3说明C程序的结构。运行一一自学。要求复习“编译”和“解释”两种翻译方法。计算机的基本结构一一自学。要求理解“变量”的物理载体一内存。C语言一一自学。要求了解 C的优、缺点。Visual C+集成开发环境一一不讲。在课堂上用Turbo C+ 3.0做演示，完成一个完整的编程过程。实验课

4、学时：0实验要求：无。书面作业：无。思考题：1.1 ,1.3 ,1.4 ,1.5 （留作业时简单介绍一下这几个常用算法）。第2章简单程序理论课学时：4讲授内容：简单程序一一通过例题强化编程解决问题的过程及算法的PAD描述。语句一一简介“语句”及分类。表达式一一介绍“表达式”的概念，强调C表达式与数学表达式的区别，简介各种运算符，优先级，结合关系。介绍表达式语句，强调“赋值”的含义。基本符号一一强调 3类关键字，重点讲解“标识符”的命名规则和使用注意事项，简 介“间隔符”和“注释”的用法。数据及其类型一一重点讲解2种浮点类型（float .double）,重点讲解 3种整数类型（int.unsi

5、gned ,long ）和5个基本运算（+ ,-,* ,/ ,% ）,强调%运算只能作用于整 型量，讲解1种字符类型（char）及字符型与整型的通用关系，强调混合运算的优先级。数量和变量一一重点讲解 3种类型的常量（整型、浮点型、字符型），介绍3种进制整数（十、八、十六）的表示、2种浮点数（小数、指数）的表示、字符的表示，介绍字符串和转义字符，强调n、0、ddd和xdd,介绍常量标识符。强调变量、变量名、变量值、变量的存储于变量的地址之间的相互关系及变量两声 明形式，介绍求变量地址及赋初值。类型转换一一介绍隐形转化规则，强调强制类型转换。修改教材 P33倒数第2行，将 （类型名）改为（类型名）

6、运算分量。补充：4种常用的复合赋值运算 （+=，-=, *= , /=）。补充：逗号运算。强调：各运算的优先级。输入输出介绍输入输出的实现方法，介绍头文件，重点介绍4个函数 getchar（） ,putchar（） ,scanf（） ,printf（） 的 语法，强调 5 个输入格式 控制符 （%d ,%u ,%c ,%s ,%f）,强调格式符相连时的输入方法（例：“d%d）和格式符中间含有非格式符的输入方法（例：”d,%d”），强调5个输出格式控制符（%d ,%u ,%c ,%s ,%f）,其它格式符可以忽略。程序控制结构一一通过例子介绍顺序程序设计，可以自行设计几个短小一点的程序。 实验课

7、学时：2 实验要求：.学会编译器的使用。369836570.doc.调试几个小程序。.通过程序掌握基本运算。.通过程序掌握基本输入输出方法。书面作业：2.1 ,2.2 ,2.3 ,2.4,补充习题。 思考题：2.7 ,2.8 ,2.9 ,2.16 ,2.17 ,2.20。第3章分支程序设计理论课学时：3讲授内容：双分支程序设计一一重点讲解双分支Z构及程序设计。重点例题：3.1,3.2 ,3.3。单分支程序设计一一重点讲解单分支Z构及程序设计。重点例题：3.4 ,3.5 ,3.6。补充：分支结构可以嵌套关系，重点讲解 else与if的匹配关系。补充例题：# include void main()

8、int a,b,c,x;a=b=c=0;x=35;if (!a) x-;else if (b) ; if (c) x=3;else x=4;printf( x=%d,x);布尔类型一一重点讲解 bool型数据在C中的表示，6种关系运算和3种逻辑运算。补 充：在充当逻辑量时，0为假，非0为真。多分支程序设计 重点讲解 switch结构及break的作用。重点例题：3.8 ,3.9。补充： 用if else if构成的多分支结构。枚举类型一一不讲。实验课学时：2实验要求：.掌握关系运算和逻辑运算。.掌握4种分支结构。.掌握库函数sqrt()的使用。.编写分支结构程序。369836570.doc书面

9、作业：3.1 ,3.2 ,3.3,补充习题。思考题：3.4 ,3.5 ,3.5 ,3.8 ,3.18。第4章循环程序设计理论课学时：5讲授内容：循环程序重点讲解三种循环( do ,while ,for )。重点例题：4.1 ,4.2 ,4.3 ,4.5 ,4.6 ,4.7。补充：continue和break在循环中的应用。补充例题：# include void main()int i ,s=0;for(i=1;i=100,i+)s+=i;printf( S=%ds);多重循环重点例题：4.9 ,4.10。程序设计实例一一重点例题：4.11 ,4.12 ,4.13 ,4.14。实验课学时：2实验

10、要求：.掌握3种基本循环。.掌握多重循环。.掌握continue和break的使用。.编写循环结构程序。书面作业：4.2 ,4.4 ,4.7 ,4.8 ,4.12,补充习题。思考题：4.9 ,4.10 ,4.13 ,4.14 ,4.16。第5章模块化程序设计一函数理论课学时：4369836570.doc讲授内容：模块化程序设计一一强调模块化程序设计思想。解释全局变量的概念。重点例题：5.2。函数一一重点讲解函数的定义、参数、参数传递过程、调用、执行过程、返回值。重点例题：5.3 ,5.4 。程序设计实例重点例题：5.7 。实验课学时：2实验要求：.掌握函数的定义。.掌握函数的调用。.用函数编写

11、程序。书面作业：5.1 ,5.7 ,5.8,补充习题。思考题：5.5 ,5.6 ,5.10 ,5.11 ,5.12。第6章批量数据组织一数组6.1。补充例题： 用数理论课学时：6 讲授内容：数组类型一一重点讲解数组的概念及使用。重点例题:组计算斐波那契数列。6.2多为数组一一只讲解二维数组。重点例题:63。补充例题:矩阵转置。程序设计实例重点例题：6.4 ,6.5 ,6.6 ,6.7 ,6.8。数组初值一一介绍数组赋初彳1的方法。重点例题： 6.11。字符串重点讲解字符串与字符数组的关系，2个字符函数(strcmp ,strcpy)。重点例题：6.12。补充：增加 4 个函数(puts ,ge

12、ts ,strcat ,strlen)。类型定义一一不讲。实验课学时：2实验要求：.掌握数组的定义和使用。.掌握字符数组。.掌握几个基本算法：斐波那契数列，杨辉三角，选择排序法，冒泡排序法，顺序查找， 折半查找，矩阵转置。.用数组编写程序。书面作业：6.2 ,6.4 ,6.5 ,6.6 ,6.20 ,6.21 ,补充习题。思考题：6.1 ,6.7 ,6.9 ,6.13 ,6.23 ,6.24 ,6.27 ,6.29。369836570.doc第7章指针理论课学时：4讲授内容：指针与变量一一详细讲解变量与地址的关系及指针的定义。重点例题：7.1, 7.2。指针运算一一详细讲解6种指针运算。重点例

13、题：7.3。指针与数组一一详细讲解数组名与数组元素的关系。重点例题：7.4。简介指针数组的声明形式。指针与字符串一一讲解字符串白存储实质。重点例题： 7.7, 7.8。指向指针的指针一一简介指向指针的指针的声明形式。实验课学时：2实验要求：.理解指针的概念。.掌握用指针间接访问变量的方法。.掌握用指针数组和字符串的方法。.利用指针编程。书面作业：7.4, 7.5, 7.6, 7.7, 7.10,补充习题。思考题：7.1,7.2, 7.3, 7.12, 7.13, 7.14, 7.15。第8章表单数据组织一结构体理论课学时：2讲授内容：图书卡管理通过例8.1中图书检索卡引出结构体的概念。例 8.

14、1的程序不讲。结构体一一详细讲解结构体类型的定义，结构体类型名，结构体变量，指向结构体变量的指针，重点讲解访问结构体成员的方法。重点例题： 8.2, 8.3, 8.4 ,8.5。实验课学时：2实验要求：.掌握结构体的声明方法。.掌握访问结构体成员的方法。.利用结构体编程。书面作业：8.1,8.2, 8.3, 8.12,补充作业。思考题：8.6, 8.14, 8.15, 8.16。第9章再论函数理论课学时：2讲授内容：9.1参数一一详细讲解利用指针做参数可以访问到其它函数中的数据。重点例题：9.1,9.2,9.3, 9.4, 9.5。函数值一一不讲作用域一一介绍标识符的作用域。局部量和全局量一一

15、详细讲解全局量和局部量的声明方法。重点例题：9.7。递归程序设计一一详细讲解递归的思想。重点例题：9.8, 9.9, 9.10。369836570.doc实验课学时：0实验要求：书面作业：9.1,9.2, 9.7, 9.8, 9.12,补充习题。思考题：9.3, 9.4, 9.5, 9.13, 9.14。第10章外部数据组织一文件理论课学时：1讲授内容：文件引出文件的概念。文件概述一一重点讲解流式文件，文件指针，标识状态的常量，简介文件操作。打开和关闭文件重点讲解fopen()和fclose()函数，和3种打开模式(r ,w,a)。程序参数一一简介操作系统与C程序之间的参数传递方式。字符读写重

16、点讲解fgetc()函数和fputc()函数，判断源文件是否结束的2中方法(EOF和feof()函数)。重点例题：10.5。补充例题1:将从键盘输入的文字 送文件中保存，直到输入“#为 止。#include void main()FILE *fp;char ch,filename10;scanf(%s,filename);if(fp=fopen(filename,w)=NULL) printf(cannot open filen);exit(0); /*终止程序*/ch=getchar();/*接收执行scanf语句时最后输入的回车符*/ch=getchar(); /*接收输入的第一个字符*/

17、while(ch!=#fputc(ch,fp);putchar(ch);ch=getchar(); fclose(fp);补充例题2:将一个文件的复制到369836570.doc另一个文件。#include void main()FILE *in,*out;char ch,infile10,outfile10;printf(Enter the infile name:n);scanf(%s,infile);printf(Enter the outfile name:n);scanf(%s,outfile);if(in=fopen(infile,r)=NULL)printf(cannot open infilen);exit(0);if(out=fop