《快乐学习》国旗下表演活动方案

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页快乐学习国旗下表演活动方案:快乐学习国旗下表演活动方案开始：舞蹈校园的早晨13名孩子跳舞的同时，全班其他孩子分三组六行拍手从两边入场备注：主持人甲为何佳岭，主持人乙为周易可一、引入：甲乙2名主持人上场：亲爱的教师们、同学们，大家新年好！1、主持人甲：同学们，开学了，我们又迎来了美妙而令人期待的新学期！2、主持人乙：真快乐，我们又将展开一期不平凡的学习旅程！说到学习，毫无疑问，作为一名学生，我们的根本任是学习。3、甲：学习不仅是学生的事，它还将伴随着我们的一生，这就是俗话所说的：活到老，学到老！4、乙：学习既然要伴随我们的一生，那我们一定要将学习变成

2、一件快乐的事情。孔子说：全班齐诵：学而时习之，不亦说乎？孔子还说：全班齐诵：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。二、以语文中的古诗为例，详细展示同学们如何快乐学习。一将古诗编成歌曲来唱。1、甲：可是，怎样才能将学习变成一件快乐的事情呢？2、乙：下面我们以语文为例来详细地说一说，姑且当抛钻引玉吧！很多同学觉得古诗年代长远，深奥难学，侧转身面向后面的同学：同学们，你们有学习古诗的快乐方法吗？-后面几位同学争着答复：有啊，有啊！3、乙：请王姝霖与我们分享分享！-王姝霖走出来说我的方法是：在理解古诗词句的根底上，深化地体会作者想要表达的思想感情，然后编成歌曲来唱，非常地快乐！比方，上学期我们学习了北朝

3、民歌敕勒川，我把它编成了歌曲，下面我为大家演唱，有谁可以来伴舞呢？-后面同学中王雨倩、杨梓宁踊跃接应：我来！我来！乙：有请三位同学！两位主持人退场，三位同学表演敕勒川4、主持人甲上场评议：啊，真是唱得悠扬，舞得欢乐，原来学习古诗还可以如此酣畅淋漓，快乐有趣呀！难怪诗经大序中说：全班齐诵：情动于中而行于言，言之缺乏，故嗟叹之，嗟叹之缺乏故咏歌之，咏歌之缺乏，不知手之舞之，足之蹈之也。二讲古诗编成动作来做1、主持人甲：同学们，你们还有学习古诗的其它的有趣方法吗？-后面几位男同学答复：有啊！有啊！-4位男同学出列上前，其中黄文说：女孩子能歌善舞，我们男孩子也有自己的独特方法，那就是根据古诗的内容，将

4、古诗编成动作来做，下面我们为大家表演锄禾。2、甲：掌声欢送！主持人退场，4位男生表演锄禾三将古诗与游戏结合。2、主持人乙上场：好别开生面的有趣方法啊！同学们通过动作，生动地再现了农民伯伯辛勤劳动的情景，让大家受到了深化的教育！妙哉妙哉！其实，我知道，下课时，同学们很爱玩编花篮的游戏，我们还可以将古诗与游戏结合起来，即在游戏中稳固古诗，学古诗借助游戏的方式变得轻松而快乐，可谓寓教于乐，两全其美哦，下面请同学们为大家展示：【主持人乙退场，数位同学出列展示编花篮念古诗1赠花卿唐：杜甫、2竹里馆唐：王维、3望天门山唐：李白等】3、甲乙2位主持人上场甲说：看了同学们展示的几种快乐学习古诗的方法，这让我深

5、深地体会到主持人侧向后面的同学：世上无难事，-全班接诵只怕有心人！是啊，只要我们开动脑筋，就一定能创造性地学习，多姿多彩地学习，学习自然也就变成一件开心快乐的事情！三、几种最优学习方法推荐。1、主持人乙说：同学们，当今时代，飞速开展，有学习力就等于有竞争力；有才能就等于有实力。下面向同学们推荐几种能最大最优提升我们学习力和才能，同时也更能让我们体会到学习的乐趣的学习方法，让我们借以开启崭新的学习之旅。备注：主持人每说到一种方法便有同学举牌出示介绍1、学生甲介绍：自主性讨论学习。这种方法是：每当遇到问题时，不急于向别人询问答案，而是自己到图书馆或网上查阅资料，理解问题的来龙去脉，这样我们得到的不

6、仅仅是问题的答案，还有对问题的深化理解。这种方法，不仅可以让我们获得知识，更能让我们独立自主学习、探究才能得以培养，这对我们获得持续性的开展何其重要！2、学生乙介绍：合作性讨论学习。这种学习方法充分发挥集体力量大&”的效能。一个学习小组，大家分工协作，共同讨论，成效将硕然浩大矣。我们这个社会是协作的社会，当协作深化某一个领域，其成果必将洋洋乎大观！3、学生丙介绍：拓展探究性学习。这种学习方法是，围绕我们感兴趣的一个点，作广泛发散性的学习和理解，并追根溯，这样既有面的广博，也有纵向的深度，它可是让我们走向博大精深&”的必经之途哦！2、主持人甲：以上几种学习方法的的【关键词】：p 是：自主、合作、拓