记叙文阅读知识点

1、记叙文阅读知识点（包括小说）一、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。二、记叙的顺序及作用：1、娘叙（按事情发展的先后顺序）；作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉 络清楚，印象深刻。2、倒叙（先写结果，再交代前面发生的事）；作用：造成悬念、吸引读者，避免 叙述的平板单调，增强文章的生动性。3、插叙（叙事时中断叙述，插入相关的另一件事）；作用：对情节起补充、衬托 作用，丰富形象，突出中心。三、记叙的人称及作用：1、第一人称：以我”的口吻或角度展开叙述。作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实 感。2、第三人称：以“他”叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从

2、多方面自由叙述。3、第二人称：有的文章中运用了第二人称“你”，一般多是出现在用第一人称或第三人称 的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的 抒情性和亲切感，便于感情的交流。四、记叙的线索：线索是贯穿全文的脉络。五、叙事线索的几种类型：1、人物线索：人物的见闻感受或事迹。2、物品线索：某一有特殊意义的物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4、事件线索：中心事件。5、时间线索。六、寻找线索的几种方法；1、文章标题。2、各段反复出现的事物。3、文中议论、抒情的语句。4、作者的思想感情。5、某一人物的见闻感受。七、划分段落、层次的方法；1、按时间划

3、分（找表示时间的短语）2、按地点划分（找表示地点的短语）3、按事情发展过程划分（找各个事件）4、总分总（掐头去尾）八、概括层意的方法；1、摘抄法：在文中找出中心句作为段意。（有时要对中心句进行适当的删改）2、概括法：如：记叙的段落（记叙了+某某人或某某单位+某某时某某地+何种情况下+做某 某+结果。（注意原文强调的是什么）如：描写的段落（描写了+景物+特征。）如：抒情的段落（抒发了怎们样的感情。）九、文章开头和结尾的作用；1、开头的作用：引起下文，为下文做铺垫。2、结尾的作用：深化中心，升华感情。十、一句话或一段话结构上的作用：总结全文、引起下文、打下伏笔、做铺垫、承上启下（过 渡）、前后照应

4、、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。十二、记叙文中题目的含义：1、 表面含义。2、深层含义。品析标题和拟标题都要紧扣文章的内容和中心。如：拉一：父亲的救援题目的含义有两个：1、指父亲用借来的钱救了小伙子的生命。2、指父亲用他的宽容和爱心救了小伙子的灵魂。十三、记叙文的五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。十四、人物描写的方法；1、正面描写（直接描写）：通过直接的描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等揭示 人物思想品质和性格特征，反应作品主题。2、侧面描写（间接描写）：通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或 感受中写出未登场人物的性格。3、细节描写：它是对于肖像、

5、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。十五、记叙文归纳中心的方法：表现了的精神。本文通过对的记叙，赞扬了的品质。揭露了的实质。十六、记叙文中景物描写的作用：1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。2、渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格。3、推动情节的发展。4、借景抒情，情景交融。5、为情节的展开作铺垫。6、交代事情发生的地点，增加事情的真实性。十七、常见的修辞方法及作用。1、 比喻：生动形象地写出了事物的 特点。2、 拟人：使具体事物人格化，生动形象地写出了事物的 特点。3、排比：句式整齐，增强文章的气势，增强文章的说服力和感染力。4、对比：突出描写对象的某种特征。5、

6、反复：有加强语气，强化内容的作用。6、夸张：突出事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。7、对偶：句式整齐匀称，节奏感强，读起来朗朗上口。8、设问：提醒人们注意，引起人们思考，突出某些内容。9、反问：加强语气，激发读者的感情，给读者留下深刻的印象。10、借代：可引起联想，形象突出、生动、具体，使特点更鲜明。十八、小说三要素：人物、情节、环境。十九、小说的情节结构：情节是小说中矛盾冲突的演变过程。一般包括：开端、发展、高潮、结局四个过程。有的作 品还有序幕和尾声。二十、环境描写及作用：1、环境描写：自然环境和生活环境2、自然环境的作用：（1）表现地域风光，提示时间、季节、和环境特点。（2

7、）推动情节发展。（3）渲染气氛。（4）烘托人物心情。（5）突出、深化主题。3、社会环境的作用： 主要是交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社 会现实。二十一、破折号的作用：1、表解释说明。2、表转折。3、表递进。4、表声音的延长、中断或停顿。5、用于副标题前。其它知识点积累、古诗词划分节奏的一般方法：五言：2 -3如：采菊I东篱下七言：4 -3如我寄愁心1与明月二、诗词中的中国节日：1、 春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石元日）2、元宵节： 去年元夜时，花市灯如昼。（欧阳修生查子元夕）3、 清明：清明时节雨纷纷，路上行人

8、欲断魂。（杜牧清明）4、端午节： 楚人悲屈原，千载意未歇。4、中秋节： 举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）5、 重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维九月九曰忆山东兄弟）三、诗中花：1、 荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）2、 菊花：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹菊花）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）3、 牡丹：唯有牡丹真国色，花开时节东京城。（欧阳修洛阳牡丹记）4、 桃花：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先

9、知。（苏轼惠崇春江晚景5、 杨花：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）6、 桂花：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（王建十五夜望月）四、诗中黄河；1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白行路难.3、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊 潼关怀古五、诗中长江：1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）2、天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白望天门山）六、诗中鸟；1、山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒.）2、荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫望岳）七、诗中马：1、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入

10、梦来。（陆游十一月四日风雨大作）2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）八、写春景：1、国破山河在，城春草木深。（杜甫春望）2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）九、写夏景：1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池）十、写秋景；1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行）3、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫茅

11、屋为秋风所破歌）十一、写冬景：1、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元江雪.）2、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（岑参白雪歌送武判官归京）3、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适别董大）十二、诗中山：1、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）2、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）3、国破山河在，城春草木深。（杜甫春望）十三、诗中友情：1、海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀川）2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安西.3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）十四、写思乡之情：1、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望.2、乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾次北固山下.3、举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思.04、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄